視文教育 祝您考試取得好成績 2011 年 下半年 全國教師資格考試年 下半年 全國教師資格考試 教育知識與能力 初 高中 真題試卷 教育知識與能力 初 高中 真題試卷 一 單項選擇題一 單項選擇題 1 1632 年 捷克的著名教育家夸美紐斯 這是近代最早的一部教育學(xué)著作 在這本著作中 他提出了普及初等教育 主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育 制度 論證了班級授課制度 規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容 論述了教學(xué)原則 高度評 價了教師的職業(yè) 強調(diào)了教師的作用 A 大教學(xué)論 B 學(xué)記 C 普通教育學(xué) D 教育論 2 有的人觀察能力強 有的人動手能力強 有的人善于口頭演講 有的人善于書 面寫作 這說明人的發(fā)展具有 A 能動性 B 階段性 C 個別差異性 D 不平衡性 3 提出 產(chǎn)婆術(shù) 的教育家是 A 蘇格拉底 B 柏拉圖 C 亞里斯多德 D 昆體良 4 某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo) 選出有針對性的格言作為自己的座右 銘 用以自律自勵 不斷提高自我修養(yǎng) 該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是 A 修養(yǎng) B 鍛煉 C 陶冶 D 制度 5 一名調(diào)皮的學(xué)生屢次擾亂課堂 教師請其站到教室后面 教師運用了 A 正強化 B 負(fù)強化 C 懲罰 D 消退 6 一位初中語文教師教學(xué)生用列課文結(jié)構(gòu)提綱 畫網(wǎng)絡(luò)的方法促進(jìn)學(xué)習(xí) 這里所 教的學(xué)習(xí)策略是 A 復(fù)述策略 B 組織策略 C 精制策略 D 組塊策略 7 當(dāng)我們看完電影走到大街上 明亮的陽光刺得睜不開眼 過一會兒就感覺自如 了 這種現(xiàn)象是 A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 視覺后像 D 感覺對比 8 一初中生在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會畫概念地圖的方法后 將這種方法運用到生物學(xué)習(xí) 中去 這是一種 A 負(fù)遷移 B 一般遷移 C 特殊遷移 D 逆向遷移 9 1904 年 清政府頒布了由張之洞 張百熙等人制定的 奏定學(xué)堂章程 史稱 這個學(xué)制體現(xiàn)的是張之洞的 中學(xué)為體 西學(xué)為用 的思想 吸收了日 1 視文教育 祝您考試取得好成績 QQ 77246380 本明治維新新時期的學(xué)制形式 也保留了一定的封建科舉制度的殘余 該學(xué)制最 大的特點是修業(yè)年限長 從小學(xué)堂到大學(xué)堂需要 21 年 至通儒院需要 26 年 這 是我國正式實施的第一個學(xué)制 A 六三三學(xué)制 B 五四學(xué)制 C 壬寅學(xué)制 D 癸卯學(xué)制 10 當(dāng)教師提問 一個四邊形 每邊邊長都是 1 面積是否是 1 許多同學(xué)肯定 的回答是 1 劉曉翔卻回答說 如果把它壓扁 變成一條線 面積就差不多成了 0 這體現(xiàn)了發(fā)散思維的 A 流暢性 B 變通性 C 獨特性 D 獨立性 11 在比較講授法和討論法的教學(xué)效果時 教師分別選用兩個班級 一班采用講 授法 一班運用討論法 兩班學(xué)生在智力 學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等方面盡量保持均衡 期末 時測量其成績差異 這種教育研究方法屬于 A 觀察法 B 實驗法 C 個案研究法 D 調(diào)查法 12 1958 年我國曾提出 兩個必須 的教育方針 兩個必須 是指 A 教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù) 必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B 教育必須為階級斗爭服務(wù) 必須與社會活動相結(jié)合 C 教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù) 必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D 教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù) 必須與工農(nóng)相結(jié)合 13 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說 要盡量多的要求一個人 也要盡可能地尊重一個 人 這體現(xiàn)的是德育的 A 導(dǎo)向性原則 B 教育的一致性與連貫性原則 C 因材施教原則 D 嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合原則 14 人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點是 A 人格 B 性格 C 能力 D 氣質(zhì) 15 我們常用 孟母三遷 的故事來說明哪種因素的教育意義 A 遺傳 B 環(huán)境 C 教育 D 主觀能動性 二 辨析題二 辨析題 1 負(fù)強化等同于懲罰 更多全國統(tǒng)考教師資格考試學(xué)習(xí)資料請訪問網(wǎng)站 2 視文教育 祝您考試取得好成績 QQ 77246380 2 社會本位論的主要觀點 1 教育目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要制定的 而 不是根據(jù)社會的需要制定的 2 個人價值高于社會價值 3 人生本來就有健 全的本能 教育的基本職能就在于是這種本能不受影響的得到發(fā)展 個人本位論 者認(rèn)為 如果按照社會要求去要求個人 這些社會要求就會阻礙個人本能的及健 全發(fā)展 3 杜威繼承和弘揚盧梭的自然教育思想的精華 猛烈的批判了就教育的理念 與做法 并在教育界首次將其稱之為 傳統(tǒng)教育 這就是 傳統(tǒng)教育 概念的 由來 他還系統(tǒng)闡述了新的教育思想 進(jìn)行了新的教育實踐 后來 人們把與傳 統(tǒng)教育相對立的以杜威為代表的教育理論與實踐稱之為 現(xiàn)代教育 4 美育就是指藝術(shù)教育 三 簡答題三 簡答題 1 中學(xué)生情緒和情感的發(fā)展特點 2 培養(yǎng)班集體的方法 3 必修課及其特征 4 課堂問題行為的處置與矯正 四 材料分析題四 材料分析題 1 在一節(jié)語文課上 老師正在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 該課文的主要內(nèi)容是說 冬天下雪了 大雪將整個原野都覆蓋起來 清晨 很多動物都出來了 紛紛用自 己的足或者爪子在雪地上畫出了美麗的圖畫 老師在完成教學(xué)任務(wù)后 向?qū)W生提 出了一個問題 為什么青蛙和蛇沒出來 不一會 有一個同學(xué)站起來回答說 因 為青蛙和蛇沒有毛衣 怕冷 所以沒有出來 老師聽了不高興 用嚴(yán)厲的口吻說 不知道就不要亂說 讓這個學(xué)生坐下后 又問全班同學(xué) 誰知道 這個時候 教 師里安靜極了 再也沒有人回答 看到這種情形 老師說 我告訴你們 青蛙和 蛇是冷血動物 冬天需要冬眠 所以不能出來 問題 試運用教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性的必然聯(lián)系的理論來評價這位老 更多全國統(tǒng)考教師資格考試學(xué)習(xí)資料請訪問網(wǎng)站 3 視文教育 祝您考試取得好成績 QQ 77246380 更多全國統(tǒng)考教師資格考試學(xué)習(xí)資料請訪問網(wǎng)站 4 師教學(xué)的得失 同時注意教學(xué)過程的基本規(guī)律 包括教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的特殊性規(guī)律 直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律 教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一 的規(guī)律 教學(xué)過程教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律 教學(xué)過程中 傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律 教學(xué)的教育性規(guī)律的材料題 2 李湘是一個十分聰明的學(xué)生 他的最大特點就是貪玩 學(xué)習(xí)不用功 每次 考試他都有