12.1杠桿一、教學(xué)目標(biāo)1、能識(shí)別出杠桿，并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。2、通過實(shí)驗(yàn)探究，能得出杠桿的平衡條件，并能利用杠桿的平衡條件進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。3、能對(duì)杠桿進(jìn)行分類，并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿。二、教學(xué)內(nèi)容（一）杠桿1、概念： 2、五要素：支點(diǎn)： 動(dòng)力： 阻力： 動(dòng)力臂： 阻力臂： 3、練習(xí)畫力臂（二）杠桿平衡條件1、實(shí)驗(yàn)操作：（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。目的： （2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動(dòng)力和動(dòng)力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。 （4）在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表格：2、結(jié)論： 3、鞏固練習(xí)（1）l1:l24:3，F(xiàn)260 N，F(xiàn)1。（2）F115 N，F(xiàn)275 N，l115 cm，l2。（三）生活中的杠桿杠桿分類力臂關(guān)系平衡時(shí)力的比較特點(diǎn)實(shí)例應(yīng)用三、小結(jié)杠桿 概念 五要素： 支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂 杠桿平衡條件： 動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂 省力杠桿 種類 費(fèi)力杠桿 等臂杠桿四、練習(xí)鞏固（5分鐘）1下列工具在正常使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）2. 小陽(yáng)同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在 位置平衡，需把平衡螺母向 端調(diào)節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼，則在B處要掛 個(gè)同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6 N的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該 ，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 。3如圖所示，分別沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個(gè)力的大小，下列說法正確的是（ ）A沿F1方向的力最小B沿F2方向的力最小C沿F3方向的力最小D三個(gè)力的