浙教版2019-2020學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試題姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用（39分） (共6題；共39分)1. （10分）根據(jù)意思，補全詞語。 形容色彩繁多而艷麗。_彩_紛連續(xù)不斷地；多次地。_頻2. （4分）給生字選擇正確的讀音。 橘（j j）_ 殘（zn cn）_劉（li ni）_ 傲（o o）_3. （7分）按要求完成詞語。 （1）濕漉漉：_、_、_；（照樣子寫詞語） （2）_的身體 銀色的_ _的風(fēng)雨。（填上合適的詞語） （3）選詞填空。 柔弱 柔軟厚厚的落葉鋪在地上，像_的地毯。草看起來很_，但是它卻有著頑強的生命力。4. （4分）寫出反義詞潮濕_ 寧靜_ 魁梧_蜷縮_ 僵硬_5. （10分）照樣子把句子寫具體。 例：最后一個太陽害怕極了 ， 慌慌張張地躲進了大海里。小花貓_，_追了過去。媽媽_，_抱住了我。6. （4分）判斷下面的句子是否正確。（1）草原是著名的作家老舍寫的，選自內(nèi)蒙風(fēng)光。（2）課文草原說“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”,是因為語言不同，歌聲就是心聲。（3）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。這句話表達了蒙漢人民之間依依惜別的深情。（4）“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非?！钡囊馑?。二、 語言實踐（4分） (共1題；共4分)7. （4分）完成下面的填空。 （1）我會_。 （2）_喜歡_。 （3）_和_一起_。 三、 閱讀與感悟（27分） (共2題；共27分)8. （15分）閱讀語段，完成練習(xí)。 大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種_輕便_好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（1）在語段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種_輕便_好用的紙。（2）蔡倫是怎樣造出紙來的？把描寫動作的詞語找出來，填一填。 剪或切浸_曬（3）為什么只有蔡倫改進的造紙術(shù)傳承下來了？ （4）“大約在一千九百年前的東漢時代”中“大約”的意思是_，可以去掉這個詞語嗎？為什么？_9. （12分）閱讀短文，完成練習(xí)。 傾聽鳥語我愛鳥，更愛傾聽鳥語。過去在鄉(xiāng)下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。大麥泛黃時，黃鸝天不亮便開了嗓子：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷布谷”，還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空快下雨時，急促（c）地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。鳥語帶給我無盡的快樂。（1）找出文中表示數(shù)量多的一個詞語：_。 （2）麻雀喜歡待在哪些地方？用“_”畫出來。 （3）我能懂鳥語的意思。（填序號） 快快播谷 大麥?zhǔn)炝?快下雨了“大麥大麥黃黃啦！”的意思是_。“布谷布谷”的意思是_。“滴水，滴水”的意思是_。四、 作文（30分） (共1題；共30分)10. （30分）童年是一首歌，把我們帶入美麗的旋律和音符。童年是一艘船，滿載著我們收獲的喜悅.！童年是五彩斑斕的、是快樂無憂的。請以“童年趣事”為題寫一篇不少于400字的文章。要求：書寫工整、感情真實。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運用（39分） (共6題；共39分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 語言實踐（4分） (共1題；共4分)7-1、7-2