認識自我班會策劃 “認識自我,了解自我”-主題班會策劃書系別專業(yè)班級經(jīng)管外語系英語專業(yè)11級1班活動時間xx年9月17日活動地點應(yīng)到人數(shù)26人實到人數(shù)主持人甲乙班主任預(yù)計持續(xù)時間100分鐘記錄人 一、活動目的大多數(shù)學生正處于目標缺失、心態(tài)迷茫的狀態(tài)，對于大一的我們來說，雖然經(jīng)過了一學年的學習和生活的適應(yīng)，但大多數(shù)學生仍然存在對自我缺乏了解、目標缺失的問題。 這一問題直接導(dǎo)致很多學生出現(xiàn)迷茫、麻木、空虛的心理狀態(tài)，學習上缺乏動力，生活上一片混亂，一些同學轉(zhuǎn)而開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，靠上網(wǎng)來打發(fā)諸多空閑時光。 人是不斷發(fā)展變化的，我們需要不斷更新，不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好更完美。 當代大學生作為21世紀的新青年，我們不僅要學會按照不同的較色和不同要求，適時的去調(diào)整自己的行動。 并且還要能夠樹立起自己遠大的理想和抱負。 并且還要從自己的實際情況出發(fā)，確定自己的一生所奮斗的目標。 能夠正確的認識自我了解自我,來迎接挑戰(zhàn)是很重要的。 二、活動意義通過此次班會的討論，能正確認識自己是改造自己的前提，只有正確地認識了自己，看到了自己的不足，才會增強自我改造的自覺性和緊迫感，產(chǎn)生自我改造的內(nèi)動力。 為了讓大家更好的認識到自己，讓大家知道自己自己要什么、什么不能做。 培養(yǎng)大家正確的思想，樹立明確奮斗目標，為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。 三、開展形式討論，播放ppt及其它娛樂活動。 四、輔助措施 1、班級同學討論，結(jié)合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。 2、班級干部討論商定，確定班會主題，即認識自我，了解自我-找到真正的自己。 3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，并確定同學搜集資料。 制備幻燈片，下載視頻等。 4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。 五、活動流程 1、前期準備設(shè)計并篩選活動流程，確保同學們能夠正確的認識自我。 2、班會開始指導(dǎo)老師講解此次班會的意義，并對整個活動做一個簡述，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。 3、班會序幕以播放PPT的形式開始班會，既可以集中同學們的精神，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松的氛圍中順利進行。 PPT播放完后并請同學們寫下自己的優(yōu)點缺點，然后隨機選擇幾張同學們對自我的評價，由主持人讀出來讓同學們猜測這是誰。 猜對者給予獎品，如果沒有人回答出來，此人要表演節(jié)目。 4、疑惑解答討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。 與此同時，指導(dǎo)老師為大家講解一些有關(guān)的心理知識，增加同學們對自我的了解。 5、班會總結(jié)與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。 對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。 6、班會結(jié)束班委做后期工作。 如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。 討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。 六、后期工作指導(dǎo)老師對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規(guī)劃。 計算機科學與技術(shù)1班未玲玲附件突發(fā)事件及應(yīng)對預(yù)案事件一多媒體設(shè)備出現(xiàn)問題;應(yīng)對預(yù)案找相關(guān)人員進行處理，如果問題暫時沒辦法解決將推遲或取消本次活動;事件二觀看PPT中，同學們紀律混亂;應(yīng)對預(yù)案對制造混亂的