面具教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解面具的種類、材料等知識。2.掌握制作“面具”的步驟和方法。3.在制作的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)意地裝飾面具。4.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：掌握制作面具的基本步驟和方法。教學(xué)難點：在制作好簡單面具的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙、橡皮筋、10、10號制作材料。教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題1.情景導(dǎo)入 師：今天我們教室里來了四位新朋友，看看他們是誰？音樂聲中四位小朋友戴著面具出場。2.師：認(rèn)識他們嗎？他們是誰呀？你怎么知道的呀？我們戴著面具就換了角色了。那生活中，你見過面具嗎？使用過面具嗎？你都見過什么樣的面具呀？學(xué)生交流見過的面具。（可以是面具的樣子、形態(tài)，也可以是制作的材料等）教師適時靈機(jī)補(bǔ)充追問：那你知道他們是用什么材料做的嗎？是的，你看，我們的喜羊羊面具就是用塑料做的，大象面具是用布做的這兩個用紙做的。做面具的材料和種類多種多樣，它的作用也很多，你看，可以作為家庭裝飾，還可以做我們小朋友表演節(jié)目的道具等。并出示有關(guān)圖片3.小朋友們，看了這么多有趣的面具，想不想自己也來做一個？今天，我們就來發(fā)揮我們自己的想象力，兩個同學(xué)合作做一個這樣的面具。出示范作并寫課題 面具。二、自學(xué)步驟圖，明確制作方法1.教師出示:制作好的面具，請同學(xué)們看看這個面具由幾部分組成?教師拆分面具（找出面部、耳朵、裝飾），請你迅速在材料中找出這些部件。2.你覺得這個面具應(yīng)該怎么制作？可以分幾步來完成呢？請你自學(xué)制作步驟示意圖。兩人討論交流。3學(xué)生交流：（1）剪材料（2）挖眼睛（3）折鼻部（4）粘貼頭頂和下巴，套上皮筋，粘貼耳朵。（5）裝飾4在這個過程中，你覺得哪些地方需要注意的？或你會提醒同學(xué)們注意些什么呢？指名交流。5.教師歸納小結(jié)：（1）使用工具的安全（安全是我們每節(jié)勞技課必須做到的。美工刀在劃痕鼻子時要輕一點，不要劃破了，挖空眼睛時，要用好墊板并注意用尺慢慢地劃，劃平整，注意安全。）（2）老師在制作的過程中發(fā)現(xiàn)，耳朵上的皮筋擺放要正確，耳朵粘貼的位置又好正確。教師示范套橡皮筋，粘耳朵。如果在制作過程中遇到其他困難，可以和小組同學(xué)輕聲討論，也可以看書上的具體步驟示意圖，還可以參考板書。6、教師補(bǔ)充小結(jié)：在制作好面具的前提下，你還能想到什么好方法來裝飾你的面具呢?（可以在眼睛上涂上自己喜歡的顏色、（注意，眼睛上涂色看了一有許多方法，為了涂美觀，我們一定要在粘貼前涂，不然粘起來后，涂起來很慢而且難涂。在頭頂上裝上天線，可以在下巴上裝胡子等等。）三、動手實踐，求異創(chuàng)新1. 下面我們要以小組中的兩人為單位開展制作面具的比賽。想想我們可以從哪些方面比？（速度、質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等方面。）請一兩名學(xué)生來講，講不到，教師評價并補(bǔ)充。（怎么提高速度呢？誰有好的方法？先分工好，還可以比什么？（美觀、質(zhì)量、）怎樣才能做出美觀的作品呢？剪得平整，粘得牢固。還可以比什么？創(chuàng)意？哪組做得作品最獨特？補(bǔ)充：是呀，安全操作和衛(wèi)生整潔是我們每堂勞技課都必須做到的。（今天我們要在保證操作安全和衛(wèi)生整潔的基礎(chǔ)上，從每組的完成作品速度、質(zhì)量和作品的創(chuàng)意上評出最佳合作獎、最佳作品獎和最佳創(chuàng)意獎（屏幕出示）并手中出示彩旗。2.開始比賽前 ，老師還要提醒大家，兩人小組先做完的，獎勵你們再做一個，大組里都做完之后，戴著面具，互相看看，比一比，哪一個作品最美觀，最獨特。推選出一個你們大組內(nèi)最好的作品來，參加全班評比。明白了嗎？現(xiàn)在開始。3.學(xué)生各自按步驟完成面具的制作和裝飾。播放音樂。教師巡視指導(dǎo)點評。 四、作品展示，評價交流。1、（看，第幾小組已經(jīng)全部完成了，看來你們小組合作的最好，最佳合作獎就是你們組。擦旗）其他小組要抓緊了！學(xué)生戴上面具在組內(nèi)玩一玩。相互看一看，評一評，每大組推選出一個最佳作品。師：同學(xué)們，大家都做完了，請您戴上自己的面具，在小組里玩玩，互相看看，評評，每組推選出一個你們組認(rèn)為最棒的面具。代表你們組參加全班的評比。2、評選出最佳創(chuàng)意獎，頒發(fā)獎品。 各組展示最佳作品。如果有沒做完的就叫停，我們看每組推選出的最佳作品到帶在了各自的頭上了，他們做的怎么樣呢？最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎到底屬于哪一組呢？請每組的組長綜合你們組的意見上臺做小評委參與評選。在你認(rèn)為最佳作品下面貼上小紅花，在你認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品下面貼上笑臉。然后把你看到的和你投票的結(jié)果告訴你們組的其他同學(xué)。2.代表上臺，貼小紅花。評選結(jié)果出來了，第組獲得小紅花朵，第二那么今天獲得最佳作品獎的就是第組。第小組獲得這么笑臉票，今天獲得最佳創(chuàng)意獎的就是第組。這些都是哪些小評委投的，你能告訴大家你為什么選這組嗎？或他們的作品好在哪里？第小組能做的這么快，第小組能做得這么好，你們一定有好的方法和經(jīng)驗，與大家一起分享一下。誰來說。（你們組為什么做這么快（好），有什么好方法？）3 其實，老師發(fā)現(xiàn)，我們有許多組的同學(xué)完成的也不錯，由于時間關(guān)系，這節(jié)課不評了，回到教室請大家交給老師，沒做完的做完后要交給老師，我們要開個展銷會。讓其他班的同學(xué)一起來參與評比。五、拓展延伸1.總結(jié)：今天我們一起用卡紙制作和裝飾了面具，同