測(cè)量密度 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)液體體積和小塊不規(guī)則固體的體積和小塊規(guī)則固體體積.2.進(jìn)一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能較熟練地用天平、量筒測(cè)算出固體和液體的密度.【過(guò)程與方法目標(biāo)】1.通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度.2.對(duì)利用物理公式間接測(cè)定物理量這種科學(xué)方法有感性的認(rèn)識(shí).3.通過(guò)探究過(guò)程的體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)測(cè)量性探究方法，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結(jié)果、分析實(shí)驗(yàn)誤差等有初步認(rèn)識(shí)和感受.【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理的體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.2.通過(guò)探究活動(dòng)中的交流與合作體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀念. 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度.2.使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解.【教學(xué)難點(diǎn)】用量筒測(cè)量小塊不規(guī)則固體體積的方法. 課前準(zhǔn)備 天平、量筒、鹽水、石塊、蠟塊、鐵塊、塑料塊、水、燒杯、細(xì)線、牙簽（或細(xì)鐵絲、大頭針）、多媒體課件. 教學(xué)過(guò)程一、引入新課 通過(guò)上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道密度是物質(zhì)的一種特性.在實(shí)際應(yīng)用中有重要的意義. 問(wèn)：什么叫物質(zhì)的密度？怎樣計(jì)算物質(zhì)密度？出示體積相同的鐵塊和銅塊，問(wèn)：要測(cè)這鐵塊和銅塊的密度，需要測(cè)哪些量？用什么器材測(cè)量？記錄哪些量？怎樣求出鐵塊和銅塊的密度？出示鹽水問(wèn)怎樣求出鹽水的密度？液體的體積和像這個(gè)不規(guī)則塑料塊的體積又該如何測(cè)量呢？這就是今天這次課我們要討論的內(nèi)容.二、進(jìn)行新課（一）量筒的使用 1、觀察量筒,思考下面幾個(gè)問(wèn)題.（1）這個(gè)量筒是以什么單位標(biāo)度的?（2）量筒的最大測(cè)量值是多少?（3）量筒的分度值是多少?（4）量筒的用途?指出：量筒中液面呈凹形時(shí)，讀數(shù)時(shí)要以凹形的底部為準(zhǔn)，且視線要與液面相平，與刻度線垂直. 2、用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體的體積 （1）方法：先在量筒中裝入適量的水(以待測(cè)體積的物體放入量筒后能完全浸沒(méi)，且量筒中的水上升的高度不超過(guò)量筒的最大刻度值為準(zhǔn))，讀出此時(shí)量筒中水的體積V1；將不規(guī)則形狀物體浸沒(méi)在量筒中，讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2.V2與V1的差值就是被測(cè)不規(guī)則形狀物體的體積. （2）了解這種測(cè)量方法的原理：利用等量占據(jù)空間替代的方法進(jìn)行測(cè)量.（二）測(cè)量密度（A1）固體（石塊）物質(zhì)密度的測(cè)量步驟1.調(diào)節(jié)天平平衡測(cè)量固體物質(zhì)的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù). 2.固體體積的測(cè)量先將量筒放在水平臺(tái)上向里面加上適量的水，把用細(xì)線綁好的鐵塊銅塊等依次測(cè)量其體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中. 石塊的質(zhì)量m（g） 石塊放入前水的體積 石塊和水的總體積 石塊的體積 石塊的密度 3.數(shù)據(jù)處理并分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性. 4.利用數(shù)據(jù)計(jì)算固體物質(zhì)的密度.5.分析數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)的物體密度的數(shù)據(jù)是不是相同，存在的問(wèn)題是什么，對(duì)試驗(yàn)中的誤差出現(xiàn)的位置和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.思考： 蠟塊不沉入水中，也能用天平和量筒測(cè)出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？ （A2）測(cè)量固體（如蠟塊）的密度（不可以沉入水中的物體）方法1：壓入法 方法2：沉墜法（配重法） （B）液體密度的測(cè)量步驟 1.先測(cè)量燒杯的質(zhì)量，加入鹽水測(cè)量鹽水的質(zhì)量和掃北的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù). 2.向量筒中倒入適量的鹽水并讀取鹽水的體積并記錄數(shù)據(jù).物體燒杯質(zhì)量（克）燒杯和鹽水質(zhì)量（克）量筒中鹽水的體積（立方厘米）燒杯中剩余鹽水質(zhì)量（克）鹽水的密度（克/立方厘米）鹽水 3.測(cè)量剩余的鹽水和燒杯的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù). 4.計(jì)算燒杯中的鹽水質(zhì)量利用量筒中的鹽水體積計(jì)算鹽水的密度. 5.分析鹽水的測(cè)量方法和固體的測(cè)量方法有什么異同區(qū)別是什么，分析為什么要采用這種方法有什么優(yōu)點(diǎn).6.評(píng)估分析數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)可能存在的問(wèn)題是什么，對(duì)試驗(yàn)中的誤差出現(xiàn)的位置和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.閱讀課本了解多種多樣的密度計(jì)三、典型例題1.小巖同學(xué)利用天平和量筒測(cè)酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（ ）A用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量B將酸奶倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量C將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測(cè)出量筒中酸奶 的體積D用天平測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量2、以下各組器材中，不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是（ ） A刻度尺、水、細(xì)線、燒杯 B天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線 C彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線 D刻度尺、天平和砝碼3、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的量筒，（見(jiàn)下表），如果要求較精確地量出100g的煤油，應(yīng)選用（ ） A、甲量筒； B、乙量