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課 時 教 案第6單元課題三、電阻授課節(jié)數(shù)1授課時間 月 日教學目的與要求1、知道什么是電阻，單位，理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關2、在探究決定電阻大小因素的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題3、激發(fā)學生對電阻與哪些因素有關產(chǎn)生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗。教學重點電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關，還與溫度有關教學難點電阻是導體本身的一種屬性教學方法實驗法，類比法，教 具銅絲、鎳鉻合金絲、電池、開關、導線教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 活 動設 計 意 圖引入新課進行新課把銅絲和鎳鉻合金絲分別連入電路，閉合開關，觀察電路中小燈泡的亮度。小燈泡的高度為什么不同，是什么導致小燈泡的高度不同。一、電阻：在上述實驗的電路中，接入電流表，可以看到，燈泡亮度不同，亮時通過電路的電流大。在相同電壓下，通過銅絲的電流比通過鎳格合金絲的電流大。1、電阻的定義：用電阻來表示對電流阻礙作用的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越大，不同的導體，電阻一般不同，電阻是導體本身的一種性質。教師演示實驗，學生觀察實驗現(xiàn)象，學生思考實驗現(xiàn)象不同，引入新課。教師在原電路中接入電流表，測出不同的電流，說明電流不同，分析電流不同的原因。學生理解電阻的物理意義。教學環(huán)節(jié)教 學 活 動設 計 意 圖進行新課小結作業(yè)2、電阻的符號：R3、電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號是。比較大的單位有千歐，兆歐，它們的換算的關系是：1M=1000 1k=10004、定值電阻：具有一定電阻值的元件電阻器，也叫定值電阻，簡稱電阻。二、決定電阻大小的因素：1、與材料的關系：把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻絲接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)電路中的電流不同，說明它們的電阻不同。說明電阻與材料有關。2、與長度的關系：把長度不同但粗細相同的鎳鉻絲接入相同的電路中，發(fā)現(xiàn)電路中的電流不同，說明它們的電阻不同，發(fā)現(xiàn)長度越長，電流越小，電阻越大。3、與橫載面積的關系：學生依據(jù)上述實驗進行實驗，大量實驗說明，導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料，長度和橫載面積。學生總結本節(jié)的主要內容。動手動腦學物理第1、2、3題學生閱讀半導體和超導現(xiàn)象。學生認識電阻的符號，認識電阻的單位及單位換算關系認識定值電阻學生觀察實驗現(xiàn)象，得出

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