分析命題規(guī)律 指導(dǎo)教學(xué)實踐 研究2012年高考政治試卷的心得體會 2012年高考已落下帷幕，對本年度高考題的分析爭論仍在進(jìn)行。認(rèn)真研究高考，對指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作有重要意義。下面是我對今年高考政治試卷的分析及感悟。不當(dāng)之處請見諒。1、 試卷分析1、 試題結(jié)構(gòu)：保持平穩(wěn)年份經(jīng)濟生活政治生活文化生活哲學(xué)20125題（選擇題4個、主觀題1問）4題（選擇題3個、主觀題1問）2題（選擇題1個、主觀題1問）6題（選擇題4個、主觀題2問）分值30分24分16分30分而第一次使用新課標(biāo)卷的2011年試卷結(jié)構(gòu)如下：年份經(jīng)濟生活政治生活文化生活哲學(xué)20115題（選擇題4個、主觀題1問）4題（選擇題3個、主觀題1問）1題（選擇題沒有、主觀題2問）題（選擇題5個、主觀題1問）分值30分24分14分32分通過對比可知：2012年與2011年相比，試題結(jié)構(gòu)基本平穩(wěn)2、 試題特點：四個注重（1） 注重基礎(chǔ)與主干知識 試題既立足基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)全面；又突出主干知識的考查，強化重點。無論選擇題部分涉及的紙幣（12題）、市場經(jīng)濟（13題）、走出去（14題）、產(chǎn)業(yè)發(fā)展（15題）、社會公平（16題）、政協(xié)（17題）、國際社會（18題）、主觀能動性（19題）、人生價值（20題）、中華文化（21題）、真理（22題）、社會存在與社會意識（23題)等知識，還是非選擇題涉及的公平的收入分配、政府的職責(zé)(38題）、中華文化發(fā)展（39題第一問）、辯證否定觀（39題第二問）等知識，無不是基礎(chǔ)知識和主干知識。這些知識有很多要求考生記憶，對教材把握好的同學(xué)會答得比較得心應(yīng)手。（2） 注重考查解讀信息能力 新課標(biāo)卷政治在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，突出能力立意，著重考查學(xué)生提取材料信息、理解分析論證問題的能力。其中選擇題仍然是組合選擇題當(dāng)家，12道中有10道為4選2組合選擇題，這樣的組合具有迷惑性，題肢干擾性強，增加了選擇的難度。解答此類題適合運用排除法，考生要在理解題肢含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較鑒別。這需要考生具備調(diào)動和運用知識的能力。非選擇題中38題“關(guān)于國民收入分配”采用了圖表與文字相結(jié)合的形式出現(xiàn)，這對學(xué)生分析解決問題的能力提出了很高的要求。如果說38題一半的答案都來自課本，而39題“說明現(xiàn)代科技對光大中醫(yī)藥文化的作用”則考察學(xué)生是否具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。這一題其實屬于文化生活中“文化傳承與創(chuàng)新”的內(nèi)容，只不過設(shè)問比較巧妙?？傊?，今年的試題體現(xiàn)了新課改的理念，加強了對考生獲取和解讀信息能力的考查。（3） 注重綜合題型考查 文科綜合能力測試的特色在于“綜合”。今年試題主要體現(xiàn)了政治學(xué)科內(nèi)綜合。38題關(guān)于“國民收入分配”設(shè)計兩個問題：第一問要求從經(jīng)濟生活角度回答；第二問要求從政治生活角度回答。39題關(guān)于“中醫(yī)藥文化”設(shè)計三個問題：第一問運用文化生活知識回答；第二問、第三問從哲學(xué)角度回答。所以，本張試卷的兩大問答題都強調(diào)對政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)這四塊知識的綜合把握。這就要求學(xué)生能夠根據(jù)試題提示的角度，調(diào)動和運用相關(guān)學(xué)科知識原理分析問題，學(xué)生如果沒有融會貫通各模塊知識的能力肯定不行。（4） 注重反映社會熱點 今年的材料選擇金融危機、海外并購、反傾銷、居住證、科學(xué)發(fā)展觀、國民收入分配、中醫(yī)藥文化等熱點材料，緊扣當(dāng)前國際和國內(nèi)形勢背景，視野寬廣且時代感強，體現(xiàn)出政治學(xué)科鮮明的時代性特點。不關(guān)心時政的學(xué)生就不能正確解答這些問題。 針對分析2012 年高考政治試卷所得出的五點看法，我認(rèn)為在今年的教學(xué)工作中要堅持“五個重視”。2、 應(yīng)對策略：五個重視1、 重視題型專項訓(xùn)練 由于2011年、2012年試題結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，所以在平時的教學(xué)工作中，要以高考為指揮棒，重視題型專項訓(xùn)練，提高學(xué)生做題能力。2、重視研究考試大綱 高考試卷考察的主要是基礎(chǔ)知識和主干知識，這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中要認(rèn)真研究考綱，做到對考點進(jìn)行全方位、多角度、深層次的理解和挖掘；同時要求學(xué)生回歸課本，對重點知識要背默過關(guān)，不留死角。使學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言描述經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)這四大模塊所涉及的基本概念和基本觀點，為利用基本觀點分析、解決現(xiàn)實問題打下堅實基礎(chǔ)，有利于主觀題語言的規(guī)范性，防止口語化。3、 重視區(qū)分易混知識 針對選擇題尤其是4選2選擇題學(xué)生出現(xiàn)似是而非的問題，教師要下功夫，對于教材中易錯易混點，老師要講清，不能模棱兩可，不能留給學(xué)生自己去領(lǐng)會。另外要求學(xué)生在看書的時候，要字斟句酌，不能浮光掠影，不求甚解。4、 重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) “文綜”特點在綜合，今年的兩個主觀題都是從經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)等不同角度設(shè)計問題，這要求老師要打破章節(jié)界限，加強模塊間知識的聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生對所學(xué)知識脈絡(luò)清晰，印象深刻。5、 重視研究熱點問題 政治課的特點是緊扣時代脈搏。歷年的高考試題都選取了國內(nèi)外重大時政作為命題的背景材料，聚焦重大熱點問題，以考察學(xué)生利用書本知識解決現(xiàn)實問題的能力。