調查報告寫作方法及格式.doc_第1頁
調查報告寫作方法及格式.doc_第2頁
調查報告寫作方法及格式.doc_第3頁
調查報告寫作方法及格式.doc_第4頁
調查報告寫作方法及格式.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程調查報告調查報告專業(yè)班級:組員姓名:學號學號學號學號學號學號成 績:目 錄一、 調查前言調查背景與目的 二、 調查問卷結構設計: 三、 調查步驟及實施情況四、 調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析五、 調查結果綜合分析六、 調查小組團隊分工七、 調查問卷樣卷調查實施情況調查對象調查地點調查時間調查人數(shù)發(fā)放問卷數(shù)量回收問卷數(shù)量有效問卷比例調查團隊分工情況表格分工內容組員姓名設計調查提綱調查問卷調查活動班級先行匯報發(fā)放調查問卷,實施調查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入分析統(tǒng)計綜合分析撰寫調查報告打印格式要求正文用小四號宋體打印。默認頁邊距。各部分標題用四號黑體,行間距為固定值24磅。正文層次一般不超過5級,分別用“一、”、“二、”、“三、”;“”、“”、“”;“1.”、“2.”、“3.”;“”、“”、“”;“”、“”、“”表示。目 錄一、 調查前言調查背景與目的二、 調查問卷結構設計: 包括問卷調查主要了解那幾大類問題,每一大類問題下面又設計了多少問卷問題例如:有關零食消費問題1.同學們每月的零食的消費數(shù)目的調查;含5個問卷問題 2導致同學們買零食的原因是什么?含5個問卷問題3如何改掉偏愛零食不良習慣?含5個問卷問題三、 調查步驟及實施情況四、 調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析15個問題以下:100%分析15-20個問題: 15-17個之間分析20-30以下問題:70%左右分析30以上:60%左右分析調查問卷問題分析范例:一、居民對社區(qū)服務不滿意的原因調查1、 有組織管理服務欠缺 2、服務項目少 3、服務人員素質差 4、服務質量差5、收費太高 6、其他這一調查發(fā)現(xiàn)在社區(qū)服務中,居民對服務項目少的建議反應最強烈,有4分之一的人對服務項目感到不滿意,其次對于收費問題、服務無質量問題、及服務管理問題不滿意程度也較高,說明目前在社區(qū)服務過程中首先要加強服務項目的設立,滿意社區(qū)居民多層次的需要,其次提高服務質量,并通過引入競爭機制降低服務收費,是目前社區(qū)服務業(yè)中亟需加強的工作。五、 調查結果綜合分析1、 根據(jù)問卷調查主要幾大類問題分別總結歸納2、 存在問題的原因分析3、 對策建議第一、第二第三第四六、 調查小組團隊分工七、 調查問卷樣卷例:XX中學學生買零食情況的調查報告 一、 研究背景: 由于現(xiàn)在的初中生,幾乎都是獨生子女,家長都比較疼愛,對于孩子提出來的要求,基本上都答應,造成孩子偏愛零食,再加上我校是寄宿制學校,同學們買零食情況普遍存在,為此,我們小組在這方面進行了調查研究。 二、研究目的: 通過調查了解學生們買零食基本情況以及買零食的原因,針對部分同學偏愛零食的不良習慣,提出整改措施。 六、研究問題: 例如:有關零食消費問題1同學們每月的零食的消費數(shù)目的調查;含5個問卷問題 2導致同學們買零食的原因是什么?含5個問卷問題3如何改掉偏愛零食不良習慣?含5個問卷問題“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程調查報告讀 書 筆 記年 級:專業(yè)班級:姓 名:成 績:書寫格式要求讀書筆記正文層次一般不超

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論