文綜組教研工作總結(jié) 三營中學(xué) 郭燕充實(shí)而又緊張的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，文綜組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、各位組員的積極配合中工作也進(jìn)入到了收尾工作。文綜教研組由我們學(xué)校的政史地老師組成，這是一個(gè)有活力、有激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。在全組同仁的的不斷努力中，形成了自己獨(dú)有的特色和風(fēng)格。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：第一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周二的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校、區(qū)、市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)研究政史地教學(xué)大綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了初中政史地各個(gè)年級(jí)的教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于新教師教育教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。第二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周二第一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向每節(jié)課要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，政史地課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四為文綜組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了三位新教師的匯報(bào)課和兩位教師的公開課。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使本組教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。在12月份初，我們聆聽了四位自治區(qū)骨干教師的示范課。大家一直反映非常好，從他們身上學(xué)到了的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用?？傊?，文綜組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的大力支持與配合是分不開。在取得成績的同時(shí)我