中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略 中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略 (人教版 ) . 1 (一 )注重教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。 . 1 (二 )循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合。 . 2 (三 )分析理解，探尋規(guī)律。 . 2 (四 )逐項(xiàng)訓(xùn)練，片段作文，積累素材，升格提升。 . 3 中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略 (蘇教版 ) . 3 (一 )注重教材，夯實(shí)基礎(chǔ) . 3 (二 )循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合 . 4 (三 )分析理解，探尋規(guī)律 . 4 (四 )積累素材，科學(xué)訓(xùn)練 . 4 中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略 (人教版 ) (一 )注重教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。 課文，是教材編寫(xiě)者依據(jù)課標(biāo)在眾多文章中千淘萬(wàn)選而來(lái)，是我們學(xué)習(xí)的“例子”，也是中考命題、測(cè)試的依據(jù)。貴州各地州市中考特別注重基礎(chǔ)，注重教材，考查的基礎(chǔ)知識(shí)全部來(lái)自教材。即使現(xiàn)代文考查材料來(lái)自課外，但考點(diǎn)都能在課內(nèi)找到依據(jù)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要把每篇課文都復(fù)習(xí)到，要從作者作品、字音字形、詞語(yǔ)成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)修辭、句子理解與賞析、人物形象歸納概括、寫(xiě)作手法分析、語(yǔ)言特點(diǎn)品味等多角度全方位進(jìn)行歸納整理。熟記文學(xué)常識(shí)，歸類復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞、文言文，熟悉掌握解讀各種文體的基本方法。然后深刻消化，使之化為我們解 讀語(yǔ)文的“養(yǎng)分”。在此基礎(chǔ)上，眼光拓展到“課外”，通過(guò)對(duì)大量富有新鮮氣息的時(shí)文的閱讀補(bǔ)充，提升我們的閱讀能力。 (二 )循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合。 在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，注意點(diǎn)面結(jié)合。例如，一些同學(xué)做記敘文中散文、小說(shuō)的閱讀理解時(shí)方法不當(dāng)，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)，勞而無(wú)功。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本，與作者感情一道，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)回答，從而收到好的效果。 (三 )分析理解，探尋規(guī)律。 死記硬背、機(jī)械記憶早被中考復(fù)習(xí)所淘汰，即使是古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，也要建立在理解的基礎(chǔ)上。復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)、題型、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，及時(shí)上升為自己的理性認(rèn)識(shí)，還要經(jīng)?？偨Y(jié)自身的不足，從做錯(cuò)的題目中去發(fā)現(xiàn)自己欠缺哪些能力，歸納總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。 (四 )逐項(xiàng)訓(xùn)練，片段作文，積累素材，升格提升。 不少學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作是難點(diǎn)。突破這一難點(diǎn)，關(guān)鍵是把握好審題、立題、點(diǎn)題以及素材積累。例如可以分“煉審題”“煉點(diǎn)題”“煉首尾”“煉選材”“煉文體”“煉語(yǔ)言”等角度進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，擬寫(xiě) 片段作文。這樣逐項(xiàng)訓(xùn)練，寫(xiě)作能力提升很快。平時(shí)應(yīng)注意觀察生活、多聽(tīng)新聞，誦讀做過(guò)的現(xiàn)代文閱讀中的精彩文段，從而快速汲取寫(xiě)作素材，充實(shí)自己的素材庫(kù)。對(duì)于月考、模擬考試中的大作文，重視二次寫(xiě)作，即在明確不足的基礎(chǔ)上重新寫(xiě)作。一類文另?yè)Q角度寫(xiě)“同題作文”，二、三類作文在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改升格寫(xiě)作。這樣，就能保證中考前手頭有五六篇自己寫(xiě)的優(yōu)秀作文，為考場(chǎng)寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 中考語(yǔ)文備戰(zhàn)策略 (蘇教版 ) (一 )注重教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 課文，是教材編寫(xiě)者依據(jù)課標(biāo)在眾多文章中千淘萬(wàn)選而來(lái)的，是我們學(xué)習(xí)的“例子”，也是中考命題 、測(cè)試的依據(jù)。廣西蘇教三地市中考特別注重基礎(chǔ)，注重教材，考查的基礎(chǔ)知識(shí)全部來(lái)自教材。即使現(xiàn)代文考查材料來(lái)自課外，但考點(diǎn)都能在課內(nèi)找到依據(jù)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要從字音字形、詞語(yǔ) (成語(yǔ) )、標(biāo)點(diǎn)修辭、句子理解與賞析、人物形象歸納概括、寫(xiě)作手法分析、語(yǔ)言特點(diǎn)品味等多角度全方位進(jìn)行歸納整理。熟記文學(xué)常識(shí)，歸類復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞、文言文，熟悉并掌握解讀各種文體的基本方法。在此基礎(chǔ)上拓展到“課外”，通過(guò)對(duì)大量富有新鮮氣息的時(shí)文的閱讀補(bǔ)充，提升閱讀能力。 (二 )循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合 在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，注意點(diǎn)面結(jié)合。如有些同學(xué)在閱讀散文、小說(shuō)時(shí)，通讀一遍就匆匆下筆，全憑自己的主觀感受答題，結(jié)果與主題偏離甚遠(yuǎn)。正確的方法是：細(xì)讀文本，體會(huì)作者情感，盡量提取原文中的關(guān)鍵詞句來(lái)回答。 (三 )分析理解，探尋規(guī)律 死記硬背、機(jī)械記憶早被中考復(fù)習(xí)所淘汰，即使是古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，也要建立在理解的基礎(chǔ)上。復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)、題型、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，及時(shí)上升為自己的理性認(rèn)識(shí)，還要經(jīng)?？偨Y(jié)自身的不足 ，從做錯(cuò)的題目中去發(fā)現(xiàn)自己能力的欠缺，歸納總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。 (四 )積累素材，科學(xué)訓(xùn)練 作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要想突破這一重難點(diǎn)，首先要關(guān)注生活，儲(chǔ)備素材。具體做法： 掘老素材。 錄新素材。 開(kāi)素材之源。平時(shí)要適當(dāng)?shù)刈x書(shū)看報(bào)看新聞，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，使自己的見(jiàn)聞與時(shí)代同步，為作文積累更多鮮活的素材。其次要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。如從“煉審題”“煉點(diǎn)題”“煉首尾”“煉選材”“煉文