編寫者 史淑霞執(zhí)教時(shí)間 2017 3 課題反比例課時(shí)1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 結(jié)合豐富的實(shí)例 認(rèn)識(shí)反比例 能力目標(biāo)能根據(jù)反比例的意義 判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比 例 情感目標(biāo) 利用反比例解決一些簡單的生活問題 感受反比例關(guān)系 在生活中的廣泛應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)反比例 能根據(jù)反比例的意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反 比例 教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)反比例的意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例 教學(xué)準(zhǔn)備課件 教 學(xué) 過 程 溫故互查 溫故互查 1 什么是正比例的量 2 判斷下面各題中的兩種量是否成正比例 為什么 1 工作效率一定 工作時(shí)間和工作總量 2 每頭奶牛的產(chǎn)奶量一定 奶牛的頭數(shù)和產(chǎn)奶總 量 3 正方形的邊長和它的面積 自學(xué)感悟 自學(xué)感悟 1 完成課本 46 頁兩個(gè)表格 仔細(xì)觀察 從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么 2 王叔叔要去游長城 不同的交通工具的速度和行 駛所需時(shí)間如下 你從表中發(fā)現(xiàn)了什么 王王叔叔叔叔要要去去游游長長城城 不不同同的的交交通通工工具具的的速速度度和和行行駛駛所所需需時(shí)時(shí)間間 如如下下 你你從從表表中中發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了了什什么么 千 千 千 千 千 千千 千 千 千 千 千千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千 千1 10 06 60 08 80 0 千 千 千 千 千 千1 12 22 21 1 5 5 像這樣 速度和時(shí)間兩個(gè)量 速度變化 所用的時(shí) 間也隨著變化 而且速度與時(shí)間的積 也就是路程 一 定 我們就說速度和時(shí)間成反比例 合作交流 合作交流 結(jié)合兩個(gè)例題 四人小組內(nèi)說一說 兩個(gè)例子有什 批注 么共同的特點(diǎn) 匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 反比例的量的特征 兩種相關(guān)聯(lián)通的量 其中一種量變化 另一種量也 隨著變化 并且這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積是一 定的 這兩種量之間是反比例關(guān)系 反比例關(guān)系 X Y K 一定 鞏固練習(xí) 鞏固練習(xí) 完成課本 47 頁 練一練 第 1 題 課后練習(xí)課后練習(xí) 課本 48 頁第