千陽縣南寨鎮(zhèn)中學課改實驗 優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂 班級： 姓名 ： 組名： 主備：蒲?？茖徍巳耍赫n題：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課型：新授課時：1課時學習目標：1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的學習重點：1、收集和交流超過調(diào)節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實例。2、關(guān)注人類對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，尊重生態(tài)自身規(guī)律激情激趣導入目標導復習導入：1、生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是什么？3、生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么？獨立思考自主探究探根據(jù)預習，以小組為單位，完成基礎(chǔ)知識填空，小組內(nèi)互相檢查。最后以小組為單位展示1）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于之中。2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的的能力。3）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是：、北極苔原 、熱帶雨林 、人工草場 、農(nóng)田）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中越多，越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自我調(diào)節(jié)能力越小。）任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力都有一定的，如果外來干擾超出這個，生態(tài)系統(tǒng)的就會遭到破壞。）現(xiàn)在，的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機。人們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，應采取相應的對策，保持生態(tài)系統(tǒng)的，以達到的目的。學法指導自讀課文，仔細觀察，相信自己。分享成果合作探究辯1、閱讀課本第58頁，以小組為單位，分析并討論下列問題：1）指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少？從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？2）假設(shè)有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病，導致狼大量死亡，隨后的一年鹿群會產(chǎn)生怎樣的影響？3）如果駝鹿大量繁殖，它的數(shù)量會無限制的增加嗎？這說明什么問題？2、閱讀課本第59-60頁，以小組為單位，分析并討論下列問題：1）破壞生態(tài)平衡的因素有哪些？2）保持生態(tài)平衡的重要意義是什么？溫馨提示觀察模型，相信你能有自己的見解。動手做一做你會有收獲看一看想一想交流展示點撥探究疏1、如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，這說明A生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力 B生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的C只有絕對禁捕野生動物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力 D生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的2、生態(tài)城市建設(shè)讓人與自然更趨和諧。目前蘇州正在創(chuàng)建國家生態(tài)城市，為了進一步加強城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，以下措施不合理的是A要做到生態(tài)良性循環(huán) B要做到經(jīng)濟、環(huán)境與社會的和諧進步C要進一步做好城市綠化工作D可先加快工業(yè)化進程以促進經(jīng)濟發(fā)展，到一定階段再保護環(huán)境教師寄語講一講辯一辯理一理隨堂檢測提升探究悟【理一理】老師：今天的展示就到這兒，現(xiàn)在讓我們一起，回過頭來看看今天所學的知識，從中能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律：教