Unit4 At the farm A Lets learn教材分析：本單元以“農(nóng)場”為話題，教學(xué)用be動詞復(fù)數(shù)的一般疑問句形式介紹農(nóng)場上的各種動物以及日常生活中常見的蔬菜名稱。教材強(qiáng)調(diào)語言運用，注重能力培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)，重視雙向交流，實現(xiàn)整體設(shè)計，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和要求。學(xué)情分析：四年級學(xué)生正處于少年時期，這個年齡階段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。學(xué)生在三年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了一部分動物英文名稱和水果英文名稱，本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)和學(xué)生生活非常貼近的幾種動物名稱及蔬菜名稱，學(xué)生一定非常感興趣，也會學(xué)得很輕松。教學(xué)目標(biāo)：1、 能聽、說、認(rèn)讀表示蔬菜的詞匯“tomato”，“potato”，“green beans”和“carrot”，并掌握這些單詞的復(fù)數(shù)形式。2、 能聽懂、會說句子“Look at the green beans. Theyre so long. ”，“Yes, and the potatoes are big.”，并能靈活運用這些句子談?wù)撌卟恕?、 能聽懂、會唱“Lets chant”部分的歌謠。4、 教育學(xué)生在日常生活中要多吃蔬菜，合理膳食。5、 滲透食品安全法和消費者權(quán)益保護(hù)法。教學(xué)重點：1、 新詞匯的聽、說、認(rèn)讀。2、 能聽懂、會說句子“Look at the green beans. Theyre so long. ”，“Yes, and the potatoes are big.”，并能靈活運用這些句子談?wù)撌卟?。教學(xué)難點：1、 單詞“tomato”和“potato”的復(fù)數(shù)形式。2、 單詞“carrot”的發(fā)音較難，要反復(fù)操練，加深印象。教學(xué)過程：一、 Warm-upGreetings:T:Hello,boys and girls. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T:Im fine,too. Are you ready for our class?Ss:Yes.二、 Lead-inT:You know,I have a friend.His name is Old MacDonald.He has a farm.Now,Lets watch the video,and sing with him.(教師播放歌曲Old MacDonald had a farm,學(xué)生跟唱。)T:With the song,today were going to learn Unit4 At the farm A Lets learn.(板書課題)T:（PPT出示農(nóng)場的圖片）Welcome to Old MacDonalds farm. 三、 Presentation1、教學(xué)單詞“tomato”T:I show you the first thing.Its round and red.Whats this?Ss:tomatoT:Yes,its a tomato.(出示一個西紅柿的圖片)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后以小組為單位讀，再請個別學(xué)生讀。教師板書：tomato讓學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞三遍。記單詞游戲，小組合作，再請幾個小組上來演示。引出復(fù)數(shù)“tomatoes”(出示三個西紅柿的圖片)并教學(xué)句型：Look at the tomatoes.Theyre red.2、教學(xué)單詞“potato”T:I show you another thing.Its big and brown.Whats this?Ss:potato.T:Yes,its a potato.(出示一個土豆的圖片)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后以小組為單位讀，再請個別學(xué)生讀。教師板書：potato讓學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞三遍。記單詞游戲，小組合作，再請幾個小組上來演示。引出復(fù)數(shù)“potatoes”(出示幾個土豆的圖片)并教學(xué)句型：Look at the potatoes.Theyre big.3、教學(xué)單詞“carrot”T:I show you another thing.Its orange and rabbits like to eat it.Whats this?Ss:carrot.T:Yes,its a carrot.(出示一個胡蘿卜的圖片)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后以小組為單位讀，再請個別學(xué)生讀。教師板書：carrot讓學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞三遍。記單詞游戲，小組合作，再請幾個小組上來演示。引出復(fù)數(shù)“carrots”(出示幾個胡蘿卜的圖片)并教學(xué)句型：Look at the carrots.Theyre orange.4、教學(xué)單詞“green beans”T:Who can tell me what they are? Theyre green and long.Ss:Green beans.T:Yes,theyre green beans.(出示豆角的圖片)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后以小組為單位讀，再請個別學(xué)生讀。教師板書：green beans讓學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞三遍。記單詞游戲，小組合作，再請幾個小組上來演示。教學(xué)句型：Look at the green beans. Theyre long.四、 Practice1、 教師播放Lets learn教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀。2、 小組內(nèi)練習(xí)讀對話。3、 請幾組學(xué)生演示讀對話。4、 讓學(xué)生做替換對話練習(xí)。五、 ExtensionA、Lets chant.1、先播放兩遍Lets chant錄音，學(xué)生跟唱。2、教師和學(xué)生一起邊唱邊做動作。B、Play a gameSit and stand蔬菜蹲六、 Summary1、 師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、 教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成多吃