南華中學(xué) 年級(jí) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 授課時(shí)間： 授課班級(jí)： 授課人： 主備人： 備課組長(zhǎng)審核： 教研組長(zhǎng)審核： 課題： 1.2 生物與環(huán)境的關(guān)系 課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 舉例說(shuō)出光、水、溫度等因素對(duì)生物生存的影響2、 舉例說(shuō)明生物和生物之間的關(guān)系及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。3、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解生物與環(huán)境的密切關(guān)系，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。重難點(diǎn)：1、影響生物生存的生物因素和非生物因素（重點(diǎn)）2、生物與環(huán)境的關(guān)系（難點(diǎn)）課堂流程及設(shè)計(jì)：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 2、出示教學(xué)目標(biāo)。 3、自主學(xué)習(xí)。 4、分組講解光、水、溫度等因素在生物生長(zhǎng)過(guò)程中的影響。 5、討論生物和生物之間在生長(zhǎng)過(guò)程中的影響。 6、舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。 7、教師補(bǔ)充總結(jié)課后測(cè)評(píng)。課前自學(xué)自主學(xué)習(xí)：1、 生態(tài)因素的概念及分類。2、 生物環(huán)境中的非生物因素主要包括哪些.3、 生物因素的概念。4、 生物與環(huán)境之間的關(guān)系。5、搜集相關(guān)的例子。教師復(fù)備欄課堂互動(dòng)一、復(fù)習(xí)（生填空）1. 自然界中具有（ ）的物體叫生物，主要有（ ）、（ ）、細(xì)菌、真菌、病毒等。植物主要分為（ ）、（ ）、（ ）和種子植物四大類群。種子植物又包括（ ）和（ ）。我們常說(shuō)的綠色開(kāi)花植物就是（ ）。動(dòng)物分為（ ）和（ ）兩大類。2. 舉例生物： 、 、 。非生物： 、 、 。二、檢查自主學(xué)習(xí)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容1.什么是生態(tài)因素？生態(tài)因素包括 因素和 因素。2.生物環(huán)境中的非生物因素主要包括 、 、 、 、 等。3.什么是生物因素？三、分組講解1.舉例：非生物因素對(duì)植物的影響。（至少2種）2.舉例：非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響。（至少2種）3.舉例：生物因素對(duì)動(dòng)物的影響。（至少2種）4.舉例：生物因素對(duì)動(dòng)物的影響。（至少2種）四、討論（師適時(shí)講解）1. 討論生物和生物之間在生長(zhǎng)過(guò)程中的影響。2. 討論生物和非生物之間在生長(zhǎng)過(guò)程中的影響。3. 舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。 課后檢測(cè)課后檢測(cè)題 1.在溫暖、超市的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要因素是（ ） A 植物 B 陽(yáng)光 C 土壤和空氣 D 水和溫度2. 判斷（1）生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。 （2）環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。 （3）對(duì)于草原上的鹿來(lái)說(shuō)，草是生態(tài)因素，水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素。3.填空 生物的生存依賴一定