叮叮小文庫語文課外活動小組活動計劃一、指導(dǎo)思想： 我本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念， 同時培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，促進第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。二、目標要求： 首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。 其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。依據(jù)每個年級的語文學(xué)科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。 第三、健全組織、確定活動時間 讓同學(xué)們根據(jù)自己的愛好、特長參加興趣小組 ，有普通話小組、閱讀興趣小組、表演興趣小組、書法興趣小組、寫作興趣小組等。內(nèi)容有：故事會、朗誦會、表演比賽、知識競賽、名著賞析、寫字比賽等等，并在每周的星期二下午如期舉行活動。三、活動目標1.讓學(xué)生們對文學(xué)和語言文字的興趣得到進一步提高。2.讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3.增強課堂互動性，活躍學(xué)生的思想和語言表達能力。4.在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信；并學(xué)會去欣賞。5.讓學(xué)生的課外知識和興趣得到豐富。四、活動措施1.成立語文興趣活動小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2.興趣小組活動應(yīng)制定目標明確、重點突出、科學(xué)詳細的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。3.班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果。4.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。5訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動。 五、具體活動時間和內(nèi)容 第一周 成立興趣小組 選出各小組組長第二周 獻給老師的贊歌（秋天贊歌） 寫作興趣小組等第三周 我愛祖國”寫字比賽 書法興趣小組第四周 “歌頌祖國”古詩朗誦比賽 普通話小組第五周 以“中秋”為主題的朗誦比賽 普通話小組第六周 我最喜歡的名著 閱讀興趣小組第七周 講故事比賽 普通話小組第八周 課本劇表演 表演興趣小組第九周 我喜歡的水滸人物 閱讀興趣小組第十周 “如何學(xué)好語文”研討 語文興趣小組第十一周 語文知識競賽 語文興趣小組第十二周 “我愛我?！睂懽直荣?書法興趣小組第十三周 我也讀三 國 閱讀興趣小組第十四周 語文作業(yè)展覽 語文興趣小組第十五周 精典詩詞誦讀 普通話小組第十六周 走進魯迅 閱讀興趣小組第十七周 我最喜歡的名人 普通話小組第十八周 慶元旦表演 表演興趣小組第十九周 綠色環(huán)保，從我做起 語文興趣小組第二十周 全學(xué)期作品展示 活動總結(jié) 預(yù)期活動效果： 通過本學(xué)期的興趣小組活動，讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展。語文課外小組活動計劃一、課外活動目標：1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。2、通過小課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、學(xué)會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。5、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設(shè)計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。二、課外活動的實施：（一）實施的基本要求：1、全員參加-要求全體同學(xué)積極參與社會實踐活動。2、任務(wù)驅(qū)動-小課題組成員都有明確的目標任務(wù)。3、形式多樣性-充分利用多種形式開展小課題的研究活動。4、課內(nèi)外結(jié)合-要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。（二）實施的一般程序：1、進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學(xué)生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。3、表達和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果。三、活動的評價：（一）評價的一般原則：1、正面評價。主要對學(xué)生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。2、重視過程。著重評價學(xué)生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。3、強調(diào)應(yīng)用?？粗貙W(xué)生的項目作業(yè)的實際應(yīng)用。4、關(guān)注體驗。重在學(xué)生參與綜合實踐活動過程的內(nèi)心感受。（二）綜合實踐課評價的特點：1、評價主體的多元化。2、評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學(xué)習(xí)和研究方法、技能的掌握情況；學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。3、評價手段和方法的多樣性。四、成果形式：各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過理論鉆研、實