尋找春天（剪貼）一、活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)行剪貼練習(xí)，鍛煉特殊兒童手眼的協(xié)調(diào)性。2、在觀察圖畫的過程中，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。3、通過幫助小白兔尋找春天，培養(yǎng)特殊兒童助人為樂的精神。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：在剪貼過程中，能夠使學(xué)生手眼協(xié)調(diào)，靈活配合。2、活動(dòng)難點(diǎn)：在進(jìn)行圖樣剪貼時(shí)，能夠手眼協(xié)調(diào)，剪貼完整正確。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件、布偶、掛圖（兩幅） 2、剪刀、膠棒、卡紙四、活動(dòng)過程1、課前復(fù)習(xí)，引起學(xué)生興趣；教師：在講課之前，我們復(fù)習(xí)一下手指操，來活動(dòng)活動(dòng)我們的雙手。如果大家完成得好了，老師就為大家請(qǐng)出一位神秘嘉賓。（用“神秘嘉賓”引起學(xué)生的興趣，能夠讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，從而達(dá)到活動(dòng)雙手的目的。）2、情境導(dǎo)入，揭示課題；（1）拿出布偶，吸引學(xué)生注意力。 教師：看，是誰來看大家了？是小白兔來看大家了。剛剛，小白兔告訴我，它今天非常期待能和大家見面。因?yàn)?，它昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，很美的夢(mèng)，它想和大家來分享一下。那大家愿不愿意聽呢？（2）隨著音樂，分享小白兔的夢(mèng)。教師在敘述夢(mèng)的過程中，掛出一幅完整的畫。教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一起來分享小白兔的美夢(mèng)。（打開音樂）一天，小白兔打開了自己的屋門。突然發(fā)現(xiàn)，好美麗的風(fēng)景啊！綠綠的草地上，開滿了五顏六色的鮮花，五彩的蝴蝶在圍著鮮花快樂的飛舞著。一棵柳樹，也隨著風(fēng)擺起了自己的長發(fā)，小鳥們?cè)诹鴺渲︻^唧唧喳喳地唱起了歌。小白兔一看，哇原來是春天到了！就開心地在草地上蹦啊跳啊，和蝴蝶，和小鳥快樂地玩耍著。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅畫，說出不一樣的地方。教師：請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，看一看小白兔的夢(mèng)和你們想象的是不是一樣的呢？（請(qǐng)學(xué)生觀察圖畫，引導(dǎo)學(xué)生說出畫中都有什么）教師：這個(gè)美麗的夢(mèng)中，有蝴蝶，小鳥，鮮花和小草。但是，小白兔告訴我，它今天早上醒來時(shí)看到的春天，不是它夢(mèng)中的樣子，卻是這樣的。（出示另一幅未完成的畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察出兩幅畫的不同之處）（4）引導(dǎo)學(xué)生討論出制作過程。教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們可以用什么方法幫小白兔尋找春天呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不同的繪畫、制作方法）教師：今天我們就學(xué)習(xí)一種新的方法，用剪貼的方法幫小白兔尋找春天。3、教師講解示范，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)；（1）介紹制作工具，講解制作過程。教師：我們要用剪貼的方法，就要準(zhǔn)備好剪刀、膠棒、卡紙這三樣工具。準(zhǔn)備好工具后，開始進(jìn)行剪貼。首先，選一張帶有圖樣的卡紙；然后，拿出剪刀，沿著圖樣的外邊開始剪，剪下圖樣后，拿出膠棒，在背面圖上膠水；最后，在畫上選擇一個(gè)合適的位置貼上去，就完成了。（2）學(xué)生作業(yè)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提醒每一個(gè)制作過程的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。4、評(píng)價(jià)和欣賞作品；（1）教師:同學(xué)們已經(jīng)用自己的雙手把鮮花、小草、蝴蝶和小鳥都選擇了正確的合適的位置貼在了畫上，幫小白兔找到了它的春天。（請(qǐng)學(xué)生們想象著小白兔的夢(mèng)欣賞大家一起完成的作品）（2）教師：小白兔非常感謝大家，一直在夸大家是助人為樂的好學(xué)生。但是，如果大家能夠把剪下的碎紙扔進(jìn)垃圾桶里，它就會(huì)送給大家一首好聽的歌。（加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）5、在音樂中結(jié)束課程。教師：今天，我們幫助小白兔找到