雄偉的塔教案教學(xué)目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：世界有各種各樣的塔，不同地區(qū)（國(guó)家）的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、表演、游戲、導(dǎo)入1、據(jù)我的描述回答出這是一種什么建筑？（師講述：塔）2、拼擺游戲。拼擺不同的圖形的塔。說(shuō)說(shuō)拼成了什么樣的塔？揭示課題。 板書：雄偉的塔二、觀察、賞析、感受（一）、簡(jiǎn)介塔的歷史（二）、欣賞世界的名塔 思考：1、展示了什么塔的圖片？ 2、三座塔分別建造在什么時(shí)間？ 3、 猜一猜這三座塔是用什么材料建造的？ 4、不同材料的塔給你什么樣的感受？（三）說(shuō)一說(shuō)：在實(shí)際生活中你見(jiàn)過(guò)是什么塔？臨沂有什么塔呢？（四）、分析塔的結(jié)構(gòu)欣賞圖片并思考：1、塔由幾部分構(gòu)成？2、這些塔從外形上看有哪些特點(diǎn)呢？3、可以用哪些基本形來(lái)概括它？4、你喜歡什么樣的塔？為什么？（五）、欣賞學(xué)生作品 說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)？為什么？（六）教師演示畫塔（七）、學(xué)生創(chuàng)作，出示作業(yè)提示四、展示.評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)分最佳繪畫、最佳創(chuàng)意、最佳線條、最佳色彩。評(píng)價(jià)點(diǎn)：1、此課的講授是否讓學(xué)生對(duì)塔有了進(jìn)一步了解，學(xué)生能否對(duì)古今中外的塔進(jìn)行比較并描述自己的感受。2、學(xué)生能否畫出記憶中的塔并畫出塔的特征3、學(xué)生能否設(shè)計(jì)出創(chuàng)意新穎的塔將學(xué)生作業(yè)粘貼到黑板上，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：你喜歡哪一幅？為什么？或者介紹一下自己的作品。七、課堂延伸：古今中外的塔還有很多很多，今天由于時(shí)間關(guān)系，我們只是游覽了其中的一小部分，回去后小朋友們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、或其它途徑去欣賞、了解更多的塔，把它們介紹給更多的人。教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)以塔的造型為出發(fā)點(diǎn)，師生互動(dòng)通過(guò)拼圖游戲拼成塔的造型，通過(guò)觀察初步認(rèn)知塔的造型特征：上小下大，層層相疊。導(dǎo)出課題雄偉的塔。 通過(guò)欣賞世界著名的塔，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了古今中外的塔，了解不同國(guó)家不同地區(qū)受文化的影響，因此塔的造型也各不相同，用途也各有不同，還有各種各樣的紀(jì)念意義，激起學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)欲望。 教師的示范，幫助學(xué)生理順了創(chuàng)作方法。在示范過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的裝飾方法。最后，在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生畫的塔造型都很漂亮，裝飾精細(xì)，通過(guò)互評(píng)、教師講評(píng)，學(xué)生體會(huì)到了自己繪畫的得失，為以后進(jìn)一步的學(xué)