數(shù)據(jù)收集整理年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀） 按照一定的順序大聲朗讀課本23頁例1、例2的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）二、劃（劃著重點讀）仔細觀察課本第2頁例1的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？請用“ ”劃出來。仔細觀察課本第3頁例2的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？請用“ ”劃出來。 三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。思考：1.什么樣的圖形是軸對稱圖形？ 2.在生活中，你還見過哪些對稱現(xiàn)象？四、練（練著習(xí)題讀）1.本周圖書借閱情況圖書種類童話漫畫兒歌其他本 數(shù)111898（1）借閱童話書的有（ ）人。（2）借閱（ ）書的人最多。（3）圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。 平均分的認識（一）年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀） 按照一定順序大聲朗讀課本7頁-8頁內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2. 與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角） 3.本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀） 1.按一定的順序仔細觀察課本7頁主題圖，發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 2.仔細觀圖及朗讀課本8頁例1： 用“”標(biāo)劃出課本中重要的信息，并用“”標(biāo)出信息中的關(guān)鍵詞。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。思考：1.課本例1中的三個小朋友誰是把6塊糖平均分的？分了幾份，每份是幾塊？2.認真朗讀并理解小精靈說的話，什么叫平均分？ 四、練（練著習(xí)題讀）仔細閱讀并理解什么叫平均分，模仿例題的解題過程完成下面嘗試練習(xí)。課本第8頁做一做。平均分的認識（二）年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本9頁.10頁內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ 2.與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? 3.本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀） 大聲朗讀課本9頁例2及10頁例3 一遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已下面知條件，用“”劃出問題，在重點詞句用“”標(biāo)出。） 三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 思考：1.課本例2中的三個小朋友都是把18個橘子平均分成6份的嗎？小紅是怎樣分的？寫在課本空白處。 2.課本例3中的小朋友把8個果凍，每2個一份，分成了幾份？ 想一想：小朋友是不是平均分的？四、練（練著習(xí)題讀） 進一步理解什么叫平均分，模仿例題的解題過程完成下面嘗試練習(xí)。 1.第9頁的做一做。 2.課本第10的做一做。 除法的意義（一）年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本13頁例4內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？3. 與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? 3.本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 用“”標(biāo)劃出課本中重要的信息，并用“”標(biāo)出信息中的關(guān)鍵詞。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。思考：1.課本例4中的小熊貓把12個竹筍是怎樣平均放到4個盤子里的，每個盤子里放了幾個？2. 小精靈說，可以用除法表示：124=3。你知道12.4.3在算式中各表示什么？3. 試著寫出2道除法算式，讀一讀。四、練（練著習(xí)題讀）模仿例題的解題過程完成下面嘗試練習(xí)。 課本第13頁做一做的1、2題。 除法的意義（二）年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本14頁例5內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2.與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? （寫在課題左上角） 3.本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀） 大聲朗讀課本14頁例5內(nèi)容 一遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已下面知條件，用“”劃出問題，在重點詞句用“”標(biāo)出。） 三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 思考：1.課本例5中的小熊貓把20個竹筍平均放到4個盤子里的，每個盤子里放幾個？它是怎樣想的？ 2.你知道，在除法算式204=5中的20、4、5各叫什么？四、練（練著習(xí)題讀） 進一步理解除法的意義，模仿例題的解題過程完成下面嘗試練習(xí)。 課本第14頁做一做的1、2題。 用2-6的乘法口訣求商年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本18例1及19頁例2內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2.與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? （寫在課題左上角） 3.本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）2 劃（劃著重點讀） 1.仔細觀圖與朗讀課本18頁例1 一遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題。”2仔細觀圖課本19頁例2，找出圖中的信息并提出問題，寫在課本空白處。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。思考：1.課本例1有幾種方法分桃子？你喜歡哪種方法？為什么？ 2.課本例2根據(jù)乘法算式46=24，寫出了兩道除法算式，你能根據(jù)口訣很快填寫出各自的商嗎？3.回答小精靈的提出問題：你是怎樣算的？四、練（練著習(xí)題讀） 利用乘法口訣求商，仿例題求商的解題過程完成下面嘗試練習(xí)。 1.課本第18做一做。 2.課本第19做一做。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：孫曉青 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第23頁例3內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例4上面) 2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? （寫在課題左上角） 3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本23頁例3內(nèi)容一遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，）三、寫（寫著感想讀） 仔細觀圖及大聲朗讀課本23頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本問題（1）、（2)的解題思路及解答方法。想一想為什么用除法計算。2.邊讀算式邊想各部分所表示的含義。養(yǎng)成利用乘法檢驗除法的好習(xí)慣。 3.比較以上兩道題，有什么相同的地方和不同的地方？四、練（練著習(xí)題讀）根據(jù)例3的解題方法，完成課本24頁第1題。 要求：認真思考，規(guī)范書寫。軸對稱圖形的認識年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本2829頁例1、的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）1.仔細觀察課本28頁和29頁例1上面的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀，你知道了什么？2.仔細觀察29頁例1上面的示意圖，然后拿一張長方形的紙折一折、畫一畫、剪一剪。仔細觀察你剪的圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.仔細觀察29頁例1下面的圖形，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了什么？并用“”把重點內(nèi)容劃出來。 三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 思考：1什么樣的圖形是軸對稱圖形？ 2.在生活中你還見過哪些對稱現(xiàn)象？四、練（練著習(xí)題讀）1.根據(jù)29頁例1中畫對稱軸的方法，試著完成課本29頁的做一做。要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。 平移和旋轉(zhuǎn)年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本3031頁例2、例3的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）1.仔細觀察課本30例2上面的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀，你知道了什么？2.仔細觀察課本30頁例2的主題圖，哪幾座小房子可以通過平移相互重合？3. 1.仔細觀察課本31例3的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀，你知道了什么？三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 思考：1什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？ 2.在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？四、練（練著習(xí)題讀）1.根據(jù)例2和例3中所學(xué)的平移和旋轉(zhuǎn)，試著完成課本練習(xí)七的第7題。要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。 實踐活動：剪一剪年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本32頁例4的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）1.仔細觀察課本32頁例4的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了？2.大聲讀一讀例4 “知道了什么”中兩個小朋友的對話，并用“ ”劃出來。3大聲讀一讀例4 “應(yīng)該怎樣做”中兩個小朋友的對話，然后試著剪一剪。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。 思考：1.你還能想出其它的折紙方法嗎？ 2.你認為畫的時候要注意什么？四、練（練著習(xí)題讀）1.根據(jù)例4中學(xué)的剪紙方法，試著完成課本練習(xí)七的12題。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。 用7、8、9的乘法口訣求商年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本3839頁例1、例2的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題右面）二、劃（劃著重點讀）1.仔細觀察課本38頁例1的主題圖，通過觀察你知道了什么？把你得到的信息寫到主題圖的左邊。2.仔細觀察課本39頁例2的主題圖，通過觀察你知道了什么？把你得到的信息寫到主題圖的左邊。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍。思考：1.讀一讀課本38頁例1中列出的乘法算式，你知道78是怎樣口算出來的嗎？用的哪句口訣？把口訣填在課本上。2.讀一讀課本38頁例1中列出的兩道除法算式，你知道應(yīng)該怎樣口算嗎?把課本中的空補充完整。3.讀一讀課本39頁例2中列出的兩道除法算式，你知道應(yīng)該怎樣口算嗎?把課本中的空補充完整。四、練（練著習(xí)題讀）1.根據(jù)例1、例2中用7、8、9的乘法口訣求商的方法，試著完成下面的口算，并說一說計算每一題用的是哪一句口訣。77= 328= 488= 567=648= 217= 497= 408= 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本42頁例3的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題右面）二、劃（劃著重點讀）仔細觀察課本42頁例3的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了什么數(shù)學(xué)信息？（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題。） 三、寫（寫著感想讀）仔細觀察課本42頁例3的主題圖，思考：1.讀一讀課本42頁例3“知道了什么？”中小朋友的說的話，要解決“56元可以買幾個地球儀？”這個問題，需要哪些數(shù)學(xué)信息？2.讀一讀課本42頁例3“怎樣解答？”中兩個小朋友的對話，并讀一讀列出的除法算式，你知道小為什么用除法計算嗎？3.讀一讀課本42頁例3“解答正確嗎？”中小朋友的話，你是這樣想的嗎？并把空補充完整。四、練（練著習(xí)題讀） 1.根據(jù)例3中解決問題的方法，試著完成下面的練習(xí)。如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？根據(jù)課本42頁例3給出的數(shù)學(xué)信息，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處?；旌线\算（一）年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本47頁例1的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題右面）二、劃（劃著重點讀）仔細觀察課本47頁例1的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了什么數(shù)學(xué)信息？（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，） 三、寫（寫著感想讀）把課本47頁例1連起來讀一遍，思考：1.讀一讀課本47頁例1下面小男孩和小女孩列出的算式，你知道他們是怎樣想的嗎？2.讀一讀課本47頁例1中小精靈的話，通過讀你知道什么樣的算式是綜合算式嗎？你還記得以前是按怎樣的運算順序計算的嗎？3.讀一讀課本47頁例1中綜合算式的計算過程，你能試著總結(jié)一下這兩種綜合算式的計算方法嗎？4.讀一讀例1下面方框里的話，并用“”劃出來。四、練（練著習(xí)題讀） 1.根據(jù)例1中綜合算式的計算方法，試著完成下面的練習(xí)。23+6-11 284 7283 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。混合運算（二）年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本4849頁例2、例3的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題右面）二、劃（劃著重點讀）仔細觀察課本48頁例2的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了什么數(shù)學(xué)信息？通過看圖得到的數(shù)學(xué)信息寫到主題圖的左邊，用“”劃出問題。 三、寫（寫著感想讀）把課本48頁例2連起來讀一遍，思考：1.讀一讀課本48頁例2下面3個小朋友列出的算式，你知道他們是怎樣想的嗎？你有不同的想法嗎？2.讀一讀課本48頁例2中小精靈列出的算式，你能試著總結(jié)一下這種綜合算式的計算方法嗎？3.讀一讀例1下面方框里的話，并用“”劃出來。把課本49頁例3連起來讀一遍，思考：1讀一讀課本49頁例3中小精靈的話，你還記得在有有括號的算式里應(yīng)該按怎樣的順序計算嗎？2.讀一讀例3中兩個綜合算式的計算過程，你能試著總結(jié)一下這種綜合算式的計算方法嗎？3.讀一讀例3下面方框里的話，并用“”劃出來。四、練（練著習(xí)題讀） 1.根據(jù)例2、例3中綜合算式的計算方法，試著完成下面的練習(xí)。20-82 75-3 76-（12+25） 48(8-2) 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：吳雪 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀）按照一定的順序大聲朗讀課本52頁例4的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題右面）二、劃（劃著重點讀）仔細觀察課本53頁例4的主題圖，并閱讀給出的文字信息，通過觀察和閱讀你知道了什么數(shù)學(xué)信息？用“”劃出已知條件，用“”劃出問題。把這個題連起來讀一遍。 三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內(nèi)容1遍，思考：1仔細觀察課本53頁例4“知道了什么？”中畫的圖，你能看懂嗎？讀一讀小女孩的話，你能把她的話補充完整嗎？2.讀一讀課本53頁例4“怎樣解答？”中兩個小朋友的對話，并讀一讀列出的除法算式，你能看懂嗎？3.讀一讀課本53頁例4“解答正確嗎？”中小朋友的話，你是這樣想的嗎？并把空補充完整。4.讀一讀例4下面方框里的話，并用“”劃出來。四、練（練著習(xí)題讀） 1.根據(jù)例4中解決問題的方法，試著完成課本54頁的做一做。要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。有余數(shù)的除法年級：二年級 設(shè)計人：閆敏 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第60頁例1第61頁例2的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例1上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本60、61頁的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本60、61頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本的解答方法，想一想為什么這樣列式？寫在課本合適的位置。2.邊讀算式邊想各部分所表示的含義，并寫在課本合適的位置上。3.邊讀邊把例題補充完整。4.思考：（1）余數(shù)表示什么？（2）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例1的解答的過程和書寫格式。完成課本60頁的第1、2題。 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。有余數(shù)的除法年級：二年級 設(shè)計人：閆敏 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第62、63頁例3、4的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例3上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本62、63頁例3、4的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本62、63頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本的解答方法，想一想為什么這樣列式？寫在課本合適的位置。2.邊讀算式邊想各部分所表示的含義，并寫在課本合適的位置上。3.邊讀邊把例題補充完整。4.思考：豎式中每個數(shù)的含義是什么？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例3、例4的解答的過程和書寫格式。完成課本63頁的第1、2題。 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：閆敏 審核人：吳雪 時間：一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第67頁例5內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例5上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本67頁例5的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本67頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1、想一想：“至少”是什么意思？2.認真閱讀課本小男孩的解答方法，想一想為什么這樣列式？寫在課本合適的位置。3.邊讀算式邊想各部分所表示的含義，并寫在課本合適的位置上。4.邊讀邊把例題補充完整。5.思考：商與余數(shù)的單位為什么不一樣？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例5的解答的過程和書寫格式。完成課本67頁的第1題。 要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：閆敏 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第68頁例6內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例6上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本68頁例6的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本68頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本小男孩的解答方法，想一想為什么這樣列式？寫在課本合適的位置。2.邊讀算式邊想各部分所表示的含義，并寫在課本合適的位置上。3、認真閱讀課本小女孩的解答方法，想一想、畫一畫第16面小旗應(yīng)該是什么顏色的？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例6的解答的過程和書寫格式。完成課本68頁的做一做。按照例6的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？ 2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。1000內(nèi)數(shù)的認識年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、 查（查著工具讀） 按照一定順序大聲朗讀課本第75頁例1第76頁例2的77頁例3內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例1上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本75頁、76頁、77頁的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本75、76、77頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本的數(shù)數(shù)的方法，想一想為什么這樣數(shù)？寫在課本合適的位置。2.邊讀數(shù)的方法邊想為什么要這樣數(shù)，并寫在課本合適的位置上。3.邊讀邊把例題補充完整。4.思考：（1）10里面有多少個一？100里面有多少個十？1000里面有多少個百？（2）觀察76頁、77頁例題的數(shù)數(shù)方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、練（練著習(xí)題讀） 1.仔細閱讀例1數(shù)的方法，完成課本75頁的第（1）（2）（3）題。 76頁第1、2題。 要求：（1）認真數(shù)一數(shù)。填寫完整。 2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。1000以內(nèi)數(shù)的認識年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第78頁例4的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例4上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本78頁的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本78頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本中的數(shù)數(shù)和計數(shù)的方法，想一想算盤數(shù)數(shù)和計數(shù)的好處是什么？寫在課本合適的位置。2.邊讀邊認識一下算盤的“檔”“梁”“框”。想上珠、下珠所表示的含義，并寫在課本合適的位置上。3.邊讀邊把兩個小朋友的例題演繹一遍。4.思考：（1）怎樣選擇檔位？（2）算盤中檔位的順序數(shù)怎樣的？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例4。想一想中兩個小朋友在算盤中的計數(shù)方法有什么不同？。完成課本78頁的做一做。 要求：認真思考、正確計數(shù)。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。10000以內(nèi)數(shù)的認識年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第82、83頁例5、6的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例5上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本82、83頁例5、6的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本82、83頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀課本的數(shù)數(shù)方法，想一想你認識了哪些數(shù)位？寫在課本合適的位置。2.邊讀邊想一想數(shù)位順序表的順序是怎樣的，并寫在課本合適的位置上。3.思考：數(shù)位順序表每個數(shù)位上的數(shù)所表示的含義是什么？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例5、例6完成課本83頁的第（1）、（2）、（3）題。 84頁的第1、2題。 要求：認真思考、按題目要求完成。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。10000以內(nèi)數(shù)的認識年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第85、86頁例7例8內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例7上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本85頁例7、例8的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出要求，在關(guān)鍵詞下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本86頁、87頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1、想一想：讀數(shù)時從哪位讀起？有“0”時該怎樣讀數(shù)？寫數(shù)時從哪一位寫起？數(shù)的中間或者末尾一個數(shù)也沒有時該怎么辦？2.認真閱讀課本小女孩、小男孩和小精靈的讀數(shù)寫數(shù)的方法，并用重點符號“”標(biāo)記一下。3.邊讀例題中的數(shù)邊想每個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成的，并寫在每個數(shù)的下面。4.思考：10000以內(nèi)的數(shù)有“0”時該怎樣讀寫？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例7、例8讀數(shù)和寫數(shù)的方法的和書寫格式。完成課本85頁的第1、2題。86頁的第1、2題。要求：認真思考、規(guī)范書寫。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。10000以內(nèi)數(shù)的認識年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第90頁例9和91頁例10的內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例9上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本90頁例991頁例10的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件并用“”標(biāo)出信息中的關(guān)鍵詞。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本90頁、91頁內(nèi)容一遍，完成下面要求：1.認真閱讀90頁課本小男孩和小女孩提出的問題。，想一想該怎樣比較每組電視機的價格？寫在課本合適的位置。再讀一遍課本中的比較方法。把重點的詞用“”標(biāo)出來。2.認真閱讀91頁的課本內(nèi)容，想一想這兩人關(guān)于運動員人數(shù)的說法有什么不同？并寫在課本合適的位置上。3、你能舉出用近似數(shù)的例子嗎？四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀例9例10的解答的過程和書寫格式。完成課本90頁、91頁的做一做。 2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。整百、整千數(shù)加減法年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本95頁內(nèi)容2遍。思考：1.本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2.與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些? （寫在課題左上角）3、本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本95頁內(nèi)容1遍。畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本95內(nèi)容1遍。 思考：1.課本例11運用什么方法計算的整千的數(shù)？用簡潔的語言寫在課本空白處。 2.課本例12是用什么方法計算的？還有別的計算方法嗎？請寫在12下方的空白處。 3.把課本內(nèi)容補充完整，回答課本中提出的問題。四、練（練著習(xí)題讀） 1. 仔細閱讀兩個小女孩說的計算方法并標(biāo)記一下，模仿例題的計算方法完成下面嘗試練習(xí)。95頁做一做第1、2題。2.結(jié)合預(yù)習(xí)過程中的疑問和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。解決問題年級：二年級 設(shè)計人：江連香 審核人：吳雪 時間：2014.2一、查（查著工具讀）按照一定順序大聲朗讀課本第96頁例13內(nèi)容2遍。思考：（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？(把課題寫在例13的上面)（2）與本節(jié)課相關(guān)的舊知識有哪些?（寫在課題左上角）（3）本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本55頁例13的主題圖1遍，畫出數(shù)學(xué)信息。（用“”劃出已知條件，用“”劃出問題，在重點詞句下面用“”標(biāo)出。）三、