第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè) 小諾貝爾小諾貝爾 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 知識(shí)目標(biāo) 能正確 流利 有感情朗讀課文 2 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字 理解由生字 組成的詞語(yǔ) 3 情感目標(biāo) 讀懂課文 了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī) 感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué) 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 體會(huì)諾貝爾雖歷經(jīng)失敗 痛苦 但毫不氣餒 決 不放棄自己的追求 直至成功的鍥而不舍的精神 二課時(shí) 大家都知道諾貝爾獎(jiǎng)吧 一個(gè)人 甚至一個(gè)國(guó)家 都會(huì)為獲得此獎(jiǎng)而自豪 諾貝爾獎(jiǎng)從何而來(lái) 為何又 有這么大的魅力呢 今天 我們來(lái)學(xué)習(xí) 諾貝爾 一 課 1 諾貝爾獎(jiǎng)是怎樣來(lái)的 2 諾貝爾在哪些方面有過(guò)成就 最著名的成就是 什么 按下列提示給課文分段 1 簡(jiǎn)介諾貝爾獎(jiǎng)的有關(guān)情況 2 諾貝爾發(fā)明炸藥的艱辛歷程 3 諾貝爾臨終前的遺囑 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容 1 指名讀 1 2 自然段 2 諾貝爾獎(jiǎng)有什么特殊性 時(shí)間不變 地點(diǎn)不變 規(guī)模宏大 3 你從諾貝爾獎(jiǎng)的特殊性體會(huì)道什么 4 帶著崇敬的心情朗讀第一段 5 讀后 你能提出什么問(wèn)題嗎 我們下節(jié)課接著 學(xué)習(xí) 1 默讀課文第二段 用橫線畫(huà)出能代表這一段意 思的句子 2 讀完這段文章 你認(rèn)為諾貝爾研究炸藥經(jīng)歷了 哪幾個(gè)過(guò)程 自幼立志研究炸藥 與父兄合作 研制 諾貝爾 炸藥油 親人傷亡 諾貝爾毫不氣餒 數(shù)百次的失敗后 終于發(fā)明固體炸藥和雷管 用生命發(fā)明爆炸力更大的炸藥 3 讀完這段文字 你最想說(shuō)的一句話是什么 4 那么 在諾貝爾歷經(jīng)歷的這幾個(gè)過(guò)程中 你認(rèn) 為哪個(gè)過(guò)程最能打動(dòng)你 找出其中的有關(guān)語(yǔ)句 說(shuō)說(shuō) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 理由 5 指名朗讀諾貝爾研制炸藥的過(guò)程 6 你能否用成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)感動(dòng)的原因 1 默讀課文第三段 想一想 這段共寫(xiě)了哪兩層 意思 2 討論交流 用整個(gè)生命發(fā)明炸藥 設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng) 3 為什么說(shuō) 為了發(fā)明炸藥 諾貝爾投入了他的 整個(gè)生命 研究的時(shí)間之長(zhǎng) 從 小時(shí)侯 一直研究到 中 年 為了研究炸藥 他多次冒著生命的危險(xiǎn) 一研究起炸藥來(lái) 他便忘記了一切 4 從諾貝爾立下遺囑 設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)一事 你了 解到他怎樣的內(nèi)心世界 5 播放課件諾貝爾遺囑 當(dāng)看到這兒的時(shí)候 你一定有很多話要說(shuō) 請(qǐng)將 你的感觸寫(xiě)在諾貝爾的畫(huà)像周?chē)?同學(xué)們 為了人類(lèi)的幸福 諾貝爾把自己的一生 都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè) 如果我們也能像諾貝爾那樣 志 向高遠(yuǎn) 鍥而不舍 相信在你們當(dāng)中也會(huì)有人獲得諾 第