“富華班”里的“定單培養(yǎng)”順德富華工程機(jī)械制造公司人力資源部廖武龍先生文章來(lái)源：2008年12月廣東教育。職教試刊 第二期 富華公司和順德勒流職中的校企合作從2005年開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，富華公司的車(chē)軸分廠(chǎng)正值投產(chǎn)階段，在生產(chǎn)一線(xiàn)勞動(dòng)力技術(shù)人才緊缺的情況下，富華公司急需在短時(shí)間內(nèi)招聘到150名機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才。如果到人才市場(chǎng)招聘，這是一項(xiàng)很難完成的任務(wù)，不僅時(shí)間緊迫，在混雜的人才市場(chǎng)中所招聘到的人員形形色色，很難保證素質(zhì)。于是富華公司聯(lián)系各地的職業(yè)學(xué)校，向職業(yè)技術(shù)學(xué)?！扒蟛拧薄＠樟髀氈挟?dāng)即為富華公司輸送了45個(gè)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，加上其他學(xué)校輸送的100多名學(xué)生，及時(shí)為富華解決了技工需求的難題。 隨著富華公司的不斷發(fā)展，對(duì)人員的需求也不斷增加。在第一次校企合作成功之后，2006年，富華再次向勒流職中提出了50名機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的需求，要求勒流職中針對(duì)富華公司的產(chǎn)品加工特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)畢業(yè)生的培訓(xùn)，使他們畢業(yè)后到富華公司工作時(shí)能盡快地熟悉工作環(huán)境和投入工作。為此，勒流職中專(zhuān)門(mén)組織了一批50多人的機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生進(jìn)行機(jī)械加工的強(qiáng)化訓(xùn)練。并取名為“富華班”。 一般的新入職員工，從上崗前培訓(xùn)到獨(dú)立操作加工的時(shí)間是一個(gè)月，而富華班因?yàn)獒槍?duì)富華產(chǎn)品的加工特點(diǎn)在學(xué)校經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，來(lái)到富華公司后，能很快地上手，不到一個(gè)星期就可以獨(dú)立操作加工了，為公司節(jié)省了大量的人力培訓(xùn)時(shí)間和資源。 與其他一些老員工相比，勒流職中的學(xué)生素質(zhì)高，底子好，學(xué)得快，接受能力強(qiáng)，有活力，成了企業(yè)的生力軍。勒流職中學(xué)生的文化水平普遍比老員工高。一般來(lái)說(shuō)，老員工的學(xué)歷大多數(shù)是小學(xué)或初中畢業(yè)，或是機(jī)械加工小作坊的學(xué)徒出生，沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。有的連機(jī)械加工的圖紙和標(biāo)識(shí)的符號(hào)都不會(huì)看，或是看不全懂，所以只能跟著師傅邊干邊學(xué)，照樣子干。但為什么這樣加工呢？可能他們自己也不懂。只知道依樣畫(huà)葫蘆。因?yàn)樗麄內(nèi)狈C(jī)械加工的知識(shí)和自身接受能力的問(wèn)題，如果所加工的產(chǎn)品在設(shè)計(jì)方面稍有改變，他們可能就不懂得如何加工了，公司又得花時(shí)間和資源對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)考核，從而使正常的生產(chǎn)秩序出現(xiàn)停滯，也增加了產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量事故的風(fēng)險(xiǎn)。相比之下，受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)生就完成可以避免上面問(wèn)題的發(fā)生。勒流職中的學(xué)生在學(xué)校里，學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)械加工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，懂得機(jī)械加工的流程和方法。只要有幾個(gè)月的加工經(jīng)驗(yàn)，一般都能按公司技術(shù)工程部下發(fā)的圖紙加工產(chǎn)品，無(wú)需再花時(shí)間和資源去培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)考核就可以了，為企業(yè)節(jié)約了資源，并減少了產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量事故的風(fēng)險(xiǎn)。廠(chǎng)里每當(dāng)購(gòu)進(jìn)新型的機(jī)床設(shè)備都盡量安排職中的學(xué)生去學(xué)習(xí)和加工操作。因?yàn)樗麄兘邮苣芰?qiáng)，上手快，只需花很短的時(shí)間去適應(yīng)和熟悉就可以了。就在今年7月，公司組建了一個(gè)加工中心，專(zhuān)門(mén)針對(duì)高要求，高精度和加工復(fù)雜的產(chǎn)品和模具，對(duì)操作人員的操作水平和素質(zhì)要求很高，在選拔和抽調(diào)人員時(shí)，人力資源部在經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)都過(guò)硬的老師傅和勤奮好學(xué)，年輕有活力的職中學(xué)生兩者之間猶豫不決，后來(lái)機(jī)床安裝設(shè)置好了，正在進(jìn)行調(diào)試階段，我們安排了部分老師傅和部分畢業(yè)于職中的員工一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)，職中的學(xué)生比那些老師傅更勤奮好學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)講，接受能力更快，甚至廠(chǎng)里休息的時(shí)候他們還跟著設(shè)備工程師呆在車(chē)間里一起調(diào)試。兩個(gè)星期后，我們對(duì)兩班員工進(jìn)行了考核，結(jié)果是勒流職中的學(xué)生，無(wú)論是設(shè)備編程還是加工操作水平都比老師傅學(xué)習(xí)得更好，基本掌握了加工中心設(shè)備的使用方法、加工知識(shí)和設(shè)備操作技能。而那些老師傅雖然有些也掌握得不錯(cuò)，但有些竟然還沒(méi)搞懂編程，更別談加工操作了。最后，我們選定了10個(gè)勒流職中的學(xué)生和3個(gè)老師傅進(jìn)入加工中心。幾年來(lái)，富華公司和勒流職中的校企合作開(kāi)展得非常密切。勒流職中每年都組織一個(gè)“富華班”，經(jīng)過(guò)與富華公司的交流，來(lái)廠(chǎng)房參觀(guān)學(xué)習(xí)，了解富華公司的需求，針對(duì)富華的產(chǎn)品加工特點(diǎn)，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，為富華提供了一批又一批的優(yōu)秀機(jī)械加工人才。勒流職中的學(xué)生在公司表現(xiàn)良好，都能遵守公司的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，確保公司的正常生產(chǎn)和運(yùn)作順暢，深受公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是公司值得信賴(lài)和重用的人力資源，這也更加堅(jiān)定了公司領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與勒流職中校企合作的決心。校企合作，不但為學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，也為企業(yè)解決了人才需求的難題。這種“定單培養(yǎng)”模