第 1 頁 共 6 頁 天鵝的故事教案設(shè)計(jì) 八 天鵝的故事教案設(shè)計(jì) 八 天鵝的故事教案設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 以天鵝的三次叫聲為主線 了解故事內(nèi)容 2 憑借課文中的語言材料 感受老天鵝與天鵝群 破冰時(shí)的情景 并體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)拼搏的精 神 3 初步感受生命的可愛與壯美 領(lǐng)悟人與動(dòng)物應(yīng) 和諧相處的道理 教學(xué)過程 一 情境感知 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 一群小小的天鵝 在斯杰潘老人的眼里 它們 的身體里蘊(yùn)藏著巨大的能量 令老人為之震撼 從此 他的這支獵槍在墻上一掛就是 30 年 30 年不再打獵 這對(duì)于一位獵人來說 是難以想象的 知道老人為什 么這樣做嗎 2 這節(jié)課 我們繼續(xù)來學(xué)習(xí) 天鵝的故事 板書 同學(xué)們知道故事是什么嗎 故事要有起因 經(jīng)過 和結(jié)果 故事有一定的情節(jié) 故事還能讓人從中受到 一定的感觸 第 2 頁 共 6 頁 3 天鵝的故事發(fā)生在 30 年前的一個(gè)初春 一群 天鵝從南方飛到了貝加爾湖 這兒原本是它們的樂園 氣候溫暖 湖水清澈 魚蝦充足 可是 誰也沒有想 到 突然寒潮降臨 北風(fēng)呼嘯 湖面又上凍了 怎么 辦呢 4 面對(duì)著茫茫的貝加爾湖 天鵝呀 此時(shí)你在想 著什么 心情怎樣 如果我們就是這群天鵝 此時(shí)該怎么辦 又會(huì)討 論些什么 指導(dǎo)朗讀好天鵝的叫聲 二 直奔重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 天鵝們是去 還是留 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文 5 7 自 然段 用筆畫出感動(dòng)你的地方 還可以圈一圈 寫一 寫 交流感受 體會(huì)情感 什么地方最感動(dòng)你呢 預(yù)設(shè) 1 1 一生讀第五小節(jié) 2 這一小節(jié)主要講了什么內(nèi)容 從這一小節(jié)中你 感受到了這是一只什么樣的老天鵝 你是從哪些字詞 體會(huì)到的 從這些字詞中你又感受到什么 3 同學(xué)們伸出你的手 拍打桌面看看疼不疼 指 第 3 頁 共 6 頁 名一同學(xué) 你是從多高處拍打的 老天鵝呢 理解騰空 而起 你是拍打 而老天鵝是 為何要撲打呢 你拍打 桌子的僅僅是一只手 而老天鵝呢 可想而知是多么 的疼了 請(qǐng)你讀 4 課文中稱老天鵝是什么 勇士是什么樣的人 為 何稱老天鵝為 破冰勇士 你從第五小節(jié)中的哪些 詞語體會(huì)到它是一位 破冰勇士 的 一生讀 5 老天鵝像石頭似的 如此堅(jiān)決地撞擊著冰面 會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果呢 同學(xué)們 知道那冰層有多厚嗎 據(jù) 資料介紹 冬天 貝加爾湖的冰層一般有約一米厚 比劃比劃 一米大概有多高 現(xiàn)在是早春的寒潮 想 來冰層也是有一定厚度的 需要多少次的撞擊呀 一 次 兩次 三次 四次 一直要撞到什么為止 從 這可見老天鵝的什么 請(qǐng)你讀出老天鵝的頑強(qiáng) 6 想象說話 老天鵝呀 你是在用自己的血肉之 軀撲打著堅(jiān)硬的冰面呀 痛嗎 受傷了嗎 此時(shí)你的身 體已怎么樣了 老天鵝呀 難道你真的不怕痛嗎 你 為什么要這樣做 8 讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這只勇敢 頑強(qiáng)的老天鵝 9 這只老天鵝不僅僅是在用自己的血肉之軀撲打 著冰面 更是在用什么撲打著冰面 多么讓人敬畏的 老天鵝呀 齊讀 第 4 頁 共 6 頁 還有什么地方感動(dòng)了你 預(yù)設(shè) 2 1 天鵝們的什么讓你感動(dòng) 2 如果你就是其中的一員 請(qǐng)問你為什么加入破 冰的隊(duì)伍 3 瞧 它們干得是那樣齊心 那樣歡快 文中的 哪些地方讓你感受到它們的 齊心 歡快 4 知道為什么要喊出勞動(dòng)號(hào)子嗎 指名讀 克嚕 克哩 克哩 這叫聲里又蘊(yùn) 藏著什么呢 指導(dǎo)讀好第二次叫聲 師引讀 同學(xué)們 我們就是那群天鵝 讓我們一 起去破冰 可冰面只顫動(dòng)了一下 怎么辦 對(duì) 再 來 此時(shí)冰面裂開了一條小縫 怎樣 再來 裂 開了 裂開了 再來 5 這一次次的叫聲就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子 你來讀讀 6 男女生對(duì)讀 7 團(tuán)結(jié)就是力量 合作就有成效 水面已從慢慢 地?cái)U(kuò)大到迅速地?cái)U(kuò)大 現(xiàn)在 你還認(rèn)為課文中僅僅是 那只老天鵝才稱得上是 破冰勇士 嗎 學(xué)習(xí)破冰勝利 1 師范讀 這群破冰勇士就好像聽了誰的命令似 第 5 頁 共 6 頁 的 指名接著往下讀 指名讀 從天鵝的叫聲中你聽出了什么 你能聽懂鳥語嗎 它們似乎在說 指導(dǎo)讀好天鵝的 第三次叫聲 克嚕 克哩 克哩 2 多么可愛的生命 多么感人的天鵝的故事啊 同 學(xué)們?cè)O(shè)想一下 假如沒有老天鵝們齊心合力地努力 它們會(huì)有這樣恬美的生活嗎 正是因?yàn)樗鼈兊挠赂?團(tuán)結(jié) 才把握了自己的命運(yùn) 才能演繹出生命的精彩 面對(duì)著這樣的天鵝 你想說點(diǎn)什么呢 請(qǐng)根據(jù)下面的 提示 動(dòng)筆寫一寫 練筆提示 看著這群破冰勇士 我被深深地震撼 了 從這群天鵝身上 我感受到了 三 總結(jié)課文 升華主題 1 這樣的一幕 你們感動(dòng)了 老師也感動(dòng)了 老 獵人斯杰潘又怎樣呢 請(qǐng)同學(xué)們快速地讀讀第八節(jié) 2 是什么令老人掃興 又是什么讓老人的態(tài)度有 了一百八十度的轉(zhuǎn)變 從 天鵝的故事 中老獵人有 什么感觸呢 3 這群天鵝破冰的壯舉感動(dòng)了斯杰潘老人 也讓 文章的作者震撼了 難怪作者要將老人講的這個(gè)故事 原原本本地寫下來 那這個(gè)故事有沒有打動(dòng)你們呢 第 6 頁 共 6 頁 說說你的感受 4 總結(jié)提升 正是這群可愛的鳥兒 正是這群