勝人一籌：新初三科學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)8電路1中考考點：1.電路識別電路的主要元件和元件符號 知道電路的基本組成辨認(rèn)通路、開路和短路 辨認(rèn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路能根據(jù)具體要求繪制簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路圖2.電流、電流表21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有描述電流的概念 知道電流的單位 識別電流表正確使用電流表測量電路中的電流 使用試觸法選擇合適的量程3.電壓、電壓表描述電壓的概念 知道電壓的單位識別電壓表 正確使用電壓表測量電路中的電壓4.電阻描述電阻的概念 知道電阻的單位辨認(rèn)決定電阻大小的因素（長度、橫截面積、材料、溫度）知道電阻大小跟長度、橫截面積的定性關(guān)系知道滑動變阻器改變電路中電流大小的原因使用滑動變阻器改變電路中電流大小21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有知識提要：1、電路的組成：一個完整的電路由 、 、 、 四個部分組成。 電源： ，能量轉(zhuǎn)化： 用電器： ，能量轉(zhuǎn)化： 2、電路的三種狀態(tài)：（1）通路 （2）開路（斷路） （3）短路 危害 3、電路的表示方法：（1）實物圖 （2）電路圖21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 實物圖畫法：（1）基本形狀：導(dǎo)線為曲線，不能交叉 （2）只能在接錢柱上接線 電路圖畫法：（1）基本形狀：長方形、導(dǎo)線為直線 （2）電路元件畫在線的中間，不能畫在角落里4、電路的連接方式：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方式電流路徑用電器之間關(guān)系開關(guān)作用電路圖5、電流的形成：電荷的 形成電流。科學(xué)上把 定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。金屬導(dǎo)體靠 導(dǎo)電，所以金屬導(dǎo)體中電流的方向和電荷移動的方向 。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有6、容易 的物體叫導(dǎo)體，非金屬單質(zhì)中屬于導(dǎo)體的是 。將玻璃燒好能夠?qū)щ姡@說明了 。常見的半導(dǎo)體有 。7、電壓：是推動 定向移動形成電流的原因，是形成電流的必要條件。8、電流表和電壓表的使用：連接方式量 程使用時注意電流表電壓表9、電阻：導(dǎo)體對電流的 作用。影響電阻大小的因素有 滑動變阻器的原理： 作用： 接線方法： 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有例題解析： 1、某工廠的車間里用一只開關(guān)控制三盞日光燈，三盞燈同時亮，同時滅，當(dāng)其中一盞燈壞了后，其余二盞燈還能正常發(fā)光，則三盞燈的連接方式是（ ）A、串聯(lián) B、可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián) C、并聯(lián) D、不能是串聯(lián)，也不能是并聯(lián)解析：由“其中一盞燈壞了后，其余二盞燈還能正常發(fā)光”可知，三盞燈之間不互相影響，故為并聯(lián)。答案：C21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2、在下圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈Ll兩端電壓的是( )解析：B中電壓表測的是電源電壓；C中測的是L2的電壓；D中測的是L1的電壓，但正負接線柱接反了。答案：A3、下圖所示電路中，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時燈的亮度不變的是圖（ ） 解析 要改變電燈的亮度，就必須改變通過電燈的電流，滑動變阻器就必須與電燈串聯(lián)，同時還要“一上一下”的接線，因此A圖可行；B、C兩圖雖然同時接入了三個接線柱（一上兩下），但其中下面一個接線柱是無效的，故也可改變電燈的亮度；D圖中滑動變阻器與電燈并聯(lián)，由于并聯(lián)電路各支路的用電器不互相影響，故不能改變電燈的亮度。同時并聯(lián)的接法還還容易因變阻器的阻值過小而導(dǎo)致電源短路。答案 D21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有4、如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3、S4斷開時，燈 發(fā)光，當(dāng)開關(guān)S2、S3、S4閉合，S1斷開時，燈 發(fā)光，當(dāng)同時閉 合開關(guān)S1、S3時，會出現(xiàn) 現(xiàn)象L1、L2解析：當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3、S4斷開時，電流先后依次經(jīng)過燈泡L1與L2，所以L1、L2是串聯(lián)連接，因此L1、L2發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S2、S3、S4閉合，S1斷開時，電流分別流經(jīng)燈泡L1、L2和L3，并回到電源的負極，因此它們是并聯(lián)的；當(dāng)同時閉合開關(guān)S1、S3時，導(dǎo)線直接將電源兩極連接在一起，因此此時電路形成電源短路答案：L1、L2 L1、L2、L3 電源短路5、根據(jù)電路圖連接實物圖：21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 解析：根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開關(guān)S1、燈泡L1、開關(guān)S3回到負極，然后燈泡L2和開關(guān)S2串聯(lián)以后，把燈泡L2的左端與開關(guān)S3的左端相連、燈泡L1的右端和開關(guān)S2的右端相連即可。 答案：見上右圖6、在“用電流表測電流”的實驗中，小蘭同學(xué)連接了如圖所示電路（1）閉合開關(guān)，看到燈泡的發(fā)光情況是 （2）針對上述現(xiàn)象，該電路存在的問題是：21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 （3）請在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路電 流和燈泡L1的電流（要求導(dǎo)線不能交叉）。解析 （1）分析電路可知，電流表A1將燈泡L1和A2短路，因此只有燈泡L2發(fā)光；（2）根據(jù)電路的連接以及電流表的接線柱選擇可知L1被短路，電流表A2的接線柱接反了；（3）接錯的地方有：電流表A2接線柱接反了，且A2、L1短路。只允許改其中一條導(dǎo)線，應(yīng)將A1、A2間的連線改接到燈L2右接線柱或開關(guān)的右接線柱上。答案 （1）L1不發(fā)光，L2發(fā)光；（2）L1被短路；電流表A2的接線柱接反了；（3）如圖所示：電路1知識檢測一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）1、關(guān)于電路的說法錯誤的是（）A電源是提供電能的裝置 B用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置C并不是所有的金屬都適合作導(dǎo)線 D電流沿著“正極用電器負極”的方向流動2、關(guān)于電路的三種狀態(tài)，說法錯誤的是（ ）A、只有電路閉合時，電路中才有電流 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有B、處處連通的電路才能叫通路，通路中一定有電流C、斷路后，該電路上的用電器不能工作 D、短路通常損壞電源、導(dǎo)線，有時還會引發(fā)火災(zāi)3、在溫度一定時，比較兩根鎳鉻合金線電阻的大小，下列說法正確的是( )A.長導(dǎo)線的電阻大 B.橫截面積大的導(dǎo)線電阻大 C.長度相等時，粗導(dǎo)線的電阻大 D.橫截面積相等時，長導(dǎo)線的電阻大4、關(guān)于電路圖和實物圖畫法，下列說法正確的是（ ）A、電路圖的基本形狀：導(dǎo)線為曲線，不能交叉 B、實物圖的基本形狀：矩形、導(dǎo)線為直線C、實物圖中只能在接錢柱上接線，不能出現(xiàn)“丁”字形接線D、電路圖中電路元件既可畫在導(dǎo)線的中間，也可畫在直角處5、利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關(guān)”能在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；“聲控開關(guān)”能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開。 下列電路圖中合理的是（）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 6、用實驗研究導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積對電阻的影響時，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表：材料編號長度/m橫截面積/mm2材料編號長度/m橫截面積/mm2鎳鉻合金1O.5錳銅1O.511l11.5O.51.5O.51.511.51你認(rèn)為下面對導(dǎo)體選擇最合理的一組是（ ）A B C D7、如右圖所示，要使燈泡L2發(fā)光，必須閉合的開關(guān)是( ) A.S2 B.S2、S3 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有C.Sl、S3 D.S1、S2、S38、在一個電路中有兩個完全相同的用電器，用電流表測量時發(fā)現(xiàn) 通過每個用電器的電流大小都相等，則這兩個用電器的連接( )A.一定是串聯(lián) B.一定是并聯(lián) C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D.無法判斷9、甲乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室里各裝了一個電鈴，要使兩辦公室的任何一方按開關(guān)都只能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖應(yīng)是是圖中的（ ）10、如圖所示,下列說法正確的是（）A甲是電流表,測L1的電流 B乙是電流表,測L2的電流C丙是電流表,測L2的電流 D電燈L1、L2是串聯(lián)的11、如圖所示，是用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度的幾種方案。你認(rèn)為可能達到目的的方案是（ ） 12、下列各圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P從一端移到另一端時，能使L從最亮調(diào)至熄滅的正確電路圖是 ( )13、如下圖所示，a、b、c表示的是電流表或電壓表，當(dāng)K1、K2都閉合時，三個電表都能正常工作，則下列正確說法是（ ）Aa、b、c都是電流表 Ba、b、c都是電壓表Cb、c是電流表，而a是電壓表 Da、b是電壓表，而c是電流表14、分析復(fù)雜電路中各用電器的連接關(guān)系時，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理。正確的處理方式是（）A把電流表看成是斷路的 B把電流表看成是一個大電阻C把電壓表看成是斷路的D把電壓表看成是一根導(dǎo)線15、小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的比較”的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結(jié)果如下你認(rèn)為其中不可能的是（）A在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2會熄滅B在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會變暗C在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2會熄滅D在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將不會熄滅二、簡答題（每空2分，共46分）16、如右圖所示的導(dǎo)線，A處導(dǎo)線的直徑大于B處導(dǎo)線的直徑，那么通過A處和B處電流強度的關(guān)系I1_I2（填大于、小于或等于）。17、如右圖所示的電壓表的示數(shù)是 伏，改用另一量程，指針的位置不變，則電壓表的示數(shù)又是 伏。18、如圖所示的電路中，要使電阻R1和R2串聯(lián)，甲、乙、丙三只電表應(yīng)依次是 若并聯(lián)，則電表應(yīng)依次是 19、如上右圖所示，電阻箱的電阻值為_歐，該電阻箱的變阻范圍為 _歐20、閱讀下面短文，回答下列問題：導(dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱做半導(dǎo)體除了導(dǎo)電能力外，半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能，使它獲得了多方面的重要應(yīng)用。有的半導(dǎo)體，在受熱后電阻迅速減??；反之，電阻隨溫度的降低而迅速增大利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻，熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應(yīng)快，而且精度高。（1）如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路，其它因素不變，只要熱敏電阻所處區(qū)域的溫度降低，電路中的電流將變 (填大或小)（2）上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度如果刻度盤正中的溫度刻度值為20，則25的刻度應(yīng)在20刻度的 邊(填左或右)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有21、一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如下左圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板，無風(fēng)時以O(shè)C是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S，通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個_，觀察 可以粗略地反映風(fēng)力的大?。蝗粢岣哐b置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是_ _ _。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有22、如圖所示的電路中：21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合，S3、S4斷開時， 燈泡發(fā)光；L1（2）當(dāng)S2、S4閉合，S1、S3斷開時， 燈泡發(fā)光；L2（3）當(dāng)S3、S4閉合，S1、S2斷開時 燈泡發(fā)光；L3（4）當(dāng)S1、S2、S3閉合，S4斷開時 燈泡發(fā)光；L1（5）若要使三個燈泡串聯(lián)，必須使開關(guān) ； 若要使三個燈泡并聯(lián)呢？ 23、如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時會發(fā)生 現(xiàn)象，若要兩燈串聯(lián)，應(yīng)去掉導(dǎo)線 ；若要兩燈并聯(lián)，應(yīng)將導(dǎo)線 改接到 接線柱b需要閉合所有開關(guān)24、作圖題：21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（1）根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉)。 （2）畫出如圖所示的實物圖的電路圖三、實驗探究題（每空2分，共24分）25、在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時，小明同學(xué)分別做了如下兩組實驗實驗一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點，所利用的電路如圖所示閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示（1）小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”請你指出造成他判斷錯誤的原因是 （2）電流表A1的示數(shù)是 A21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同實驗二：小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時，若連接好電路后不再進行拆改，則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流大于某一支路電流請你在上面的方框內(nèi)設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖 26、在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）（1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察 ，具體指明該方案存在的不足： （2）小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是 （3）小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？ ； 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（4）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度