競賽類新聞稿寫作 競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。 競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的 過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。 1、介紹評委要有所選擇。 競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必 要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平 ，重量級的教 授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學生評委之類的，則可以不介紹，邀請學生擔任評委， 本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點。 2、比賽中，隊員的參與情況有必要體現(xiàn)。 一場比賽，隊員的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下隊員的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品 數(shù)體現(xiàn)出來的。 3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。 競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注 意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如 “紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽 ”，參賽者的比賽情況可以這樣概括 “比賽中，參賽者圍繞 光榮與夢想 這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的 發(fā)展成就給予客觀評價，號召青年一代珍惜大好時光，為民族偉大復(fù)興而 不懈奮斗。 ”用三個排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾 的反應(yīng)則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。 4、公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的 獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位、所獲 獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情