人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè) 期中考試套卷 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、 根據(jù)要求完成下列句子2、讀拼音，寫詞語3、成語對(duì)聯(lián)。有些成語放在一起兩兩相對(duì)，渾然天成，恰是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬水千山五湖四海。請(qǐng)你將下列成語用直線連成對(duì)聯(lián) 二、作文詞語組合部分（5分）1、辨字組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、照樣子寫一句話2、照樣子寫句子3、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語重新排列4、恰當(dāng)?shù)慕忉屛視?huì)選5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空6、默寫古詩，回答問題7、看拼音，寫詞語8、把下面的詞語連成通順的句子并加上標(biāo)點(diǎn) 四、閱讀與理解（10分）1、歸帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。喜笑顏開： 垂頭喪氣：2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：_。3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?4.第3自然段在文章中起到什么作用?5.“對(duì)