聽雨大班活動(dòng)教案 設(shè)計(jì)意圖： 針對(duì)大工班幼兒口語(yǔ)發(fā)展能力及豐富想象能力，通過欣賞童話故事讓幼兒初步感受散文的優(yōu)美，感受大自然美妙的意境，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓幼兒把自己的所感受的用筆畫出來。 活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)幫助幼兒理解作品內(nèi)容，初步感受大自然美妙的意境。 2、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及想象能力。 3、理解詞：嘟噥、慈愛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、樂器 活動(dòng)過程： 一、音樂進(jìn)場(chǎng)，幼兒扮小雨點(diǎn) 幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小雨落下 二、談話活動(dòng)： “在下雨的時(shí)候，你們喜歡做什么呢？” 三、欣賞作品 1、配樂，教師完整講述童話聽雨 2、請(qǐng)幼兒說說聽完后的感受 四、展示掛圖，理解作品（分段欣賞） 1、圖一（小蝴蝶不高興）理解詞：嘟噥、慈愛 （1）“小花蝴蝶為什么不高興？嘟噥是什么樣子的？”（請(qǐng)幼兒嘟噥地說句話） （2）“媽媽對(duì)小蝴蝶說了什么的？語(yǔ)氣是什么樣子的？”（感受慈愛這個(gè)詞） 2、圖二（森林） “小花蝴蝶聽見小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它覺得這是小雨在干什？”（感受作品的擬人手法） 3、圖三（鐵皮屋） （1）“這時(shí)小雨是怎么唱歌的？”（丁丁?。?（2）“為什么？好象小雨在干什么？” 4、圖四（荷花） “小雨唱的歌是什么樣的？（吱吱吱）好象在干什么？”（幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)此句） 5、圖五（敲玻璃窗） “小雨在干什么？”“它是怎么唱歌的？”（嗒嗒嗒） 6、感受作品最后一段 （1）“這句話里，有哪些詞很美？”（將輕輕地、靜靜地這兩個(gè)詞去掉重念，讓幼兒對(duì)比感受） 五、完整觀看課件，欣賞童話 六、用樂器表現(xiàn)雨聲，進(jìn)一步感受作品 1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂器，感受聲音：“這是什么？它象小雨唱的什么歌？” 2、教師完整講述，幼兒用樂器表現(xiàn)雨聲 六、擴(kuò)展對(duì)雨的想象 1、小組討論：“小雨還會(huì)落在哪里？玩些什么呢？” 2、幼兒仿編句子“ 七、繪畫，畫雨引導(dǎo)幼兒畫下自己的想象“聽雨”。 活動(dòng)反思： 幼兒能積極地大膽自主地參與到每次活動(dòng)，在音樂中孩子們快樂地感受散文優(yōu)美及大自然