部編版混合突破三年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 查字（詞）典，完成練習1. （1）“傾盆大雨”中“傾”的意思是_；2. （2）“傾斜”中“傾”的意思是：_；3. （3）“傾”還有一個解釋是：用盡（力量），請你用這個意思組一個詞：_。2. 給加下劃線的字選擇正確的讀音。筆陡_（t du） 宿舍_（sh sh）立即_（j j） 而且_（qi qi）3. 看拼音，寫詞語。zh xiyng zipng zhng chngy cng_yn lioq wixing tinfng shul ki_4. 好朋友，手拉手。5. 課文一次成功的實驗中，教育家激動地抱起小女孩是因為（ ）A .小女孩很討人喜歡。B .小女孩在遇到危險時首先想到別人的精神讓教育家深受感動。C .小女孩幫助教育家完成了實驗，教育家很感激她。6. 根據(jù)情境回答問題。1. （1）照樣子寫詞語，再把合適詞語的序號填在下列短文的橫線上。A鬧（哄）（哄） B霧_C靜_ D空_春節(jié)期間的深圳很特別，天空不是_，而是藍藍的，許多人都回老家過年了，街上的人和車少了許多，顯得_的，小區(qū)里也不像以往那樣_的，而是_的，非常安靜，這時，人們悠閑的生活也成了深圳美麗的風景。2. （2）根據(jù)句子意思，把合適詞語的序號填在下面句子的橫線上。A連續(xù) B陸續(xù) C繼續(xù)深圳_下了好幾天的雨，終于盼來了晴天。媽媽說：“你_這么貪玩下去，成績會一落千丈的。”專家的報告結束了，同學們_從報告廳走了出來。3. （3）照樣子寫句子，用上劃線的詞。例：他笑得直不起腰來。例：廣場上人真多！他們有的在踢球，有的在放風箏，有的在唱歌，真熱鬧！4. （4）根據(jù)語境，填寫詩句、諺語、名言警句。這學期，我積累了很多詩句和名言，有蘇軾的“_，最是橙黃橘綠時?！庇卸拍恋摹癬，霜葉紅于二月花?！庇袆⒂礤a的“_，潭面無風鏡未磨?！边€有“_，泰山移?！焙汀癬，暖于布帛，_，深于矛戟。”5. （5）根據(jù)情境，補充對話。（情境：小明學了古文司馬光，不知道“光持石擊甕破之”這句話的“光”是什么意思。他去向老師請教。）老師：“小明，你有什么事？”小明：“_”老師：“這個字的意思就藏在課題里。”小明：“_”老師：“你說對了，你真聰明！”小明：“_”7. 根據(jù)情境在橫線上寫出合適的成語。1. （1）在期末考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，老師鼓勵我們還要再接再厲，爭取在新的學期“百尺竿頭，_?！?. （2）俗話說，“_，始于足下。”任何事情的成功，都是從小事逐漸做起的。3. （3）獅子和鹿中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，我想告訴它“_，_?！闭l都有缺點，完美的人是不存在的。8. 下列劃線成語的運用有錯誤的是（ ）A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 ， 堅持學習，成績肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個成語告訴我們，做好暗號就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L刀。9. 誦讀經(jīng)典。1. （1）_，淡妝濃抹_。這兩句詩出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。2. （2）望天門山描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。我能把這首詩默寫下來：_，_。_，_。3. （3）看到有的同學不用功學習，我想對他們說：“_，非所宜。_，老何為。”10. 課內(nèi)知識大回放。1. （1）通過本冊書的學習，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷和愛護；_誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設計的；欣賞了一幅名揚四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個道理：_，誰就會是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會到_。11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細_二、閱讀理解(30分)12. 本學期向大家推薦閱讀的課外書有草原上的小木屋，書中講了羅蘭一家乘坐大篷車來到大草原上生活，他們經(jīng)歷了哪些困難和危險？請列出三種以上，并寫一寫自己的感受。13. 按課文蝸牛內(nèi)容填空。它爬得慢極了，脖子_，背上_的殼像_向下墜著。我以為它會_，會_，會放棄爬墻的_，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地_往上挪動著。三、寫作(30分)15. 下面有兩道習作題，請任選一題。注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順，把字寫工整。 玩中有樂趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請以玩耍中的樂趣為題，寫一個你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過程寫具體，