青春紅綠燈 授課教師 盧佳適 規(guī)則 1 以四人小組為單位 每個(gè)小組請一名高個(gè)子男生把手掌心撐起來 做成 傘 2 其他人每個(gè)人伸出一個(gè)手指頭放在他的掌心下 做 傘柄 3 當(dāng)聽到 青春 兩個(gè)字的時(shí)候 撐 傘 的男生就去抓 傘柄 即其他人的手指 傘柄 則盡快逃脫 暖身游戲 婚禮進(jìn)行中 我心儀的他 她 若你心儀的他 她 出現(xiàn)在你的面前 你會怎么辦 你會向他 她 表白嗎 案例分析 真情大考驗(yàn) 小雯 初二 8 班女生 聰明又善良 她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙 基本沒有時(shí)間照顧小雯 小雯覺得很孤單 小成 陽光帥氣 責(zé)任心強(qiáng) 喜歡打籃球 但成績一般 升上初二 老師給同學(xué)們調(diào)了新位置 小成發(fā)現(xiàn)坐在他前面的小雯是個(gè)很可愛的女孩子 小雯對他的印象也相當(dāng)不錯(cuò) 他們好像有說不完的話題 而且每當(dāng)小雯情緒低落的時(shí)候 小成總是給她很多的幫助 而且非常耐心的安慰她 可是 這時(shí)候 班里的同學(xué)們開始對他們議論紛紛 連小雯的同桌也勸她別跟男生走得太近 小雯很苦惱 人生AB劇 小雯和小成在這樣的情況下 面臨兩種選擇 A兩人保持一定的距離 B不管同學(xué)的議論 繼續(xù)做好朋友 假如你是小雯 小成 的好朋友 你會如何建議他們 舉牌 紅牌代表選擇A 綠牌代表選擇B 小雯決心不理會其他同學(xué)的閑言碎語 告訴自己 身正不怕影子斜 但這時(shí) 小成已經(jīng)越來越喜歡這個(gè)心地善良的女孩子了 在經(jīng)過極大的思想斗爭之后 小成決定和小雯表白 他寫了封信給小雯 小雯晚上回到家 打開書包一看 很意外地發(fā)現(xiàn)了小成給她的表白信 小雯呆住了 其實(shí)她也很喜歡小成 可是由于他們過密且頻繁的交往 已經(jīng)開始影響學(xué)習(xí) 期中考試成績出來 他們倆成績都下降了不少 此刻的小成心里也正忐忑不安 一面是發(fā)展多日的情感 一面是父母師長殷切的期望 人生AB劇 此時(shí) 小雯和小成也面臨著兩個(gè)選擇 A談 戀愛 B不談 戀愛 假如你是小雯 小成 的好朋友 你又會如何建議 請贊成 談 的同學(xué)舉紅牌 贊成 不談 的同學(xué)舉綠牌 請各小組派一位代表上臺 把組內(nèi)的觀點(diǎn)用簡短精練的詞句寫在黑板上 分組討論 不 談 紅燈組 綠燈組 談 在青春期的異性交往中綠燈 與異性同學(xué)友好相處 互相幫助 堅(jiān)持適時(shí) 適度的原則 自然 大方的交往 智力互補(bǔ) 個(gè)性全面發(fā)展 紅燈 過度親密 以致早戀 成績下降 同學(xué)排擠 父母師長失望 汪國真 不 不要說 不 不要說 讓我們依然保持沉默 我多么珍惜這天真的羞澀 你也應(yīng)保持那青春的活潑 我們的肩膀 都還稚嫩 扛不