春酒教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者： 太和縣北城中學(xué) 王宇備注【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、品味文章的關(guān)鍵性詞語和句子，關(guān)注細節(jié)描寫，體會其作用。2、理解文章表達的思鄉(xiāng)這一主旨。過程與方法1、根據(jù)積累的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，領(lǐng)悟文章的意蘊。2、通過分析課文，體會琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神的特點。情感態(tài)度價值觀品味文中所表現(xiàn)的風(fēng)俗美、人情美和結(jié)合課文體會濃濃的思鄉(xiāng)情?！窘虒W(xué)重難點】1、積累詞語，感知課文內(nèi)容 。2、關(guān)注細節(jié)描寫，品味精彩語言。3、結(jié)合課文體會濃濃的思鄉(xiāng)情。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、檢查預(yù)習(xí) 1給加點字注音。炮（ ）制 挑剔（ ） 家醅（ ）枸杞（ ） 煨（ ）燉 門檻（ ）二、初讀感知 識“春酒”默讀課文，用簡潔的語言概括本文寫了哪幾件事？三、品讀鑒賞 品 “春酒”文中有多處細節(jié)描寫，你認為哪一處描寫最精彩？找出來有感情地讀一讀，并說說好在哪里。四、思讀回味 悟“春酒”有感情地朗讀課文最后兩段，想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？五、寓情于物 寫“春酒”對于故鄉(xiāng)都會有一份難以忘懷的記憶。琦君魂牽夢系的是母親所釀造的八寶酒。那我們呢？最能引發(fā)你的故園情懷的會是什么呢？請用你的筆寫一段文字,可以表達對母親、童年或?qū)亦l(xiāng)的情感。六、課堂小結(jié)家鄉(xiāng)是一道永不褪色的風(fēng)景 ，童年是一段永難忘卻的記憶 ，母親是一灣永不枯竭的清泉，春節(jié)是一首永唱不厭的老歌 ，任年年歲歲， 花開花落， 永不老去 七、布置作業(yè)1、把自己寫的內(nèi)容分享給家長聽。2、課下搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的詩詞。板書設(shè)計 春 酒 琦君家 過新年民風(fēng)淳 思鄉(xiāng) 喝春酒親人善 鄉(xiāng)味 吃會酒人情美 情 細節(jié)描寫就是抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。（細節(jié)就是文章鮮活的花朵。） 琦君，1917年生于溫州。她12歲隨家遷居杭州，1949年遷至臺灣，后定居美國。自去臺灣以后，琦君50多年再也沒有回過溫州。她說“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了?！?006年6月7日凌晨，