引導青年試點工作情況匯報.doc_第1頁
引導青年試點工作情況匯報.doc_第2頁
引導青年試點工作情況匯報.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

分類引導青年試點工作大學生群體典型案例活動名稱開通輔導員博客空間活動主辦單位校團委、學工處舉辦時間2009年10月10日起 參與人數(shù)28000人活動主要創(chuàng)意和特點在學?！皩W工在線”網(wǎng)站上開通輔導員博客空間，為全校140余名輔導員建立實名博客。這是我校為進一步拓展大學生思想政治教育的內(nèi)容和渠道，加強和改進網(wǎng)絡思想政治教育工作，努力將網(wǎng)絡新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉化為機遇，主動發(fā)揮博客等新媒體在高校思想政治教育工作中積極作用的重要舉措。 活動設計與引導青年工作結合的有關考慮（主要分析活動對青年思想產(chǎn)生積極作用的內(nèi)在機理，說明活動是如何發(fā)揮引導青年的功能的） 新媒體的發(fā)展使得大學生的交流方式越來越現(xiàn)代化和多元化，輔導員博客力求通過“零壁壘”的博客技術，以文字、多媒體等多種方式打造一個“學生喜歡”的交流平臺。輔導員博客在內(nèi)容上貼近實際、貼近生活、貼近學生，富有教育引導和啟發(fā)勵志作用。通過博客，輔導員能夠將日常的工作感悟、學校的管理規(guī)定以及對學生的教育指導等內(nèi)容，超越傳統(tǒng)時空局限，透明快捷地展現(xiàn)在網(wǎng)站上，科學合理地滿足學生需求，全面服務于學生成長成才；同時博客拓寬了學生的訴求渠道，使學生能夠走近學生工作者、理解學生工作者，在瀏覽與交流的過程中潛移默化地接受教育和熏陶，逐漸樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀?；顒有Чu估（含活動在引導青年形成正確思想認識方面的作用，活動參與青年數(shù)、輻射青年數(shù)以及社會影響等）作為高校思想政治教育工作的新興載體，這一舉措為輔導員、學生、家長及學校各有關部門搭建了多方溝通的新平臺。輔導員博客使得師生在網(wǎng)上的合作與交流中完全平等，有利于實現(xiàn)從以“教師為中心”向以“學生為中心”的方式轉變。此外，輔導員在博客上可以與十幾名學生進行實時在線交流，在減輕輔導員工作量的同時也進一步擴大了教育群體的范圍。利用網(wǎng)絡新媒體，可以為學生思想政治教育和學校穩(wěn)定工作服務，下一步將通過加強培訓、開展“輔導員博客之星”、“最佳博文”評選等活動，把我校輔導員博客建設工作推向深入，努力營造良好的校園網(wǎng)絡輿論氛圍，形成大學生思想政治教育網(wǎng)上、網(wǎng)下互動互補的良好局面?；顒訖C制（含活動資金來源、活動舉辦頻率等）無資金需求。全校輔導員每天關注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論