第 1 頁 共 22 頁 魯教版四校魯教版四校 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷 C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 開學(xué)在即 各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門前上演 招生秀 這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益 所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng) 了 A 魚龍混雜 息息相關(guān) 刻不容緩 B 魚目混珠 息息相關(guān) 眾望所歸 C 魚龍混雜 休戚與共 眾望所歸 D 魚目混珠 休戚與共 刻不容緩 2 2 分 下列沒有病句的一項(xiàng)是 A 風(fēng)風(fēng)雨雨 她每天都在地壇里尋呀找呀 她用如水柔情喚醒了兒子沉落的心 她用驚人的毅力激發(fā)了兒 子生存的欲望 B 通過母親的不懈努力 使史鐵生認(rèn)識(shí)到不好好生活是錯(cuò)誤的 C 為了防止兒子的壞心情 母親始終沒有告訴他自己已經(jīng)病入膏肓 D 母親患肝癌的主要原因是由勞累過度 精神緊張 飲食不當(dāng)?shù)日T發(fā)的 3 2 分 下列句子中劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A 這次選舉他最有希望 但由于他近來的所作所為不孚眾望 結(jié)果落選了 B 少小離家老大回 看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪 我心里隱隱作痛 C 洪水沖垮了李老漢的房子 全村人都很難過 村前村后 哀鴻遍野 D 奉上拙著一本 鄙人才疏識(shí)淺 書中謬誤甚多 特此敬請(qǐng)斧正 第 2 頁 共 22 頁 4 2 分 下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 A 誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說是對(duì)孩子的關(guān)愛 但結(jié)果也許適得其反 B 父母對(duì)孩子過于溺愛 飯來張口 衣來伸手 這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的 C 一個(gè)好的比喻 或形似 或神似 或形神兼似 總離不開相似這一根本特點(diǎn) D 靈璧三中初中部采取了豐富多彩的讀書活動(dòng) 極大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情 二 二 句子默寫句子默寫 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 5 5 分 默寫 1 月是故鄉(xiāng)明 杜甫 月夜憶舍弟 2 一抹晚煙荒戍壘 納蘭性德 浣溪沙 3 霧松沆碭 上下一白 張岱 湖心亭看雪 4 賣炭翁 中表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理的詩句是 5 李白 行路難 其一 中比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩句是 6 5 分 根據(jù)課文默寫古詩文 1 子日 飯疏食 飲水 論語 十二章 2 水何澹澹 曹操 觀滄海 3 卻話巴山夜雨時(shí) 李商隱 夜雨寄北 4 李益在 夜上受降城聞笛 中用 寫出了大漠夜色的寧靜 5 把王灣 次北固山下 默寫完整 客路青山外 行舟綠水前 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 2 2 題 共題 共 2 2 分分 7 1 分 改正下列各句中的錯(cuò)別字 星臨萬戶天相莊嚴(yán)豁然開朗 第 3 頁 共 22 頁 8 1 分 根據(jù)拼音寫漢字或者給劃線漢字注音 我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴 的鳥 過了好幾個(gè)禮拜 這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它 長(zhǎng)期禁錮 所受的精神 n 待中恢復(fù)過來 最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束 可以隨意 行動(dòng) 看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣 真叫人覺得可憐 不過最后等它克服了這種心理 障礙時(shí) 它馬上變得活潑而神采 y y 起來 并且對(duì)我戀戀不舍 四 四 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 9 1 分 仿照下面的畫線句 再寫兩個(gè)句子 使整個(gè)語段構(gòu)成排比句 倘若我是跋涉千里的夜行者 母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著 輕喚我遲疑的腳步 五 五 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1616 分分 10 8 分 課內(nèi)文言文閱讀 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君期日 中 日中不至 則是無信 對(duì)子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 1 解釋下面劃線詞語在句子中的意思 尊君在不 相委而去 元方入門不顧 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 陳太丘與友期行 期日中 友人慚 下車引之 3 下列對(duì)文本的理解 有誤的一項(xiàng)是 A 陳太丘與友期行 是故事的起因 B 怒 與 慚 寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化 不僅使文章語言生動(dòng)形象 同時(shí)也表明友人是一 個(gè)知錯(cuò)能改的人 第 4 頁 共 22 頁 C 陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友 友人致歉后 陳元方喜不自禁地走進(jìn)屋內(nèi) D 這個(gè)故事表明守信用 講禮儀對(duì)處世立身的重要性 勸告人們要做守信講禮之人 11 8 分 文言文閱讀 岳柱八歲指瑕 岳柱字止所 八歲觀畫師何澄畫 陶母剪發(fā)圖 柱指陶母腕上金釧 詰之曰 金釧可易酒 何用剪發(fā)為之 何大驚異 觀此可以知畫理矣 注釋 陶母剪發(fā) 晉朝政治家 軍事家陶侃少年時(shí)家貧 一次朋友來訪 陶母無力招待 便剪下自己的 頭發(fā) 賣錢換酒 招待客人 釧 chu n 鐲子 詰 問 1 解釋下列加下劃線詞語 金釧可易酒 觀此可以知畫理矣 2 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 詰之曰 金釧可易酒 何用剪發(fā)為之 3 這則故事可以看出樂柱是一個(gè)怎樣的孩子 六 六 課外文言文閱讀課外文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2424 分分 12 12 分 閱讀下面兩則文言文 完成下列小題 甲 至于負(fù)者歌于途 行者休于樹 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來而不絕者 滁人游也 臨溪而漁 溪深 而魚肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 宴酣之樂 非絲非竹 射者中 弈者勝 觥籌交錯(cuò) 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 已而夕陽在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 然而禽鳥知山 林之樂 而不知人之樂 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 太 守謂誰 廬陵歐陽修也 節(jié)選自歐陽修 醉翁亭記 第 5 頁 共 22 頁 乙 滁州之西南 泉水之涯 歐陽公 作州之二年 構(gòu) 亭曰 豐樂 自為記 以見其名之義 既又直 豐樂之東 幾百步 得山之高 構(gòu)亭曰 醒心 使鞏記之 凡公與州賓客者游焉 則必即豐樂以飲 或醉且勞矣 則必即醒心而望 以見夫群山之相環(huán) 云煙之相滋 曠野之無窮 草樹眾而泉石嘉 使目新乎其所睹 耳新乎其所聞 則其心灑然 而醒 更欲久而忘歸也 噫 其 可謂善取樂于山泉之間矣 雖然 公之樂 吾能言之 吾君優(yōu)游而無為于上 吾民給足而無憾于下 公樂也 一山之隅 一泉之 旁 皆公樂哉 乃公寄意于此也 節(jié)選自曾鞏 醒心亭記 注釋 涯 岸邊 歐陽公 即歐陽修 構(gòu) 搭建 直 當(dāng) 臨 灑然 灑脫的樣子 形容毫 無拘束 吾君 指皇帝 優(yōu)游 悠閑自得 無為 清靜自然 曾鞏 1019 1083 北宋散文家唐宋八大家之 一 此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的 1 解釋下面劃線的詞 傴僂提攜 耳新乎其所聞 非絲非竹 2 下列各組劃線詞在句子中的意義和用法 不相同的一項(xiàng)是 A 臨溪而漁 則必即醒心而望 B 行者休于樹 所欲有甚于生者 魚 我所欲也 C 以見夫群山之相環(huán) 無絲竹之亂耳 陋室銘 D 醒能述以文者 君子深造之以道 孔孟論學(xué)習(xí) 3 將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 其可謂善取樂于山泉之間矣 第 6 頁 共 22 頁 4 下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 A 甲文第一段描寫了滁人游 太守宴 眾賓歡 太守醉四個(gè)場(chǎng)景 充分表現(xiàn)了滁人 賓客 太守的歡樂 B 甲文寫滁州的老老少少互相提攜出游 前后呼應(yīng) 歌聲不斷的情景 正是政通人和的具體體現(xiàn) 由此可 見 歐陽修雖遭貶 但他并不消沉 而是為政一方 造福一方 C 甲乙兩文都寫了太守的醉和眾賓的歡 都表現(xiàn)了與民同樂的主題 而乙文的景色更富于變化 更能表現(xiàn) 作者愛好游樂的性格 D 在滁州西南泉水邊 有 豐樂亭 和 醒心亭 醒心亭 在 豐樂亭 的東邊 地勢(shì)比 豐樂亭 高 歐陽修與眾賓客游樂時(shí) 一般是在 豐樂亭 飲酒喝茶 有時(shí)醉了或感覺疲勞時(shí)就到 醒心亭 去眺望風(fēng)景 5 甲 文的 太守之樂 與 乙 文中的 公之樂 分別指什么 13 12 分 閱讀下面的文段 回答問題 草書大王 張丞相好草書而不工 當(dāng)時(shí)流輩 皆譏笑之 丞相自若也 一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動(dòng)使侄錄之 當(dāng)波 險(xiǎn)處 侄罔然而止 執(zhí)所書問曰 此何字也 丞相熟 視久之 亦不自識(shí) 詬 其侄曰 汝胡不早問 致 余忘之 注釋 流輩 人們 波險(xiǎn)處 書法中筆畫怪誕的地方 熟 仔細(xì) 詬 責(zé)罵 1 下列各組句子中 加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是 A 侄罔然而止 俄而雪驟 B 丞相自若也 未若柳絮因風(fēng)起 C 當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之 下車引之 D 張丞相好草書而不工尊 君在不 2 給文中畫線部分?jǐn)嗑?停頓處用 劃開 限斷三處 一日得句索筆疾書滿紙龍蛇飛動(dòng)使侄錄之 3 這則故事中該受到責(zé)怪的人是誰 為什么 第 7 頁 共 22 頁 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 4 4 題 共題 共 5454 分分 14 9 分 閱讀下面的文段 回答問題 最溫暖的你 鐘 蝶 我記得她年輕時(shí)的樣子 那時(shí)她剛大學(xué)畢業(yè) 一臉青澀 分明還是個(gè)孩子 對(duì)于這個(gè)偏遠(yuǎn)而又閉塞的小山村 她仿佛天外來客 她就站在冬日的陽光里 盈盈地看著我們笑 瞬間俘獲了 我們的心 山里的孩子生性頑劣 總是闖禍 山里人只有一個(gè)理念 棍棒底下出孝子 打是唯一的教育方式 每次有誰被 打得體無完膚 她總要沖上去找家長(zhǎng)理論 奈何祖輩傳下來的觀念根深蒂固 每一次她都無功而返 她開始教我們下跳棋 放學(xué)了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球 還和我們做各種新奇有趣的游戲 以此來消 磨我們四溢的精力 有一次 她隨口講一個(gè)故事 當(dāng)我們期待她講下去的時(shí)候 她就說忘記了 后來 她每節(jié)課開始時(shí) 都講一個(gè)故事 每次講到一半就戛然而止 對(duì)此 我們憤憤不平 她甩來一句 想知 道結(jié)局 自己看呀 每天放學(xué) 她扔下一堆書后 就揚(yáng)長(zhǎng)而去 我們上去就一陣瘋搶 搶到的人興高采烈 沒搶到的 人就巴巴地問 我晚上可以去你家和你一起看嗎 那些書對(duì)于我們來說都是稀罕物 我們每天最大的期待就是能搶到一本書 在爭(zhēng)搶中 我們不知不覺讀了很 多書 寫起作文來也順暢了很多 那次被學(xué)校推薦去縣里參加作文比賽的 全是我們班的同學(xué) 我因?yàn)樵诒荣愔械昧颂氐泉?jiǎng) 被推選到市里參 加比賽 比賽的題目是 我的老師 我很想寫她 可是她在我們印象中一直是一個(gè)姐姐呀 我絞盡腦汁回憶我看 過的作文書里的老師是怎么樣的 如法炮制了一篇 毫無意外的 我鎩羽而歸 她的父母來過幾回了 我們想著法子對(duì)她好 時(shí)常冷不丁地往她手里塞花生 炒蠶豆 還往她宿舍的窗臺(tái)上 放臘肉 粽子 糍粑 上學(xué)的途中 估摸著她的青菜快吃完了 專門拐去菜地里扯一把青菜 有時(shí)還下河給她摸魚捉 蝦 她終于要走了 我們追著疾馳的車 一邊跑一邊嗚嗚地啼哭 塵土飛揚(yáng) 黃沙遍地 我們一直追 嘴里大聲喊 老師 你不要忘記我們 我們還沉浸在離別的哀傷中 她卻回來了 我們知道她放棄了什么 父母幫著找的穩(wěn)定工作 城市里優(yōu)越的生 活 第 8 頁 共 22 頁 我們小學(xué)畢業(yè)那年 她結(jié)婚了 跟一個(gè)來我們學(xué)校支教的老師 我們聽說如果有人送出 999 只紙鶴的祝福 收 到的人會(huì)永遠(yuǎn)幸福 我們悄無聲息地一只一只給她折 每一只都是虔誠的祝福 她回來上課的時(shí)候 我們把串成串 的紙鶴掛在她的身上 繞了一圈又一圈 她一直咧著嘴笑 可我們分明看到她眼角的淚花 我們離開她上了中學(xué) 最初的幾年 我們時(shí)?；厝タ此?再后來斷斷續(xù)續(xù)聽到她的消息 聽說她離婚了 因?yàn)?她的丈夫想回到城里 而她放不下那些孩子 聽說她去到更偏遠(yuǎn)的學(xué)校了 孤身一人帶著女兒 后來 我去過她授課的學(xué)校 卻沒有遇到她 那所學(xué)校在大山的深處 在公路的盡頭下車后 還要走十來里的 山路才能到 問了住校的學(xué)生 學(xué)生說她去城里淘書去了 還說老師告訴他們 只有知識(shí)才能改變他們的命運(yùn) 我想起最初她隨口說的那個(gè)沒講完的故事 有一對(duì)老夫妻進(jìn)城時(shí)撿回一個(gè)棄嬰 那個(gè)孩子長(zhǎng)到 10 歲時(shí) 她的 親生父母尋來把她接走了 當(dāng)她長(zhǎng)大了 有能力回報(bào)時(shí) 老夫妻已相繼去世 到此時(shí) 我已經(jīng)知道了故事的后半段 那個(gè)孩子悲傷之余發(fā)現(xiàn)這片曾養(yǎng)育過她的土地 即使經(jīng)過了十幾年 還是一如既往的貧窮和落后 于是 她決定留下 來 我走出學(xué)校 風(fēng)很大 我迎著風(fēng)走 淚掉得很急 我們一個(gè)一個(gè)走出了小山村 而她卻留了下來 年復(fù)一年地在 貧瘠的土地上種下桃李 如果時(shí)光可以倒流 我多想在當(dāng)初的作文比賽里 在 我的老師 里 寫下你的樣子 神 采飛揚(yáng)的你 堅(jiān)定執(zhí)著的你 最溫暖的你 選自 情感讀本 道德篇 2015 年 5 期 有刪改 1 結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容 說說標(biāo)題中 溫暖 一詞的含義 2 文中 兩段寫了哪些事 從中看出 她 是一個(gè)什么樣的人 3 文中的 她 為什么沒有名字 文章在前面敘事一直用第三人稱 她 而在末尾卻變?yōu)榈诙朔Q 這是 為什么 4 請(qǐng)結(jié)合第 段和第 段談?wù)勀銓?duì) 鎩羽而歸 這個(gè)詞語的理解及這兩段在結(jié)構(gòu)上的作用 5 讀完全文 結(jié)合以下鏈接材料并聯(lián)系你的生活實(shí)際 談?wù)勀阈哪恐械慕處熜蜗?鏈接材料 2015 年 12 月 16 日 湖北英山縣溫泉鎮(zhèn)長(zhǎng)沖初中徐美容老師帶著自己的四名學(xué)生穿過馬路時(shí) 突然 看見一輛摩托車快速駛來 她便將學(xué)生攔住 不料 這輛摩托車竟直接沖向了五人 兩名學(xué)生快速跑開 另兩名學(xué)生 反應(yīng)稍慢 徐美容一把將他們推開 可是 她自己卻瞬間被摩托車撞倒 身體向后飛出了四五米 徐美容老師被稱為 最美 教師 15 16 分 閱讀下文 回答問題 第 9 頁 共 22 頁 老趙的麥田 劉立勤 老趙的麥子終于黃了 眼前是金燦燦的一片 濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞 他的臉上是說不出的悲傷 為了這塊麥田 老趙把人都得罪完了 城市是條貪吃的狼 要吃掉老趙的村子 老趙的麥田也被賣了 老趙不答應(yīng) 他任憑村干部磨爛嘴皮子 也 不愿讓出自己的土地 而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子 他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐 可那又有 什么用呢 土地是集體的 村長(zhǎng)還是帶著挖機(jī) 轟隆隆 開往麥田 誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下 愣 是不讓挖機(jī)進(jìn)地 老板見多識(shí)廣 以為老趙想訛錢 就拿來了大把大把的錢 那些錢夠老趙蓋三間大瓦房 也夠買老趙種了一 輩子的麥子呢 村里人眼紅得不得了 都勸他見好就收 老趙還是不答應(yīng) 有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是 這樣 還有人罵他心重得像是吃了秤砣 老趙依然不管不顧 還是躺在輪子下面不出來 還是鎮(zhèn)長(zhǎng)出面 當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口 答應(yīng)讓出自己的土地 老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償 老趙 的條件是等到夏天麥子黃了 他要收回自己那一季的麥子 老趙說 這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了 老趙是種莊稼的好手 只要有土 他就會(huì)撒下一把種子 或苞谷 或麥子 或黃豆 種下就是生機(jī)一片 讓 人眼氣得恨不能挖了砍了拔了 卻又讓人喜歡得下不了手 就說老趙那一地的麥子吧 真是一地的好麥子呀 綠 油油 齊壯壯 看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒 白胖胖的蒸饃 筋道道的撈面 讓人忍不住咽口水 鎮(zhèn)長(zhǎng)訕訕地走了 村干部氣憤憤地走了 老趙的親戚來了 親戚也舍不得那塊麥子 可親戚更關(guān)心老趙的日 子 親戚知道老趙是一根筋 親戚就幫老趙算賬 一筆一筆算 算到最后 親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢 老 趙還是咬住那句話 我舍不得那一地的麥子 親戚不高興地走了 老趙在城里打工的兒子回來了 兒子不喜歡種地 初中畢業(yè)就去了南方打工 打了幾年 都是窮光蛋 混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的 臊得幾年都不好意思回家 老趙不明白兒子為什么舍不得回家 不明白 為什么還有那么多人往城里跑 兒子不喜歡種地 也不喜歡地里的麥子 可兒子喜歡地里麥子換來的錢 兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢 兒子說 拿了錢可以在城里買房 可以在城里開店 可以買車 還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子 但任憑 第 10 頁 共 22 頁 兒子說得天花亂墜 老趙就是不答應(yīng) 兒子急了 就和他吵 和他鬧 而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛 兒子混 老趙不勝其煩 只好把攢的錢都給了兒子 把兒子趕進(jìn)了城里 老趙好不容易保住了那一地的好麥子 他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚 守護(hù)著那一地的麥子 晴天 里 老趙忙著給麥子拔草 殺蟲 施肥 雨天了 就看麥子洗澡 喝水 四周的拆遷工程已經(jīng)開始了 村里的人 高興地大呼小叫 麥田邊的老趙呢 心里是一片寧靜 安心等待著一田的麥子 麥子終于黃了 該割麥子了 鎮(zhèn)長(zhǎng)來了 村上的干部來了 老趙的鄰居親戚也來了 他們想看看老趙的麥田 想看老趙的麥田收割的是金子 還是銀子 早先的挖機(jī)也來了 等著老趙收完了麥子 好在那塊田里種上一座樓 或是一間廠房 或是一條街道 誰想到 老趙只割了三把麥子就離開了 揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田 挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般 老趙的手還沒 有放下 就 轟隆隆 沖進(jìn)了麥田 立馬 麥田便是一片狼藉 片刻之間 麥田就沒了 1 閱讀全文 用簡(jiǎn)要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整 開端 老趙的麥田因拆遷被村里賣掉 他不愿讓 出自己的土地 不顧勸說在地里種下了一茬麥子 發(fā)展 進(jìn)一步發(fā)展 鎮(zhèn)長(zhǎng)出面 老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地 高潮 結(jié)局 麥子黃了 眾人前來圍觀 老趙只割了三把麥子 就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田 2 第 段采用了什么記敘順序 有什么作用 3 根據(jù)要求 回答問題 第 段 濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞 他的臉上是說不出的悲傷 一句中 的 肆意 一詞的含義是什么 請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析文中第 段劃線的句子 4 這篇小小說最初發(fā)表時(shí) 題目是 老趙的麥田 其他刊物轉(zhuǎn)載時(shí)改為 老趙 你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些 呢 請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由 16 9 分 閱讀下文 完成小題 第 11 頁 共 22 頁 流浪地球 恒星的挽歌 馮小寶 流浪地球 是 2019 年備受關(guān)注的電影 它引發(fā)了無數(shù)觀眾對(duì)電影中科學(xué)設(shè)定的熱烈討論 有的說行星發(fā) 動(dòng)機(jī)不可能實(shí)現(xiàn) 有的說要引爆木星推走地球 有更好的辦法 回頭想想 到底什么才是地球不得不流浪的原 因呢 太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變 產(chǎn)生氦 同時(shí)釋放巨大的能量 一方面 太陽的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力 令其自 身向中心坍縮 另一方面 核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱 導(dǎo)致它膨脹 這兩種趨勢(shì)形成一種平衡 讓太陽能保持穩(wěn)定的形 態(tài) 但隨著時(shí)間的推移 太陽核心中的氫會(huì)越來越少 氦越來越多 核心密度越來越大 于是核心就會(huì)收縮 隨 后發(fā)生新的熱核反應(yīng) 這種反應(yīng)會(huì)釋放更大的能量 點(diǎn)燃太陽的氫殼層 因此太陽本身會(huì)更熱且不斷膨張 變成 一顆紅巨星 它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的 100 倍 到那時(shí) 太陽會(huì)將靠近它的水星和金星一口吞掉 地球也許不會(huì) 被吞噬 但必然早就被烤焦 一切生物都將灰飛煙滅 現(xiàn)實(shí)中 科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星 吃掉 行星的案例 2010 年 哈勃太空望遠(yuǎn)鏡就觀測(cè)到 一顆與太陽類 似的恒星 正在吞噬與它相距約 300 多萬千米的行星 在恒星巨大的引力作用下 這顆行星被拉伸成橄欖狀 其 表面的平均溫度超過 1500 攝氏度 預(yù)計(jì)在之后的 1000 萬年內(nèi) 這顆行星就會(huì)被完全吞啦 地球這顆行星的生物圈 其實(shí)是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的 離開了太陽 地球的生態(tài)循環(huán)系 統(tǒng)必然崩潰 此時(shí) 地球不得不流浪 因此 科幻電影 流浪地球 帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了各種基于已有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的假 設(shè)和推定 流浪的地球 離開了生命之光 太陽 唱著恒星的挽歌 滿含對(duì)舊愛的眷戀 毅然決然地踏上了未知的 征程 當(dāng)電影中的人類用各種語言說著 太陽系 再見 的時(shí)候 我們看到的是人類不懈的科學(xué)探索精神 是永 不熄滅的文明之火 選自 中學(xué)科技 2019 年第 4 期 有刪改 1 文章開頭從電影 流浪地球 說起 有什么作用 2 第 段側(cè)重于科學(xué)推理太陽膨脹 烤焦地球的過程 請(qǐng)梳理這一過程 完成填空 太陽氫核聚變失衡 核心因密度增大而收縮 太陽烤焦地球 3 文章第 段中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法 有什么表達(dá)作用 4 聯(lián)系文章和下列材料 談?wù)勀銓?duì) 人類不懈的科學(xué)探索精神 的認(rèn)識(shí) 第 12 頁 共 22 頁 材料 宇宙是無窮無盡的 它的運(yùn)動(dòng)也是無窮無盡的 人類在 足不出戶 的時(shí)代就能夠測(cè)算出 遙遠(yuǎn)的星 星體積有多大 溫度有多高 有些什么元素 在怎樣運(yùn)動(dòng) 今天 載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了登上月球的 飛行 將來一定會(huì)揭示更多的宇宙秘密 選自 宇宙里有些什么 蘇教版 語文 七年級(jí)上冊(cè) 2016 版 17 20 分 閱讀下面的文段 回答問題 我與父親的秘密 馬德 父親是個(gè)搓澡工 打我記事起 父親就在城南李記澡堂給人家搓澡 記得有一年夏天的晚上 我在旁邊沖涼 父親在槐樹底下坐著抽煙 沖到一半的時(shí)候 父親站起來說 小 子 來 我給你搓搓背 我有些不冷不熱地說 你給別人搓去吧 我用不著你搓 說完后 我把剩余的水一下子 兜頭澆下來 一轉(zhuǎn)身 就進(jìn)屋去了 黑暗中 只剩下父親一個(gè)人 呆呆地站在那里 我很為有這樣一個(gè)父親而丟人現(xiàn)眼 上初中的時(shí)候 語文老師曾經(jīng)留過一個(gè) 我的父親 的作文題目 同學(xué)們都寫了很多 整整一節(jié)課 我卻 只字未寫 我不知道怎么去寫這個(gè)每星期都到城里為人家搓澡的父親 除了夏秋地里忙的時(shí)候 偶爾還可以看到 他 冬天 幾乎整整一個(gè)冬天 便很難再看到他的影子了 到別的伙伴家玩 看到人家的父親坐在炕上和一家人 有說有笑的溫暖情狀 我的心里就澀澀的 說不出的難受 就因?yàn)槟瞧魑?語文老師把我叫到辦公室 我以我的沉默反抗著與老師談父親的事情 陽光從寬大的窗 戶照進(jìn)來 照在老師的臉上 老師的面容在耐心中泛著慈祥的光芒 但任憑他怎么說 我始終沉默著 而沒有料到的是我快上高中的時(shí)候父親不再去城里了 隱約聽他說好像要和別人一塊兒去做買賣去了 不 干為人家搓澡這個(gè)活 我說不出是高興還是解脫 總之輕松了許多 其實(shí)父親還不知道我原本并不打算去 上高 中 因?yàn)楦咧芯驮诔抢?我不想讓同學(xué)們知道我是搓澡工的兒子 更怕哪一天突然在大街上看到他 既然他不去 搓澡了 我便開始籌劃上高中的事情 報(bào)到的那一天 父親說 我去送送你 我說不用了 父親并不作聲 默默 的在一旁幫我拾掇 就在我跨上自行車的那一刻 他一下抓住車把 頗有些堅(jiān)決的說你沒出過門 還是讓我送你 去吧 我一口回絕了父親 連頭也沒回 就走了 父親一個(gè)人在坡上 望了我許久 上高中的那段日子是快樂的 不僅是高中的學(xué)習(xí)生活讓我快樂 更重要的是父親終于不再是一個(gè)搓澡工 每次月休回家的時(shí)候我都會(huì)看到父親和母親在家里等我回來 我興高采烈的給他們講學(xué)校里發(fā)生的事情 他們一 第 13 頁 共 22 頁 邊認(rèn)真地聽 一邊不斷地頷首微笑 看得出來父母也為我在學(xué)校取得的成績(jī)而自豪 高三的那一年冬天我回到家已經(jīng)很晚了 只有母親一個(gè)人在 我問父親呢 母親說出去好幾天了 還沒有 回來 我有些悵然 睡到后半夜的時(shí)候響起沉悶的咳嗽聲 父親回來了 父親那棉帽子上掛著白白的雪 象一個(gè) 圣誕老人 推門進(jìn)來 他便沖我笑 說小子看給你買的啥 說完后父親從挎包里倒出幾本書來 我一看居然是一整 套的 高中各科復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練 我看著嶄新的書 心里突然間涌動(dòng)著一種從未有過的異樣感覺 后來我知道 那 叫幸福 高中畢業(yè)后我考上了大學(xué) 然后又分配到另一座城市 一次我遇到了初中的語文老師 他說你還不知道吧 你父親為你付出了多少 見我愣在那里 他接著說 我把你的作文情況反應(yīng)給你父親后 他便以做買賣為名義 偷 偷地躲著你和別人到鄰縣澡堂里搓澡去了 后來我一直沒有問過父親這件事 我不想把它捅破 前些日子 我洗澡 父親正坐在沙發(fā)里看電視 我說 爸爸給我搓搓澡吧 就在父親給我搓下去的那一刻 我發(fā)現(xiàn) 我哭了 父親也沮流滿臉 有刪改 1 根據(jù)全文 以 我 為陳述對(duì)象 按要求填寫下表 事件我有一個(gè)搓澡工父親 我收到了父親買的復(fù)習(xí)資料 我 的 心理 輕松 震驚 感 動(dòng) 2 聯(lián)系全文 簡(jiǎn)要分析第 段在文中的作用 3 聯(lián)系上下文 品味下列句子中加點(diǎn)的詞語 分析其表達(dá)效果 說完后 我把剩余的水一下子兜頭澆下來 一轉(zhuǎn)身 就進(jìn)屋去了 我問父親呢 母親說出去好幾天了 還沒有回來 我有些悵然 4 文章結(jié)尾段畫線句有什么深刻含義 八 八 作文作文 共共 2 2 題 共題 共 6 6 分分 18 1 分 請(qǐng)閱讀下面語言提示和寫作要求 寫一篇作文 半顆良心 中伍爾德被孩子的哭聲扯住了腳步 那是孩子的哭聲觸動(dòng)了伍爾德的心靈 其實(shí) 在日常生活 第 14 頁 共 22 頁 中 觸動(dòng)我們心靈的又何止聲音呢 一個(gè)故事 一道風(fēng)景 一縷陽光 一首歌曲 一張笑臉 這些都能觸動(dòng)我們 的心靈 讓我們懂得了什么 明白了什么 請(qǐng)以 觸動(dòng)我心靈的 為題寫一篇記敘文 要求 請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整 寫一篇不少于 600 字的作文 文中不得出現(xiàn)考生信息的真實(shí)校名 地名和 人名 19 5 分 作文 母親的離世 成為史鐵生心中永遠(yuǎn)的痛 他將這一天書寫在 秋天的懷念 里 前面也是媽媽和兒子 后 面也是媽媽和兒子 莫懷戚將這一天定格在溫馨的 散步 中 老師安妮 莎莉文來到我家的這一天 是海 倫凱勒一生中最重要的一天 她迎來了 再塑生命的人 十二三歲的我們 一定也會(huì)有一個(gè)難忘的 這一天 請(qǐng)你回憶一下 把它寫下來 要求 題目自擬 不少于 500 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 九 九 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2222 分分 20 11 分 鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的 請(qǐng)站合保爾的經(jīng)歷 舉一例說說保爾的性格特點(diǎn) 21 11 分 閱讀下面的文字 回答問題 只說林沖就床上放了包裹被臥 就坐上生些焰火起來 屋邊有一堆柴炭 拿幾塊來生在地爐里 仰面看那草 屋時(shí) 四下里崩壞了 又被朔風(fēng)吹撼 搖振得動(dòng) 林沖道 這屋如何過得一冬 待雪晴了 去城中喚個(gè)泥水匠來 修理 向了一回火 覺得身上寒冷 尋思 卻才老軍所說二里路外有那市井 何不去沽些酒來吃 便去包裹 里取些碎銀子 把花