13 索溪峪的“野”【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能目標(biāo): 1、認(rèn)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句中蘊(yùn)涵著的思想感情。4、體會(huì)文章的表達(dá)方式，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法目標(biāo): 有感情地朗讀課文，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，品味索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、我們知道“桂林山水甲天下”，桂林美在她的秀麗； 我們知道五岳之首泰山，聞名在他的雄偉；我們知道今天，我們一起去湖南省張家界的索溪峪旅游一番，旅游歸來(lái)后看看你能不能也用一個(gè)字歸納一下索溪峪的景色給你的感覺(jué)。（播放張家界索溪峪的迷人風(fēng)景的視頻）課件12、說(shuō)說(shuō)看看了這個(gè)視頻索溪峪給你留下了怎樣的印象？課件23、板書(shū)課題：索溪峪的“野”。齊讀課題。課件3(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)語(yǔ)言和視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極投入到課文的學(xué)習(xí)中來(lái))二、初讀課文 整體感知（1）自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）（展示課件）檢查字詞自學(xué)情況課件4雕琢 賦予 斷臂懸崖 一峰獨(dú)秀 千峰萬(wàn)仞 綿亙蜿蜒 浩氣長(zhǎng)舒 隨心所欲 不拘一格 旁逸斜出 窈窕淑女 難以言狀 惡作劇 老叟 返樸歸真 快慰 蕩滌 砰砰直跳（3）想一想索溪峪的“野”“野”字為什么加引號(hào)，它在本課是什么意思呢？用自己喜歡的方式讀課文，去文中找答案。課件5三、合作研讀 體會(huì)索溪峪的“野”1.師：觀看了美麗的索溪峪，讀了課文，索溪峪給你的印象是什么呢？（生談感受）2.(出示課件) 課件6自讀課文，討論：(1)“野”在本課是什么意思？（2）課文從哪幾方面描寫(xiě)索溪峪的“野”的？（3）把你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方多讀一讀。3.交流自讀成果 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：山是野的 水是野的 動(dòng)物是野的 人是野的 讓學(xué)生初步知道本文的“野”是指索溪峪的美是天然的、野性的美。4.同桌互讀各自喜歡的部分。5.師生對(duì)讀課文。師讀前后兩個(gè)自然段，學(xué)生以四個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位，分別讀描寫(xiě)山、水、動(dòng)物、人的段落。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。”本課教學(xué)以讀為本，從自讀到同桌互讀再到師生對(duì)讀，讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在讀中感悟。師：剛才在跟老師對(duì)讀中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你們讀的每段有什么特點(diǎn)嗎？再看一看老師讀的開(kāi)頭和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)師生對(duì)讀，理清文中的脈絡(luò)，領(lǐng)悟作者布局謀篇的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步體會(huì)索溪峪的野。四、精讀品味 感受索溪峪的“野”1.（出示課件）課件7從四個(gè)內(nèi)容中選擇你們最感興趣的一個(gè)在小組里交流學(xué)習(xí)，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：A.這部分主要講什么？是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？是怎樣具體描寫(xiě)出的？B.作者運(yùn)用了什么表達(dá)方法？你最欣賞哪些句子，為什么？2.各小組自學(xué) 討論 交流，師適時(shí)指導(dǎo)3.賞析 （各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，根據(jù)學(xué)生的回答選擇板塊進(jìn)行教學(xué)）（1）賞析“山是野的” 課件8a.生：這部分圍繞第一句來(lái)寫(xiě)的，作者運(yùn)用了對(duì)比、排比、擬人、比喻的表達(dá)手法，寫(xiě)出了山的“野”表現(xiàn)在驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲不拘一格的美。b.“幾十丈高的斷臂懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線(xiàn)天”，什么“百丈峽”聞名而使人膽顫?！蔽蚁矚g這個(gè)句子，因?yàn)椤鞍蔚囟?、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫”讓我感受到了一種驚險(xiǎn)的美。我喜歡“直插云天，敢戲白云，橫欄綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便筑峰上“平原”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”這句話(huà)，因?yàn)樗鼘?xiě)出了索溪峪山的那種隨心所欲、不拘一格的美。c.師借機(jī)出示索溪峪風(fēng)光圖片，相機(jī)指導(dǎo)品讀各種不同的美，讀出贊嘆、驚訝之情，讀出自己的感受。（2）賞析“水是野的” 課件9(出示索溪峪水的圖片)我們領(lǐng)略了索溪峪山的驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲不拘一格的美，讓我們跟著攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的“野”吧!a.生：這部分也是圍繞第一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，作者運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)出了索溪峪水的淘氣和有趣。b.生觀圖片讀自己喜歡的句子，師相機(jī)指導(dǎo)有感情的朗讀。c.（出示片段）課件10索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，堵著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。同桌互讀 男女生比賽讀 讀出索溪的“趣”。（3）其他兩個(gè)小組用同樣的方法匯報(bào)“動(dòng)物”“游人”的“野”各表現(xiàn)在什么地方？師相機(jī)指導(dǎo)品讀各種不同的美。通過(guò)課件展示，欣賞畫(huà)面，讓學(xué)生感受到這是一種天然的美，沒(méi)有人工的雕琢的美，一種野性的美！體現(xiàn)作者愉悅的心情。（4）默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。（先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)）4.品讀最后一段 （課件展示段落）課件11師：是啊，作者在這樣的境界里，完全被感染、被凈化了，感覺(jué)此時(shí)的自己是從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽，哪個(gè)詞更能說(shuō)明作者的這種感受呢？從中你能體會(huì)到作者怎樣的心情？五、回歸整體 拓展延伸師：不同得人對(duì)同樣的風(fēng)景會(huì)有不同的感受，作者此時(shí)看到的山不再是山了，水也不再是水了，它們是充滿(mǎn)朝氣的青年、充滿(mǎn)靈氣的孩子，它們率真而自然，不加修飾，不加雕琢，用自己的純真蕩滌著游客的胸懷。作者深深地愛(ài)上了這片神奇的土地，把自己的感情都賦予了這美麗的山川。在作者眼里索溪峪簡(jiǎn)直就是大自然的寵兒。你讀了這篇文章有何感受呢?想不想把它介紹給大家，那課下搜集有關(guān)資料為索溪峪寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞吧，介紹大家來(lái)玩。六、課堂小結(jié) （展示風(fēng)景圖片）課件12這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了“野”味十足的索溪峪，其實(shí)，在我國(guó)遼闊的土地上，還有很多風(fēng)景名勝，等你們長(zhǎng)大了用自己的心去感受，去欣賞，更希望你們能像作者一樣用自己的語(yǔ)言去表達(dá)你們眼中的美景?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：索溪峪的“野”山 野水 野動(dòng)物野游人野【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。（蜿蜒曲折）隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。 （隨心所欲）不局限于一種規(guī)格或形式。 （不拘一格 ）形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。 （亭亭玉立）年齡已超過(guò)了六十歲。 （年過(guò)花甲）2、索溪峪的“野”一文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的“野”？是怎樣描寫(xiě)的？仔細(xì)閱讀，完成下表。索溪峪的“野” 表 現(xiàn)山“野”水“野”索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。動(dòng)物“野”人“野”【課后反思】索溪峪的野是一篇層次分明，結(jié)構(gòu)清晰的文章，中心突出，文字生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較容易理解。讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，明白作者的表達(dá)方法，在讀中悟情理解內(nèi)容。 描寫(xiě)索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開(kāi)敘述和描寫(xiě)。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)野字；接著，分別描寫(xiě)索溪峪山的野、水的野、動(dòng)物的野、游人的野；最后，作者說(shuō)由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過(guò)的快慰和清爽。在重點(diǎn)段的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我以“哪個(gè)方面的美給你留下了深刻的印象”作為中心問(wèn)題提出，讓學(xué)生自瀆自悟。在學(xué)生感悟驚險(xiǎn)的美、磅礴的美兩個(gè)方面，我處理的方式是一樣的，以學(xué)生自主品悟?yàn)橹鳎蠋熤皇窃谄渲衅饌€(gè)牽針引線(xiàn)的作用，煽動(dòng)學(xué)生為驚險(xiǎn)的美而感慨動(dòng)魄、為磅礴的美而浩氣長(zhǎng)抒，同時(shí)能根據(jù)“一線(xiàn)天”、“百丈峽”、“十里畫(huà)廊”、“西海峰林”等字面來(lái)想象畫(huà)面理解詞語(yǔ)。我選擇了從課題入手。找“野”讀“野”體會(huì)“野”讀“野”，這個(gè)過(guò)程完成后，再給出一些圖片，作為一種欣賞和課間的小憩。學(xué)習(xí)這一課抓住事物特點(diǎn)先總寫(xiě)再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)檎n文的結(jié)構(gòu)是總分總，而每一段的結(jié)構(gòu)又是先總后分，這種結(jié)構(gòu)在課文中分外明顯，第二個(gè)層面的閱讀則是讓學(xué)生品讀作者通過(guò)豐富的聯(lián)想，優(yōu)美的語(yǔ)言文字把我們帶進(jìn)無(wú)限遐想之中，它們有的敢與白云嬉戲，有的將綠水作鏡打扮自己，有的相依相偎，有的如亭亭玉女。仿佛這些不再是毫無(wú)生氣的靜物，而是充滿(mǎn)生機(jī)、有情有意的生靈。配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)朗讀，當(dāng)學(xué)生陶醉于這山的各種美中時(shí)，我馬上將學(xué)生的思緒拉出來(lái)，用一問(wèn)激出關(guān)鍵：欣賞了索溪峪驚險(xiǎn)的美、磅礴的美、隨心所欲不拘一格的美，那你明白了嗎，這山野究竟野在哪？這“野”字是什么意思？學(xué)生立刻會(huì)意到：“野”就是天然的美，野性的美，不經(jīng)過(guò)人工雕琢的驚險(xiǎn)的美、磅礴的美、隨心所欲不拘一格的美。教學(xué)資源說(shuō)課稿索溪峪的“野” 說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析 索溪峪的“野”是鄂教版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。作者以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言從山、水、野物、人四個(gè)方面，描寫(xiě)了索溪峪天然的、野性的美，課文篇幅較長(zhǎng)，在一課時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生抓住自己覺(jué)得寫(xiě)的最好的地方自讀自悟，做到放得開(kāi)，讀得精，悟得深。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識(shí)和技能目標(biāo) 1.感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然、野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、崇尚純真的思想感情。2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表達(dá)再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。（2）能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的理解能力和言語(yǔ)表達(dá)的能力。（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育，陶冶美的情趣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。3教學(xué)重難點(diǎn)領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。二、說(shuō)教法這篇課文內(nèi)容具體，條理清楚，應(yīng)該把重點(diǎn)放在朗讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句品味，欣賞圖片，感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光。課堂上留一定時(shí)間讓學(xué)生多思考、多討論，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。其次學(xué)習(xí)表達(dá)方法。三、說(shuō)學(xué)法1引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好課文，理清課文的層次，初步了解課文。培養(yǎng)自學(xué)能力。2.通過(guò)感情朗讀體會(huì)風(fēng)光的美好，體會(huì)作者的思想感情。四、說(shuō)教學(xué)程序（一）、引入新課（多媒體展示）1、播放視頻，配以導(dǎo)游詞，讓學(xué)生對(duì)張家界及索溪峪景點(diǎn)有所了解，激起學(xué)習(xí)的興趣。2、質(zhì)疑課題，“野”在本課是什么意思？為什么加引號(hào)？（先不急于解答，進(jìn)一歩理解了文本后解答。）（二）、字詞反饋。以開(kāi)火車(chē)的方式，快速檢查學(xué)生對(duì)本課字詞的自學(xué)情況，給大多數(shù)學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)個(gè)別字詞的讀音及寫(xiě)法。（三）初讀課文 ， 整體感知索溪峪的“野”。1、讀了文章后，索溪峪給你留下了什么印象？2、這篇文章從哪幾方面來(lái)寫(xiě)索溪峪的？個(gè)別學(xué)生會(huì)很快找出是從四方面來(lái)寫(xiě)的。提問(wèn)：你是怎樣快速的找到答案的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住中心句把握課文主要內(nèi)容。（四）賞析品味 ，感受索溪峪的“野”。主要通過(guò)欣賞相關(guān)圖片，不同形式的朗讀感受索溪峪的“野”， 讓學(xué)生多思考、多討論，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。（五）體會(huì)感受，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1、學(xué)習(xí)作者在謀篇布局上采用總分的結(jié)構(gòu)，即先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)方法。2、體會(huì)作者暢游于大自然時(shí)愉快的心情。（六）、回歸文本，感悟課題。1、學(xué)完全文后讓學(xué)生理解“野”， 索溪峪的“野”是不經(jīng)人工雕琢，天然的，野性的美。關(guān)于引號(hào)的用法，可以用知識(shí)鏈接給出學(xué)生備選項(xiàng)，讓學(xué)生選擇，降低學(xué)習(xí)的難度。（七）總結(jié)全文，激發(fā)情感。 此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。（八）作業(yè)：布置 保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，一方面讓學(xué)生有環(huán)保意識(shí)，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)不能只停留于語(yǔ)言，要付諸行動(dòng)。另一方面讓學(xué)生搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。備課素材【教材分析】索溪峪的野鄂教版教版五年級(jí)上冊(cè)四單元的一篇課文，這篇課文寫(xiě)了作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字“野”：山野，水野，動(dòng)物野，游人野。作者選取獨(dú)特的視覺(jué)，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。這篇課文脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。從遠(yuǎn)處落筆，先寫(xiě)山具有一種“天然的美，野性的美”；然后由遠(yuǎn)到近，有山及水，發(fā)現(xiàn)水是從深山中“蹦跳而出”的，充滿(mǎn)著野孩子的靈性；“當(dāng)然”一詞，又引著讀者一起領(lǐng)略了小動(dòng)物那十足的野性；行文到最后，不惟山水和小動(dòng)物，連行走在其中的人們也變野了。輕松流暢的筆調(diào)，活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者充分領(lǐng)略到了索溪峪的“野”。文章通過(guò)寫(xiě)索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪的天然的野性美，抒發(fā)了作者暢游其間的無(wú)比愉快的心情?！九c文章相關(guān)的資料介紹，】索溪谷風(fēng)景區(qū)是武陵源風(fēng)景區(qū)的組成部分,在慈利縣境內(nèi),索溪流域內(nèi)奇峰、異巒、怪石、清流、綠蔭構(gòu)成各種神奇美景。十里百里溪為主要游覽路線(xiàn),主要景點(diǎn)有仙女橋、回音壁、南天門(mén)、天臺(tái)、百丈峰、插旗峰、黃龍洞等,還有造型逼真的“猛虎嘯天”、“群女拜觀音”等。天子山風(fēng)景區(qū)天子山，與張家界、索溪峪山水相依，交臂為鄰，面積六十五平方公里，主峰海拔一千二百五十六米。從這里舉目遠(yuǎn)眺，武陵千山萬(wàn)壑盡收眼底。天子山被譽(yù)為“秀色天下絕，山高人未識(shí)”的自然風(fēng)景處女地，它有一座天橋，兩口天池，三座古廟，四個(gè)天門(mén)，五處飛泉，六個(gè)洞府，七個(gè)風(fēng)景區(qū)，八十四座天然觀景臺(tái)。它集奇、險(xiǎn)、秀、幽、野于一體，尤以石林、云海、霞日、冬雪為其奇觀。那一片片石林，千姿百態(tài)，或如刀槍劍戰(zhàn)森立刺天，或如千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)。彌漫于山腰谷底的云霧，變幻莫測(cè)，時(shí)而涌若滾滾波濤，時(shí)而飄若縷縷游絲。朝霞中的天子山金壁輝煌似一幅油畫(huà)；月光下的天子山朦朧迷離像一幅山水圖；冬天的天子山是銀色的世界.還有神堂灣、御筆峰、仙女獻(xiàn)花、點(diǎn)將臺(tái)等眾多的勝景，披著神秘的面紗，訴說(shuō)著動(dòng)人的故事，吸引著人們前云探幽尋勝。索溪峪風(fēng)景區(qū)索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體，奇峰起伏錯(cuò)成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無(wú)比。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的十里畫(huà)廊，碧波蕩漾的寶峰湖，充滿(mǎn)傳奇色彩的百仗峽及太虛幻境般的西海云霧，一剛一柔、形態(tài)風(fēng)格迥異的鴛鴦瀑.無(wú)不令人流連忘返。遠(yuǎn)在明代中葉，就有人在巖壁題詩(shī)贊曰：“高峽百丈洞云深，要識(shí)桃源此處尋。”索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯(cuò)成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無(wú)比。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的十里畫(huà)廊，碧波蕩漾的寶峰湖，充滿(mǎn)傳奇色彩的百仗峽，以及太虛幻境般的西海云霧，一剛一柔、形態(tài)風(fēng)格迥異的鴛鴦采藥老人瀑.無(wú)不令人留連忘返。遠(yuǎn)在明代中葉，就有人在巖壁題詩(shī)贊曰：“高峽百丈洞云深，要識(shí)桃源此處尋。”秀麗山水-索溪峪索溪峪自然保護(hù)區(qū)位于武陵源的東部，是張家界市武陵源區(qū)政府的所在地。這里以奇峰秀水、鐘乳洞和深壑著名。主要景點(diǎn)有黃龍洞、寶峰湖、十里畫(huà)廊、西海、百丈峽、神堂灣、索溪等。索溪峪景區(qū)面積約180平方公里。區(qū)內(nèi)約有2000多座獨(dú)具特色險(xiǎn)峰。乘車(chē)至軍地坪，可由此向三個(gè)方向展開(kāi)游覽。東南向景點(diǎn)有黃龍洞、寶峰湖、索溪、觀音洞、寶峰山和百丈峽等。黃龍洞位于軍地坪東，兩層水洞與兩層旱洞上下參差交錯(cuò)，洞內(nèi)長(zhǎng)廊很多，主洞與各支洞長(zhǎng)度總和達(dá)10余公里。黃龍洞最大的天然大廳面積達(dá)1.6萬(wàn)平方米，著名的龍宮面積達(dá)1.2萬(wàn)平方米，龍宮中之龍玉寶座高達(dá)12米，一根鐘乳玉柱高21米，圍徑0.4米。被稱(chēng)為定海神針。黃龍洞中之地下陰河可行船，在船上觀看洞中景色成為一大特色。黃龍洞中千姿百態(tài)的石柱、石筍、石瀑、石花等，為游人構(gòu)成了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，伴之各色燈光照耀，使人如游仙境，一派醉人的景象。索溪白水繞四門(mén)處始向東流去，兩岸景色秀麗。索溪峪亦因此得名。由軍地坪向南行，約3公里至寶峰湖，沿懸崖上登至峰頂即可見(jiàn)寶峰湖，這是一個(gè)處于山峰之上的高山湖泊，有人拿之與長(zhǎng)白山天池相比，認(rèn)為不稍遜色。寶峰湖水由高處向低處瀉落，便形成了寶峰瀑布，瀑布不大，但落差有的地方大，有的地方小，層層疊疊，形成一種參差美。湖中小島及四周的屏峰形成許多佳景，泛舟寶峰湖，一覽山光水色、高天流云、繞峰彌霧，頓覺(jué)心曠神怡，如墮縹緲仙境。寶峰湖現(xiàn)已建成公園，除游湖泛舟、登山觀瀑外，新興了水上游樂(lè)，動(dòng)物觀賞等項(xiàng)目，頗值游覽。寶峰山上建有靈貞觀，這座武陵源保存最完整的古廟始建于宋朝。寶峰山是座海拔1200多米的山峰，矗于峰上的靈貞觀就顯得有些“卓異而立”，廟旁有一塊懸于萬(wàn)丈深淵之上的石板，稱(chēng)舍身巖，還有一眼泉，稱(chēng)神泉。西北向景點(diǎn)是著名的西海。由軍地坪至葉家崗后，由此登山，便可見(jiàn)到若海濤般起伏的西海峰林起點(diǎn)。這一路上可見(jiàn)到睡美人、天然植物園、回音壁、駱駝峰、天臺(tái)等景點(diǎn)。天臺(tái)是此段景點(diǎn)的最佳景致，聳立的山峰高達(dá)1000余米、有人工天梯通向峰頂，登上峰頂再觀西海，便可飽覽野茫茫的西海峰林勝景，但見(jiàn)云霧緲緲中，千千萬(wàn)萬(wàn)座山峰比肩而立，形成山峰的海洋，風(fēng)光如畫(huà)，讓人不勝感慨。索溪峪位于武陵源的東部，西與張家界市的張家界森林公園毗鄰，因索水自水繞西門(mén)處始向東流去而得名。它與天子山、張家界國(guó)家森林公園緊緊的相連，一脈相承、一水流貫且都同屬喀斯特砂巖峰林地貌群。索溪峪風(fēng)景區(qū)風(fēng)景奇特、門(mén)類(lèi)齊全，山石、森林、湖瀑、溶洞、云海、珍禽異獸等溶為一體，以奇峰秀水、鐘乳洞和深壑著名。其主要景區(qū)有西海景區(qū)、天然植物園景區(qū)、十里畫(huà)廊景區(qū)；南有百丈峽景區(qū)、寶峰湖景區(qū)、別有洞天景區(qū)；東有地下溶洞景區(qū)、一線(xiàn)天景區(qū)、白虎堂景區(qū)等。現(xiàn)開(kāi)放的景點(diǎn)有黃龍洞、寶峰湖、獼猴園、西海、十里畫(huà)廊、百丈峽等，尤其以黃龍洞、寶峰湖、西海等景點(diǎn)為武陵源風(fēng)景區(qū)精品中的精品，總面積達(dá)180平方公里，共有200多個(gè)風(fēng)景點(diǎn)索溪峪，是土家語(yǔ)音譯，連起來(lái)就是“霧大的山莊”。索溪峪位于武陵源風(fēng)景名勝區(qū)東北部，總面積25，400公頃，武陵源區(qū)人民政府駐地軍地坪在此景區(qū)中心。景區(qū)于1982年2月設(shè)為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)（核心面積3640公頃）。有公路分別與張家界市城區(qū)、張家界國(guó)家森林公園相通，并與慈利至長(zhǎng)沙公路連接。景區(qū)內(nèi)以軍地坪為中心，已開(kāi)通至各小景區(qū)和張家界國(guó)家森林公