人教版語文教材刪掉魯迅文章 專家稱過于深刻 在一線教學者看來，新教材更接地氣 開學了，鄭州市中小學生逐步進入正常的學習軌道。 不過，拿到人教版初一語文教材的老師們發(fā)現(xiàn)，課本出現(xiàn)了不小的變化：30篇課文中，9篇被更換，單元順序也做了較大調整。 在一線教學者看來，新教材更接地氣，有不少可圈可點的地方。 課文 更換9篇，改動1篇 今年新使用的人教版(人民教育出版社出版)七年級語文教材中，30篇課文，有9篇被更換，一篇文章有改動。 刪掉的課文： 沈復的童趣 流沙河的理想 短文兩篇(張曉風的行道樹、周素珊的第一次真好) 周國平的人生寓言(白兔和月亮和落難的王子) 瑪麗居里的我的信念 梁衡的夏感 蒲松齡的山市 魯迅的風箏 郭沫若詩兩首(天上的街市、靜夜) 新增的文章： 史鐵生的秋天的懷念 魏巍的我的老師 海倫凱勒的再塑生命的人 丘吉爾的我的早年生活 馬及時的王幾何 賈平凹的風雨 選自禮記的雖有嘉肴 紀昀的河中石獸 吳承恩的小圣施威降大圣 改動的文章： 論語十則改成了論語十二章，節(jié)選內(nèi)容略有變化。結構 單元順序大調整 “沒有風箏了，學起來就簡單多了。”八年級學生王浩然翻看過新教材后說。在他看來，魯迅的風箏是七年級語文教材里最難懂的一篇文章。 “這篇文章需要放在特定的歷史環(huán)境里去理解，對于七年級學生來說，確實不太好掌握?！编嵵萜咧谐踔胁空Z文組組長、鄭州市教研室中心組成員張玉明說，新教材用史鐵生秋天的懷念代替了這一親情主題的文章。 張玉明說，以往的寫作融合在“寫作與綜合性學習”中，新教材有了單獨的寫作板塊，每個單元明晰了寫作的主題。“文言文的分量也加重了?！闭麄€初中階段必考增加了11篇古詩詞，“這傳達了注重古文化的信息?！?舊版語文教材的開篇為王家新在山的那邊，而新版調整為莫懷戚的散步，從單元上來說，由以前的人生體驗轉而為家庭親情。 “第一單元講親情，第二單元講學習生活，再到自然美景、人生體驗，新版教材由淺入深，更符合學生的認知。”從事語文教學工作20余年的張玉明認為，新教材的章節(jié)順序更接地氣，“編排更緊湊，主題也更集中。” 分析 教材修訂緊跟社會變化 2012年初教育部公布了義務教育階段19個學科科目的新課程標準，部分學科新教材去年秋季投入使用，語文新教材今年才和師生見面?！叭ツ暧玫氖切抡n標，但語文教材還是老教材?！币晃灰痪€語文老師說，今年新修訂的教材將更加有助于在教學過程中貫徹新課標的理念。 人民教育出版社對新教材的修訂有詳細的說明，其修訂原則為落實2011版新課標要求，吸收合理化建議，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。 修訂內(nèi)容主要是：框架微調、閱讀單元的調整(撤并單元、調整次序)、課文調整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性練習、明確單元學習目標以及課后練習的調整。 一般來說，教材每隔一個周期都要進行一次大的調整，一來吸收新的文學成果，二來緊跟社會變化?！捌吣昙壣蟽允亲兓钠瘘c，第一輪教材修訂中可能就會出現(xiàn)莫言的文學作品。另外，將來的說明文中可能會有中國航天科技的一些內(nèi)容?！睆堄衩鞣治稣f。 觀點 初中生的閱讀不宜過于深刻 “刪除魯迅的一些作品，我認為是正常的編輯思路?！弊蛱欤嗄曜骷亿w瑜提出了他自己的看法。 趙瑜認為，初中的孩子，大部分還停留在語言的基礎訓練以及修辭訓練上，接觸的內(nèi)容不宜過于深刻，重在接地氣，有常識，且有趣味。 趙瑜說，魯迅的很多文章是他40歲以后寫的，內(nèi)容不適合初中生閱讀。 “傷逝、祥林嫂等文章，不是孩子們能感知的?！壁w瑜認為，魯迅是以一個成年人的價值觀來評價世事，魯迅的種種好，應該是成年后才能體味。 “讓孩子過早接觸魯迅，不如讓他們接觸宮崎駿、自然科學以及課外活動?！壁w瑜認為，初中生的閱讀，不論是課內(nèi)還是課外，都要多在知識、孩子氣等淺表層面，“一定年齡進行一定的閱讀?！?他說，別讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積