學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考單元課題：圓柱和圓錐課題名稱： 面的旋轉(zhuǎn) 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計面的旋轉(zhuǎn) 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的表面積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計板書設(shè)計：圓柱體的表面積圓柱的側(cè)面積底面周長高S側(cè)ch 長方形的面積 長 寬圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱體的表面積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓柱體的表面積圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱體的表面積 第三課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓柱的表面積S側(cè)=chS表=S側(cè)+2S底學習資料單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的體積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓柱的體積V = sh單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的體積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓柱的體積V =ShV =r2hV =(d/2)2hV =(C2)2h單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓錐的體積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓錐的體積 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓錐的體積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圓錐的體積V=Sh V =r2h V =(d/2)2h V =(C2)2h 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱： 練習一 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計練習一V柱=ShV錐=Sh單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：實踐活動 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計實踐活動當側(cè)面積一定時越是細、長的圓柱體積越小，越是粗、矮的圓柱體積越大。單元課題： 比例 課題名稱：比例的認識 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計比例的認識12：6=8：46：4= 3：2單元課題： 比例 課題名稱：比例的性質(zhì) 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計 單元課題： 比例 課題名稱：比例的應(yīng)用（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計比例的應(yīng)用4：10=14：x 14:4=x:104x=1014x=35單元課題： 比例 課題名稱：比例的應(yīng)用（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計比例的應(yīng)用判斷兩個比組成比例的關(guān)鍵是什么？15：3=25：5 8：5=120：15單元課題：比例 課題名稱： 比例尺（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計比 例 尺 圖上距離 ：實際距離 =比例尺（圖上距離/實際距離=比例尺）1厘米：100米=1：10000（1/10000） 數(shù)字比例尺的特點:1.是一個比;2.圖上距離和實際距離的單位是統(tǒng)一的；3.比例尺的前項一般為1。單元課題： 比例 課題名稱： 比例尺（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計比例尺圖上距離/實際距離=比例尺北京到上海的實際距離大約是多少千米？（1）34000000cm=340千米34031020（km） （2）解：設(shè)實際距離為x厘米。3:x=1:34000000 x=334000000x=102000000102000000厘米=1020千米4厘米：5毫米= 40毫米:5毫米=8 : 1單元課題： 比例 課題名稱：圖形的放大和縮小 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圖形的放大與縮小按4：1的比放大形狀不變，大小發(fā)生了變化放大前后圖形對應(yīng)線段長的比相等單元課題： 圖形的運動 課題名稱： 圖形的旋轉(zhuǎn)（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圖形的旋轉(zhuǎn)橫桿繞（ ）點（ ）旋轉(zhuǎn)（ ）度單元課題： 圖形的運動 課題名稱：圖形的旋轉(zhuǎn)（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圖形的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)三要素：中心點、方向（順、逆）、角度小旗旋轉(zhuǎn)的相同點：大小不變、點O是固定的，順時針方向、旋轉(zhuǎn)90度單元課題： 圖形的運動 課題名稱：圖形的運動 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計圖形的運動平移二要素：方向、距離旋轉(zhuǎn)三要素：中心點、方向、旋轉(zhuǎn)角度軸對稱一要素：對稱軸單元課題：圖形的運動 課題名稱：欣賞與設(shè)計 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計欣賞與設(shè)計對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識在生活中有廣泛的應(yīng)用單元課題： 正比例和反比例 課題名稱： 變化的量 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計變化的量（ ）隨著（ ）變化而變化。單元課題： 正比例和反比例 課題名稱：正比例(一) 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計正比例=k（一定）單元課題： 正比例和反比例 課題名稱： 正比例（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計正比例 =k（一定）單元課題：正比例和反比例 課題名稱：畫一畫 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設(shè)計畫一畫正比例關(guān)系的圖像特征: 所描的點都在同一條直線上。單元課題：正比例和反比例