把握語(yǔ)文新課標(biāo)構(gòu)建高效新課堂 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材研說(shuō) 鹽池縣第五小學(xué)高清鳳 研說(shuō)體系 教學(xué)方法建議教材處理建議 說(shuō)內(nèi)容 全冊(cè)教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析 教材編寫(xiě)體例編寫(xiě)意圖 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 說(shuō)教法 高效課堂標(biāo)準(zhǔn) 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第三學(xué)段 識(shí)字與寫(xiě)字 閱讀 寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí) 主動(dòng)識(shí)字的愿望 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 具備較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力 喜歡閱讀并感受到閱讀樂(lè)趣 會(huì)提出疑問(wèn)來(lái)體會(huì)表情達(dá)意的作用 抓住文章大意體會(huì)含義深刻的句子 寫(xiě)作時(shí)樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ) 修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方 修改習(xí)作并主動(dòng)與他人交換修改 聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)努力了解講話內(nèi)容 把握主要內(nèi)容并作簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述 抓住要點(diǎn)作簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述 熱心參加校園和社會(huì)活動(dòng) 在老師的指導(dǎo)下組織有趣的活動(dòng) 可以策劃簡(jiǎn)單的校園和社會(huì)活動(dòng) 第二學(xué)段 三四年級(jí) 第三學(xué)段 五六年級(jí) 識(shí)字與寫(xiě)字 閱讀 習(xí)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí) 三四學(xué)段的比較 選讀課文9篇生字表2個(gè) 七作家筆下的人 五古典名著之旅 六走進(jìn)信息世界 四他們讓我感動(dòng) 一走進(jìn)西部 二永遠(yuǎn)的童年 八異域風(fēng)情 三語(yǔ)言的藝術(shù) 編寫(xiě)體例 目錄八組專(zhuān)題選讀課文生字表2后記 交際 習(xí)作 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 回顧 拓展 課例 教材編寫(xiě)意圖 探究性學(xué)習(xí) 在實(shí)踐中運(yùn)用 養(yǎng)成自信心好習(xí)慣掌握學(xué)習(xí)方法 形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀 訓(xùn)練螺旋上升 全面提高語(yǔ)文素養(yǎng) 本冊(cè)單元目標(biāo) 上冊(cè) 認(rèn)識(shí)200 會(huì)寫(xiě)150本冊(cè) 認(rèn)識(shí)200 會(huì)寫(xiě)150六年級(jí) 上冊(cè)會(huì)寫(xiě)120個(gè)生字 下冊(cè)會(huì)寫(xiě)80個(gè)生字 相互聯(lián)系 螺旋上升 上冊(cè) 精讀與略讀的整合本冊(cè) 瀏覽能力六年級(jí) 掌握閱讀方法 自主學(xué)習(xí)探究 上冊(cè) 樂(lè)于討論 敢于發(fā)言本冊(cè) 創(chuàng)設(shè)情境雙向互動(dòng)六年級(jí) 提高交際水平 培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣 口語(yǔ)交際 開(kāi)放 實(shí)踐上冊(cè) 第1組和第5組本冊(cè) 第3組和第6組六上冊(cè) 第2組和第6組六下冊(cè) 第6組 習(xí)作教學(xué) 指導(dǎo)練筆激勵(lì)評(píng)價(jià) 教學(xué)方法建議 我的建議 激發(fā)交際興趣 創(chuàng)設(shè)特定情境 口語(yǔ)交際 培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣 雙向雙向互動(dòng) 教學(xué)方法建議 了解搜集相關(guān)的信息 開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng) 會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 綜合性學(xué)習(xí) 實(shí)踐性自主性 激發(fā)綜合性學(xué)習(xí)的興趣 綜合性開(kāi)放性 綜合學(xué)習(xí) 選讀課文 日積月累 鳳辣子初見(jiàn)林黛玉 專(zhuān)題 穿插 本冊(cè)教材處理建議 語(yǔ)文高效課堂的標(biāo)準(zhǔn) 理想的課堂應(yīng)該是 一個(gè)快樂(lè) 對(duì)話的課堂一個(gè)開(kāi)放 探究的課堂一個(gè)品味 感悟的課堂 熱愛(ài)語(yǔ)文 熱愛(ài)生活 研說(shuō)教材