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文檔簡介

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡 【活動(dòng)目標(biāo)】、通過對以“春”為主題的作品的感受，與春天對話，體驗(yàn)到與大自然和諧相處的快樂，豐富學(xué)生的積累，讓學(xué)生更加熱愛春天，熱愛生命，熱愛生活，激勵(lì)青少年積極進(jìn)取，展現(xiàn)青春活力。、通過吟誦、描畫、感悟、歌詠這一系列尋覓、創(chuàng)造“春”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。3、在觀察春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加深學(xué)生對春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)和提高他們觀賞自然和欣賞藝術(shù)的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】1 、引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中思考，在思考中明理，進(jìn)而有感而發(fā)，實(shí)現(xiàn)自由表達(dá)。2 、培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力、想象能力，進(jìn)而提升寫作能力。3 、培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和能力。【活動(dòng)難點(diǎn)】、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過尋覓、觀察春天的蹤跡，去了解自然，認(rèn)識(shí)自然，感受生命，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的感情。 2 、讓學(xué)生在屬于自己的舞臺(tái)上充分表現(xiàn)，感受學(xué)習(xí)的快樂，拓展語文學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！菊n時(shí)安排】課外準(zhǔn)備活動(dòng)一周，課內(nèi)展示一課時(shí)?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入二、描畫萬紫千紅總是春1、多媒體展示春天的美景，學(xué)生欣賞并做簡單的賞析。2、藝術(shù)特長組同學(xué)展示書畫作品并配解說詞。三、吟誦滿園春色關(guān)不住1、學(xué)生輪流吟誦記憶中寫春的詩句。2、指定學(xué)生朗誦寫春的現(xiàn)代詩文。3、學(xué)生為給定的畫作配上詩句。4、學(xué)生展示自己寫春的作品。四、歌詠春風(fēng)又綠江南岸學(xué)生用自己熟悉的旋律唱寫春的古詩。五、感悟一年之計(jì)在于春1、出示朱自清春片段

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