小學語文四年級（上）期末測試命題方案安陽市南關(guān)小學2015年12月四年級上冊語文期末測試命題方案 南關(guān)小學 為了更好的推進小學語文教學改革，通過評價促進小學語文課堂教學改革實踐，現(xiàn)特對小學四年級上冊語文期末測試命題做以方案制定。一、考試目的一是了解學生學習現(xiàn)狀，肯定取得的成績，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)動學校、教師和學生的積極性；二是發(fā)現(xiàn)存在的問題，探求解決問題的策略和辦法，提出解決問題的建議，促進改進教師的教和學生的學?？傊?，都是為了促進教師和學生的健康發(fā)展，努力提高小學階段教學質(zhì)量。體現(xiàn)語文教學為培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)服務這一課程宗旨。 二、命題思想 以基礎教育課程改革的理念為指導、以小學語文課程標準的評價建議為準則、以小學語文課程改革綱要的要求為基準、本著以評價促實踐的目的進行命題。 三、命題原則 命題本著不出難題、偏題、怪題的原則。注重體現(xiàn)以下幾點：1、體現(xiàn)命題的引領性、指導性、鏈接性，從而真正推動基礎教育課程改革理念的全面貫穿。2、體現(xiàn)命題的多元性、綜合性、可操作性、從而全面評價小學生的語文素養(yǎng)。3、體現(xiàn)命題的針對性、跟蹤性、靈活性、基礎性和全面性，從而深入推動我校小學語文課程改革的落實。 四、命題設計 四年級一、考試范圍：以語文課程標準第二學段目標及人教版課標實驗教材四年級上冊為依據(jù)確定考試范圍。二、試卷結(jié)構(gòu)：全卷共三個部分，滿分為100分?？荚噧?nèi)容比例：基礎知識40分；閱讀理解30分；習作30分。三、考試時間：120分鐘。四、考試形式：閉卷考試。五、命題難度 全卷按照易中難7；2；1比例進行分配，以簡易題為主，中、難度試題為輔進行考核。六、命題特點 （1）準確把握學段特點，按照學段要求進行測試。 （2）突出試題的基礎性，注重以字詞為主。 （3）把握工具性與人文性的統(tǒng)一關(guān)系進行測試。 七、試卷命題分析： （一）、聽讀：考察學生是否有良好的聽寫運用文字的能力。 （二）、看拼音寫字詞、給帶點的字選擇正確的讀音：重在考察學生認讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方音的情況。漢語拼音是幫助識字、幫助閱讀、幫助說普通話的工具，熟練地掌握、正確地拼讀，關(guān)系到學生今后的學習。 （三）、辨字組詞：辨別字在不同詞語中的意思并組詞。 （四）、詞語補充：考察小學生對成語的靈活掌握情況。 （五）、選詞填空：會把詞語放在不同語境中運用。 （六）、按要求改句子：。句式的正確變換，關(guān)系到學生在作文中的語言表達能力。本題中，我設計了“比喻句”“縮句”；“反問句改成陳述句”在不改變原意的基礎上，改變語氣與表達式。這些都是學生在平時的學習過程中必須掌握的訓練內(nèi)容，它的熟練與否，關(guān)系到學生作文水平的高低。 （七）、根據(jù)課文原文填空：考察小學生對古詩句子和名人名言掌握情況，以及對課文內(nèi)容的系統(tǒng)回顧。 （八）、閱讀：考察學生對文段中關(guān)鍵要素的領會，對內(nèi)容的理解，對細微處的關(guān)注，以及對特殊句的指認理解。 （九）、作文：讓學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識豐富自己的見聞，積累習作素材。 （十）“修改病句”明確語法中的錯誤。八、評分標準： 第一部分（40分）一、認真聽老師讀短文，完成下面的練習。(3分）二、看拼音寫詞語。（4分）三、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（3分）四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)五、把下面的詞語補充完整。（6分）每詞一分六、我會選詞填空。 (4分)每題一分七、句子練習。（6分）每題2分八、按課文內(nèi)容填空。（6分）九、填空。（3分）第二部分 閱讀站（30分） 一、 課內(nèi)閱讀。（15分） 二、課外閱讀。（13分） 三、積累。（2分）第三部分 習作園地（30分）總之，試題依據(jù)課標，基本源于教材，以基礎知識和基本技能為主，注意考查學生的實踐能力，密切聯(lián)系學生的生活與實踐。根據(jù)學生們近期的學習狀態(tài)和教師們的付出，我預計本次試卷平均分能達到86分。 多事的東風，又冉冉地來到人間，桃紅支不住紅艷的酡顏而醉倚在封姨的臂彎里，柳絲趁著風力，俯了腰肢，搔著行人的頭發(fā)，成團的柳絮，好像春神足下墜下來的一朵朵的輕云，結(jié)了隊