數(shù)學北師大版七年級下冊4.1認識三角形.1認識三角形.doc_第1頁
數(shù)學北師大版七年級下冊4.1認識三角形.1認識三角形.doc_第2頁
數(shù)學北師大版七年級下冊4.1認識三角形.1認識三角形.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學生活動設計一、出示圖片，引出課題（圖片見幻燈片）二、能力發(fā)展目標1、閱讀課本內(nèi)容，說出三角形的有關概念，歸納出三角形的內(nèi)角和定理，會按角的大小關系對三角形分類。2、通過標桿題的學習、會用三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)解決簡單的問題。三、教學重難點重點：掌握三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)；難點：用三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)解決簡單的問題。四、導學過程活動一：看課本81頁“做一做”以上的內(nèi)容，說出三角形的定義、記法，圖43中三角形的頂點、邊、角。1、什么叫做三角形？由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。2、如何表示三角形？三角形可用符號“”表示 如右圖頂點是A、B、C的三角形記作：ABC，字母沒有先后順序；也可表示為： BAC或CBA或 CAB 3、怎樣表示三角形的三條邊呢？方法一：可用頂點的兩個大寫字母表示 如：邊AB、邊BC、邊CA 方法二：可用一個小寫字母表示 如：邊a、邊b、邊c活動二：結合課前預習，同桌交流訂正課本82頁“做一做”的問題，2分鐘后說出用拼圖法驗證“三角形三個內(nèi)角的和等于180”的方法做一做：如圖所示，撕下A放在2的位置，回答下列問題：(1)根據(jù)2=A,可知AB與CE有怎樣的位置關系？從而3與B有什么關系？ (2)由圖可知： 1+ 2+ 3=180(平角的定義)ACB+ A+ B=_（等量代換） 通過上面的活動，總結你發(fā)現(xiàn)的結論，與同伴分享吧！三角形內(nèi)角和定理：三角形的三個內(nèi)角的和等于180。 即：如圖所示，在ABC中， A+ B + C=180【標桿題】在ABC中， （1）C=70，A=50，則B= 度； （2）B=100，A=C，則C= 度；反思：求三角形中未知內(nèi)角的依據(jù)及方法。 活動三：學習課本83頁內(nèi)容按三角形內(nèi)角的大小把三角形分為三類 鞏固練習：1、2（見幻燈片）直角三角形：1.常用符號“RtABC”來表示 直角三角形ABC. 2.直角三角形的兩個銳角之間有什么關系？直角三角形的兩個銳角互余即：如圖所示，在RtABC中，C=90，則A+ B =90鞏固練習： 1、如下圖，在 RtCDE中,若C=55，則E=_度；2、如下圖， 在RtABC中，A=2B，則A=_度，B=_度；【反思】：直角三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論