20172018學年度第二學期高中歷史教研工作計劃 20172018學年度第二學期高中歷史教研工作計劃一、工作思路本學期我區(qū)高中歷史學科教研工作將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一部署，深入推進課程改革，以提升教育教學質量為抓手，以培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)為目標，以立德樹人為根本宗旨，基于高中歷史學科的教育教學特點和區(qū)域教育教學實際，不斷優(yōu)化教研工作方式，切實履行研究、指導、服務的職能；質化教育教學研究，不斷提升高中歷史教師群體的研究水平和教學能力；深化高中復習教學改革，完善高考的復習教學策略；強化教學常規(guī)和課程資源建設，不斷拓展高中歷史教育教學的新空間。二、主要工作（一）深度推進課程改革1進一步引導教師理解、反思課程改革理念的實質性內涵，提高教師自主學習、反思性學習的能力。特別是對歷史課程的教育功能、歷史課程具有的人文色彩、歷史課程如何貼近學生生活等方面的理念進行深入理解，從而更好地保證高中歷史新課程的實施。2加強對高中歷史學科核心素養(yǎng)的研究，以此作為高中歷史課程的重心，培養(yǎng)學生通過高中歷史學習逐步形成歷史學科的思維品質和關鍵能力。3以課堂教學為中心，改進教與學行為，著重加強探究性教學、主題性教學和史料教學的研究，優(yōu)化歷史思維能力培養(yǎng)策略與評價研究；借力數(shù)字化學習，優(yōu)化課堂教學范式，充分發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生歷史學習方式的改善。4繼續(xù)開展新課標、教材教法研訓工作，通過主題培訓、公開課觀摩與評價、優(yōu)質課評比、學術沙龍、集體備課、教學案例設計等多元方式，切實提高高中研訓活動的針對性和實效性。5繼續(xù)組織課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索高中歷史學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，提高課堂教學效益。6推進校本教研工作。以市、區(qū)學科優(yōu)秀教研組為典型，以課題研究為契機，引領全區(qū)高中歷史教研組積極開展校本教研，不斷提升校本教研質量。各校教研組要強化獨立備課、集體研討的意識。集體備課活動，要以課作為案例，備課重點放在如何確定教學目標和教學重、難點、如何優(yōu)化設計學習活動突破教學的重點、難點，采取哪些有效的教學策略和教學方法以及加強課的整體性研究等方面。引導和規(guī)范五年內青年教師編寫詳細教案等常規(guī)教學行為，促進這部分教師夯實教學基本功，提升課程執(zhí)行力。 7積極發(fā)揮學科骨干教師和學科基地的作用，開展專題性研討，爭取在課程改革的一些關鍵問題上有所突破。（二）扎實常規(guī)教研活動 1聚焦課堂改革。通過組織高質量歷史主題研究課、觀摩活動及同題異構研討活動等多種方法和形式，切實開展常規(guī)教研活動。認真抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質量。2加強課型研究。引導教師認真學習課型范式與實施策略 中學歷史，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學效益。 3重視命題指導。引導教師不斷改進和完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學性和針對性。加強對各類考試的研究，增強考試命題的科學性和針對性。4推進校本教研活動，營造研究氛圍，落實研究內容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。5繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。依據(jù)市教科院修訂的 xx市中小學學科教學建議，開展多種形式的教學常規(guī)調研活動。6做好高三上學期期末質量調研的數(shù)據(jù)分析工作，總結得失，查漏補缺，引導高三教師不斷改進復習策略，提升高三教學質量。（三）優(yōu)化畢業(yè)教學工作 1加強對近幾年尤其是2017年江蘇高考及全國各地高考試題及2018年高考歷史考試說明的研究，著重研究四課時/周模式下的課堂教學，研究其課型特點和教學方法，突出對復習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀考試說明的基礎上，全面、科學地安排好學期的教學復習進度。復習教學要理性分析考試說明與教學要求及教材的關系，要認真處理好主干知識扎實與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關系、講與練的關系以及歷史學科有效等級達標與語數(shù)外匹配關系。要加強對歷史小論文寫作等高考失分較為嚴重題型的復習應考策略研究，盡快提高學生撰寫各種歷史小論文的水平與能力。倡導高三教師要經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差；各校高三備課組要加強分工合作，實現(xiàn)資源與智慧共享。2積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師做好信息的互聯(lián)互通。3組織教師參加xx市高三歷史教學工作研討會后續(xù)會議及其他研討活動；組織好高三兩次四大市模擬考試的相關工作。（四）加強師資隊伍建設1結合課程改革的需要，與市、區(qū)內各相關部門合作，在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓工作尤其是區(qū)名師大講堂培訓工作，爭取在較短時間內，使教師在高中歷史教育教學理念和行動方面都有所提高。2依托市、區(qū)各級平臺，加強對青年教師的指導，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的幫扶帶作用，盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺，促使青年教師較快成長。3借助本學期優(yōu)質課評比的契機，促進教師不斷更新教育教學理念，改變傳統(tǒng)課堂教學模式，提升課堂教學能力和水平。三、主要活動二、三月份1各校高三歷史教學工作常規(guī)調研。分析期末統(tǒng)測情況，解讀考試說明變化，交流復習教學計劃與策略。 2做好優(yōu)質課評比的組織、培訓工作。3組織好高三四大市“一?！笨荚嚨拈喚怼?shù)據(jù)分析、一模后復習研討等工作。4市高三歷史復習教學研討會第二次會議的籌備工作5召開高二歷史備課組長會議，開展2018年江蘇省學業(yè)水平（必修）測試的試題研究和復習策略研討活動。四月份1組織區(qū)域高三歷史教師參加市高三復習教學研討會第二次會議。2組織高一歷史教學主題研訓活動。3優(yōu)質課評比活動五月份1做好高三四大市“二模”考試的閱卷、分析、二模后復習研討等相關工作。2組織參加xx大市高中歷史優(yōu)質課評比工作。3高考有關信息的收