春酒教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識記理解本課生字詞。2、朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。3、感受文章中的風(fēng)俗美，人情美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 【教學(xué)重點、難點】1品味文中的細(xì)節(jié)描寫，加深對文章的理解2感悟、理解借春酒所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。一、【課內(nèi)探究】1、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 自古以來，我們中國就與酒結(jié)下了不解之緣，甜甜的一杯酒是節(jié)日的珍品是母親驕傲,更是作者最美好的回憶，今天就讓我們一起走進(jìn)琦君的作品春酒2、 板書：春酒 琦君3、 作者簡介（出示幻燈片）4、 檢查預(yù)習(xí)生字、詞2、 整體感知，為春酒取名 請同學(xué)們把課文自由的朗讀一遍，然后給春酒取一個合適的名字（學(xué)生自由朗讀課文，要求: 大聲讀課文，力求讀得順暢，讀出文中的感知，情感, 體會文中深情。） 看誰名字起得有詩意。 教師提示：可以從春酒中蘊含的情感、作者要歌詠的人物等不同角度起名。板書：童心酒 母親酒 鄉(xiāng)情酒 2、作者在文中敘述了兒時在故鄉(xiāng)的哪幾件事？ 在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？明確：1、過新年 喝春酒 喝會酒 2“我”、母親、相鄰、花匠阿標(biāo)叔 三交流展示，合作探究。 細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，本文在描寫人物上作者用了一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物,寫得很有情趣，很傳神，找出來，體會一下意蘊。 （要求：自主、合作探究） （細(xì)節(jié)描寫：對細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪.)（分小組討，學(xué)生展示討論的成果）1、母親 她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的?！钡€是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?？梢娝鍪裁词?，都有個尺度在心中的。母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜. 小結(jié)：突出母親熱情好客，慷慨大方 2、花匠阿標(biāo)叔 花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。 小結(jié)：突出花匠阿標(biāo)叔的熱情好客、樂于助人。 3、相鄰相親 席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就“我請你吃十二碟”。 尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 小結(jié)：突出鄉(xiāng)親們的熱情大方4、“我”尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 （1） 其實我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了（2） 小結(jié)：表現(xiàn)了我充滿了童真童趣小結(jié)：醇厚的鄉(xiāng)情讓我們感受到這是一個處處充滿溫馨充滿融洽充滿快樂的故鄉(xiāng)。這正是琦君永遠(yuǎn)記憶中的故鄉(xiāng)4、 研讀小結(jié)5、 作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)的過年的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫的那么細(xì)致呢？作者懷念的僅僅是春酒嗎？明確：對童年生活的懷念和向往，也表達(dá)了游子殷殷思鄉(xiāng)之情。不是，春酒原來是一杯懷舊思鄉(xiāng)的酒。(讓學(xué)生帶著這份對故鄉(xiāng)刻骨銘心的深情和淡淡的感傷，齊讀結(jié)尾。)它借春酒讓這份鄉(xiāng)愁在溫馨的懷念中透著一股隱隱的愴痛。5、 拓展延伸。 1、讀席幕蓉鄉(xiāng)愁，并作賞析。鄉(xiāng)愁作者：席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮