第六章數(shù)據(jù)的收集與整理第3節(jié)數(shù)據(jù)的表示第1課時扇形統(tǒng)計圖1某校學(xué)生參加體育興趣小組情況的統(tǒng)計圖如圖所示，若參加人數(shù)最少的小組有25人，則參加人數(shù)最多的小組有(C)A25人 B35人C40人 D100人第1題圖第2題圖2某校男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖所示，若該校師生總?cè)藬?shù)為1 500人，結(jié)合圖中信息，可得該校教師人數(shù)為_120_人3小紅同學(xué)將自己5月份的各項消費情況制作成扇形統(tǒng)計圖(如圖)，從圖中可看出(A)A各項消費金額占消費總金額的百分比B各項消費的金額C消費的總金額D各項消費金額的增減變化情況第3題圖第4題圖4某校開展“了解傳統(tǒng)習(xí)俗，弘揚民族文化”為主題的實踐活動實踐小組就“是否知道端午節(jié)的由來”這個問題，對部分學(xué)生進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示，其中不知道的學(xué)生有8人下列說法不正確的是(C)A被調(diào)查的學(xué)生共50人B被調(diào)查的學(xué)生中“知道”的人數(shù)為32人C圖中“記不清”所對應(yīng)扇形的圓心角為60D全?！爸馈钡娜藬?shù)約占全校人數(shù)的64%5某班主任把本班學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖，已知乘公交車上學(xué)的學(xué)生有20人，騎自行車上學(xué)的學(xué)生有26人，則乘公交車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的扇形所占的圓心角的度數(shù)為_144_第5題圖第6題圖6如圖是七年級(1)班學(xué)生參加課外興趣小組的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如果參加外語興趣小組的人數(shù)是12，那么參加繪畫興趣小組的人數(shù)是_5_7某地推行垃圾分類已經(jīng)多年，但在廚余垃圾中除了廚余類垃圾還混雜著非廚余類垃圾如圖是該地某一天收到的廚余類垃圾的統(tǒng)計圖(1)試求出m的值；(2)該地那天共收到廚余垃圾約200噸，請計算其中混雜著的玻璃類垃圾的噸數(shù)解：(1)m100(22.390.97.550.15)69.01；(2)其中混雜著的玻璃類垃圾的噸數(shù)約為2000.9%1.8(噸)第7題圖第8題圖8某學(xué)校為了了解學(xué)生上學(xué)的交通情況，選取九年級全體學(xué)生進行調(diào)查根據(jù)調(diào)查結(jié)果，畫出扇形統(tǒng)計圖(如圖)，圖中“公交車”對應(yīng)的扇形圓心角為60，“自行車”對應(yīng)的扇形圓心角為120.已知九年級乘公交車上學(xué)的人數(shù)為50人(1)九年級學(xué)生中，騎自行車和乘公交車上學(xué)哪個更多？多多少人？(2)如果全校有學(xué)生2 000人，學(xué)校準備的400個自行車停車位是否足夠？解：(1)120602，騎自行車的人數(shù)是乘公交車人數(shù)的2倍，騎自行車的人數(shù)為502100(人)1005