1. 利用紙板箱設計一個大班體育活動計劃（健康教育）大班體育教案：有趣的紙箱活動目標：1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。3、誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產(chǎn)生與之活動的興趣。物質(zhì)準備：4種大小不同的紙箱各24個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒舆^程：1、 準備部分1、 教師帶領幼兒做熱身運動。（頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、壓腿運動、放松運動）2、 談話誘發(fā)活動興趣。師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。2、 基本部分1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。2、 引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。（1） 教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）（2） 6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法3、 講解示范，跳箱練習。師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。4、 接力游戲：箱子障礙接力賽。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。5、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。三、結(jié)束部分整理體育器械，做放松操，教師帶領幼兒回教室?；顒友由欤涸诿拦^(qū)提供材料，請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。說課稿各位老師好，我本次說課的內(nèi)容是大班體育活動有趣的紙箱 。我將從設計意圖、活動目標、活動準備、活動流程等幾方面進行我本次的說課。1、 設計意圖本節(jié)體育活動是身邊廢物用處多主題下的體育活動。在之前的美術、語言等活動中，幼兒體會到了紙箱的用處多，并產(chǎn)生活動興趣。大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有了很大提高。而紙箱又是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的材料，這些紙箱搬到戶外的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動有趣的紙箱2、 活動目標基于以上設計意圖，我從幼兒的認知、能力及情感三方面制定如下三條目標：1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。3、誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。根據(jù)我對大班幼兒的年齡、經(jīng)驗等的分析，本活動的重難點如下：重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。3、 活動準備為了達到我的活動目標，我做了如下的準備：經(jīng)驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產(chǎn)生與之活動的興趣。物質(zhì)準備：4種大小不同的紙箱各24個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）4、 活動流程本次活動我主要分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，準備部分，熱身運動，談話激發(fā)興趣；第二環(huán)節(jié)，基本部分，開展有關紙箱的各種游戲；第三環(huán)節(jié)，結(jié)束部分，放松活動，整理器材；第四環(huán)節(jié)，活動延伸。下面我來詳細的說明一下各個環(huán)節(jié)設計的目標、達成目標的策略以及理由。（1） 準備部分，熱身運動，談話激發(fā)興趣。在這個環(huán)節(jié)的目標是熱身，引出活動內(nèi)容，誘發(fā)活動興趣。本環(huán)節(jié)采用的基本活動策略是通過談話引導。（2） 基本部分，開展有關紙箱的各種游戲。鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法，引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。采用講解示范法，進行跳箱練習。接力游戲：箱子障礙接力賽。教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。這一環(huán)節(jié)展幼兒跑、跳等綜合能力。增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。（3） 結(jié)束部分，放松活動，整理器材。在活動最后，整理活動器材并聽著輕音樂做放松運動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結(jié)合。（4） 活動延伸在美工區(qū)提供材料，請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。這個環(huán)節(jié)不僅能夠誘發(fā)幼兒對于體育游戲的興趣，還能夠誘發(fā)其美術創(chuàng)作的興趣。五、結(jié)語（簡要說下方法）本次活動