二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)實錄-整百整千的數(shù)加減法人教版新課標(biāo) 一、激趣導(dǎo)入。1、猜一猜，老師手中的數(shù)是幾。1200 3600 650 80讓學(xué)生在老師的提示下，猜出上面各數(shù)。2、觀察上面這些數(shù)的特點，說說數(shù)的組成。師：利用數(shù)的組成規(guī)律，我們可以口算整百、整千數(shù)的加減法。（出示課題：整百、整千數(shù)的加減法）二、自主嘗試，探究算法。1、創(chuàng)設(shè)情境.教學(xué)例9師：五一期間，樺南家電商場搞促銷活動。我隊的王大爺，買了一臺電視機花1000元，一臺電冰箱花2000元。2、小朋友看到這兩個數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？預(yù)設(shè)：（1）、電視機和電冰箱一共要多少元？（2）、電視機比電冰箱便宜多少元？（3）、電冰箱比電視機貴多少元？同學(xué)們提出了這么有價值的問題。你們能解決嗎？學(xué)生嘗試解決第一問題。10002000怎樣計算10002000等于多少呢?生獨立計算，同桌交流算法，反饋（幾種可能性如下：）生：1個千加2個千是3個千,3個千是3000.生：從12=3想出1000+2000=3000.生：從100+200=300想出1000+2000=3000.3、方法優(yōu)化，（同學(xué)們可真動腦筋,想出了這么多的方法,這么多方法中，你喜歡哪種方法?）4、另外兩個問題你能解決嗎？（1）、選擇一題列式計算。（2）、交流算法。說說你是怎樣想的,三、教學(xué)例10.1、組織活動編題口算活動出示50、80、130這一組數(shù)，2人一組，分別想一個加法算式和一個減法算式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。2、出示：8050 = 13050=學(xué)生交流算法。（略 ）出示：8050 = 13050=學(xué)生交流算法。（幾種可能性）：生1：8個十加5個十13個十是130.生2：由8+5=13想到80+50=130生3：先算8+5=13,再將后面的0補上,就是130.130-50=80.生1: 13個十減去5個十是8個十.8個十是80.生2:由13-5=8想到130-50=80.生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。（想加算減）師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀?生：他很棒！師：你們太了不起了,知道加減法是一對好朋友，一道加法算式它必然有對應(yīng)的減法算式，利用這個規(guī)律，能為我們的計算提供方便?，F(xiàn)在請同學(xué)們看課本.把它們補充完整,如果有問題可以提出來。3、打開書本，P81下面小精靈聰聰還有兩個題目想考考你，趕快來展示你的本領(lǐng)吧！900600 1500600同桌互相說說計算方法。4、師生共同小結(jié)：計算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法，你覺得哪一種最簡便就用哪一種方法算。四、鞏固拓展1、做書中的做一做第1題。師：比一比，看誰算得又快又對。完成后請起立，然后集體核對。全對者請坐下，有錯者說說為什么錯了？自己能改正么？2、又有幾組算式好朋友出場了，小朋友們趕快算一算。670600 67060 4000200 4000+200018002000 1800+200700500 700-50算好的同學(xué)思考：這幾組算式好朋友要提醒我們計算時要注意什么？（要提醒我們注意計算時相同數(shù)位要對齊）3將上題左右兩個算式比較大小為什么有些同學(xué)填得那么快？通過觀察比較，不用計算即可填寫。4、完成做一做第二題。師：請大家認(rèn)真觀察圖片。（老師出示圖片：略）師：你從圖中獲得了哪些信息？生：第一倉庫裝了700袋麥子；第二倉庫裝了800袋麥子；第三個倉庫裝的是稻谷，1000袋。師：這位同學(xué)觀察得非常仔細(xì)。第三倉庫裝的是稻谷，不是麥子。師：你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少袋麥子？生：麥子比稻谷多多少袋？生：麥子和稻谷一共有多少袋？師：請同學(xué)們在練習(xí)紙上解答上面的三個問題。生獨立完成后匯報，師適時肯定。3、捉鼠游戲。師：糧倉里有這么糧食，可也引來了不少老鼠。（出示圖片）怎么辦？生提出滅鼠策略。師：還是請貓來捉拿吧。這是最生態(tài)的方法?？此麄儊砹耍荷何沂腔ㄘ垼瑢Ｗ?00的。生：我是黃貓，專捉1000的。生：我是黑貓，專捉1500的。師：大家為他們加油，同時可大聲幫助他們，比賽開始。生：加油！加油！生：花貓！你抓錯了一只！生：黑貓！你的有一只被黃貓抓走了！快去搶回來。五、全課小結(jié)。師：這節(jié)課你有什么收獲？生：我學(xué)會了口算整百