兩學(xué)一做工人和黨員先進(jìn)事跡材料 三份合集 “兩學(xué)一做”先進(jìn)典型事跡材料：創(chuàng)黨建特色促學(xué)校發(fā)展 祁連山下，一顆璀璨的明珠在閃耀；絲綢古道，一朵燦爛的奇葩在勃發(fā)。她，就是 第一中學(xué)。這里是教師播撒火種的舞臺(tái)，這里是學(xué)生奮進(jìn)求實(shí)的樂(lè)園，一代代名師傾情奉獻(xiàn)，一批批學(xué)子脫穎而出，譜寫(xiě)了 育的輝煌篇章。 描繪藍(lán)圖 引領(lǐng)發(fā)展 第一中學(xué)始建于 1944 年， 1997 年過(guò)渡為以升學(xué)預(yù)備教育為主要目標(biāo)的高級(jí)中學(xué)， 20被省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，是全省首批 14 所“示范性普通高中”中唯一一 所縣級(jí)中學(xué)。 在黨的 精神和教育方針指引下， 中黨委始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，確立了“給每個(gè)學(xué)生以希望，讓每一個(gè)體都發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，守正出奇”的學(xué)校精神，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”良好校風(fēng)，堅(jiān)持用先進(jìn)思想管理學(xué)校，用先進(jìn)文化提升品位，突出辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。 近年來(lái)， 中黨委認(rèn)真踐行“辦群眾滿意的學(xué)?！钡某兄Z，著力加強(qiáng)黨組織建設(shè)，大力實(shí)施“五個(gè)一”工程，及時(shí)將教育成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)化學(xué)校管理、提高辦學(xué)質(zhì)量的力量，進(jìn)一步提高了黨委的凝聚力和感召力，教育教學(xué)碩果 累累，成績(jī)斐然。 高考成績(jī)連續(xù) 21 年穩(wěn)居 第一。自 1995 年以來(lái)，有 600 多名學(xué)生相繼考入清華、北大、復(fù)旦、浙大等名校，二本錄取人數(shù)連續(xù) 9年保持在千（ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩學(xué)一做座談會(huì)發(fā)言稿 ）人以上，特別是 2020 高考 ，金友祥、王復(fù)英同 學(xué)分別以 620 分和 676 分勇奪全省文、理科狀元，形成了“中國(guó)凡有大學(xué)處，必有 中學(xué)子”的良好局面。學(xué)校被多所高校確立為“優(yōu)秀生源基地”； 為此， 第一中學(xué)多次受到國(guó)家、省、市、縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省園丁獎(jiǎng)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！薄ⅰ案拭C省五四紅旗團(tuán)委”、“ 先進(jìn)基層黨組織”、“ 教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“ 級(jí)文明單位”、“ 教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“ 優(yōu)秀黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào) 145 項(xiàng)。 制度筑校 科學(xué)發(fā)展 學(xué)校的發(fā)展，需要建立一套科學(xué)規(guī)范的管理制度。學(xué)校不斷完善年級(jí)組、學(xué)科組雙軌并行的管理機(jī)制；形成一校兩區(qū)多級(jí)部的格局；構(gòu)建了三級(jí)值日制度與學(xué)生自治管理相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、工會(huì)等部門(mén)的職能作用，達(dá)到了學(xué)?！皶r(shí)時(shí)有人抓，事事有人做，工作無(wú)空檔，學(xué)校無(wú)閑人”的良好效果。規(guī)章制度顯剛性，細(xì)節(jié)管理顯人文，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心教職工生活；成立特困生基金會(huì)，設(shè)立“珍珠班”，資助貧困學(xué)生，關(guān)心留守孩子；集學(xué)生餐廳、開(kāi)水房、超市、學(xué)生浴池、醫(yī)務(wù)室、自助銀行為一體的學(xué)生服務(wù)體系。讓制度“看守” 校園，讓人文潤(rùn)澤校園，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和人文化。 人才強(qiáng)校 持續(xù)發(fā)展 教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)， 中實(shí)施“筑巢引鳳”工程， 20以來(lái)，共聘用教師 126 名，引進(jìn)優(yōu)秀碩士生、本科生 156 名，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。立足校本培訓(xùn)，學(xué)校實(shí)施“ 1369”名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)出了一批具有先進(jìn)的教育理念，靈活的教學(xué)方法和能夠獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究的教師，使之成為學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)贊譽(yù)的科研型、專家型人才?，F(xiàn)有省、市、縣管拔尖人才 33 人，省、市、縣骨干教師 102 人。 中黨委按照中央和省、市、縣委的決策部署，把落實(shí)黨建責(zé)任的“雙培”目標(biāo)融入教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，先后邀請(qǐng)全國(guó)各地著名專家學(xué)者來(lái)校作報(bào)告；分期分批選派 300 多名教師赴省內(nèi)外知名高中考察學(xué)習(xí)，到北師大、復(fù)旦等高校培訓(xùn)提高，為學(xué)校發(fā)展打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教改教研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。 文化立校 全面發(fā)展 文化是一所學(xué)校的精神載體。 中黨委始終堅(jiān)持環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人的理念，打造了獨(dú)具特色的“一中文化”，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 積淀著學(xué)校濃厚古典文化的三臺(tái)閣與典雅古 樸的正校門(mén)、狀元門(mén)和東西校門(mén)相得益彰，一閣兩亭三廊四門(mén)與古樸厚重的校園文化融為一體；承載著傳統(tǒng)文化的孔圣苑、書(shū)苑、怡情苑相映成趣；以體現(xiàn)胸懷祖國(guó)，放眼世界的諸子百家、世界文化名人塑像與漢字風(fēng)神、上下五千年、文明禮儀等交相輝映；濃縮著學(xué)校文化的名家題詞、楹聯(lián)匾牌相得益彰；以“學(xué)”字命名的教學(xué)樓、圖書(shū)館、科技樓、餐飲樓和學(xué)生公寓渾然一體，樓道文化精彩紛呈，宿舍文化個(gè)性鮮明，共同構(gòu)成了學(xué)校一道亮麗的文化風(fēng)景。 通過(guò)組織開(kāi)展各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和意志品質(zhì)的磨礪，學(xué)生的思想進(jìn)步了，成績(jī)提高了，許多學(xué)生積極 向黨、團(tuán)組織遞交入黨、入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，近三年來(lái)，全校學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū) 3880 份，黨委對(duì)這些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，組織聽(tīng)黨課，受培訓(xùn)，然后從年齡、學(xué)習(xí)成績(jī)、德育評(píng)定等方面進(jìn)行嚴(yán)格審查，先后發(fā)展學(xué)生黨員 200 多名，壯大了黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)了組織活力。 在“五四”青年節(jié)、“七一”等重大 節(jié)日 ，廣泛開(kāi)展國(guó)防教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、藝體教育等 系列活動(dòng)，多角度、多層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。祭孔大典、成人禮，沐浴先賢，感受成長(zhǎng)；“百家講壇”“名師講壇”“道德講壇”追尋真善美，傳遞 正能量 ；模擬法庭，莊重肅穆；主題班會(huì)，常開(kāi)常新；安全教育，警鐘長(zhǎng)響；百日誓師，斗志昂揚(yáng)；畢業(yè)典禮，流連忘返；感恩演講，引發(fā)共鳴，勵(lì)志報(bào)告，澎湃激昂；激情跑操，氣勢(shì)壯觀；大課間閱讀，書(shū)香四溢；金色年華文學(xué)社等興趣小組活 動(dòng)有板有眼；“歌唱祖國(guó)”、 經(jīng)典 誦讀、漢字聽(tīng)寫(xiě)等特色課外活動(dòng)有聲有色?！拔?ài)志愿者”協(xié)會(huì)，為社區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心； “心理學(xué)社”，為學(xué)生調(diào)節(jié)心理。一年一度的“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”魅力無(wú)限，一年一度的“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”挑戰(zhàn)極限；一年一度的“春蕾藝術(shù)節(jié)”精彩不斷，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生生活，健全了學(xué)生體魄，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化于心，外化于行。獨(dú)具特色的“一中文化”，已成為 中一道亮麗的風(fēng)景。 科研興校 跨越發(fā)展 教育發(fā)展，教研先行。 中黨委積極組織廣大教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和高效課堂經(jīng)驗(yàn)。探索出了符合學(xué)校實(shí)際的“三案五段”課堂教學(xué)模式，將“一師一優(yōu)課 、一課一名師”活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體和構(gòu)建“高效課堂”的重要抓手，教師分年級(jí)分學(xué)科集體備課、磨課和曬課，掀起了“課課用資源、人人曬優(yōu)課”的活動(dòng)高潮，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)活動(dòng)的深度融合，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。 近年來(lái)，先后有 1000 多篇教育教改論文在國(guó)家、省、市的各類刊物上發(fā)表，有 200 項(xiàng)教改教研課題被省、市、縣立項(xiàng)。有106 人獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)，有 79 人在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)。有 20 名教師參編或發(fā)表論文專著 7 部，有100 多項(xiàng)教研教改課題被國(guó)家、省、市立項(xiàng)。有 300 名學(xué)生在市級(jí)以 上數(shù)理化奧賽和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編寫(xiě)了 土文化課堂、絲綢之路上的 10 多本校本教材，探索出了一條具有 中特色的新課程改革實(shí)驗(yàn)之路。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們堅(jiān)信，有了市委、縣委及上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了社會(huì)各界的大力支持， 結(jié)帶領(lǐng)全體黨員和教職工，在開(kāi)創(chuàng) 中教育改革發(fā)展新局面的征程中奮發(fā)有為、再鑄輝煌！ “兩學(xué)一做”先進(jìn)典型事跡材料：創(chuàng)黨建特色促學(xué)校發(fā)展 楊 20進(jìn)入 兒童福利院工作，一 直工作在孤殘兒童護(hù)理的第一線。作為一名黨員，她將遭遇不幸、失去家庭關(guān)愛(ài)的孤殘兒童當(dāng)作自己親生骨肉，為他們撐起了一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。 以身作則，勇挑重?fù)?dān)。兒童福利院經(jīng)常接收到一些患艾滋病、魚(yú)鱗病等傳染性疾病的孩子，病形各異，輕重不同，護(hù)理難度很大。有些護(hù)理員怕傳染、顧慮大，時(shí)間久了怨言多，甚至提出辭職。楊 為一名黨員，不但毫不畏懼，主動(dòng)請(qǐng)纓，親自為他們換藥、擦身、洗臟衣，身體力行，以身作則，起到了良好的帶頭作用。她一邊主動(dòng)承擔(dān)難度大的護(hù)理工作，一邊多方查閱有關(guān)傳染病的資料，邀請(qǐng)專家來(lái)院講解，讓大家正確認(rèn)識(shí) 傳染病，打消其他人的擔(dān)心和疑慮。在她的帶動(dòng)下，許多梅毒、乙肝等特殊患兒得到了真摯的愛(ài)撫并成功轉(zhuǎn)陰，步入了健康人生。 孜孜以求，攻堅(jiān)克難。兒童福利院患兒病情多樣，單一的護(hù)理模式滿足不了孩子的需要。面對(duì)各種難題，楊 力學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，放棄了節(jié)假日和休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)努力，先后取得孤殘兒童護(hù)理員、高級(jí)育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師等多項(xiàng)資格證書(shū)，總結(jié)出了早產(chǎn)兒護(hù)理的三個(gè)關(guān)鍵措施，為腦癱患兒設(shè)計(jì)了“腦癱衣”，為唇腭裂患兒設(shè)計(jì)了專用奶瓶等，得到了業(yè)界的認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時(shí)，她還經(jīng)常和其他護(hù)理媽媽們交流心得，和年輕的大學(xué)生護(hù)理員談心交心，為 大家提出的好主意、好點(diǎn)子鼓勁加油，共同創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命奇跡。 甘于寂寞，無(wú)私奉獻(xiàn)。兒童護(hù)理員的工作瑣碎、枯燥，楊 要承擔(dān)著家庭的埋怨。多年來(lái)，楊 及家人，楊 滿滿的內(nèi)疚。 20， 5 歲的女兒在家發(fā)高燒，不吃飯不睡覺(jué)，哭著喊著要見(jiàn)媽媽，但楊 心”地選擇了更需要自己的孤殘兒童，這也給母女倆造成了一定隔閡。內(nèi)疚的楊 不后悔自己的付出，她說(shuō)既然選擇了這一行，就要有責(zé)任和勇氣不斷前進(jìn)，對(duì)小家的愛(ài)已經(jīng)融匯進(jìn)對(duì)工作和事業(yè)的追求中去。 多年來(lái)，楊 心全意為孤殘兒童服務(wù)，在平凡的崗位上揮灑汗水、奉獻(xiàn)青春， 300 多個(gè)孩子在她的懷抱里健康長(zhǎng)大，走進(jìn)了校園，走進(jìn)了家庭社會(huì)，有了一個(gè)美好的未來(lái)。楊 后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、中國(guó)最美社工、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌榷鄠€(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。20，她被推選為黨的 代表。 “兩學(xué)一做”先進(jìn)典型事跡材料：創(chuàng)黨建特色促學(xué)校發(fā)展 白 ， 1975 年 4 月出生， 1994 年參加工作， 20加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任鞍鋼股份有限公司第一煉鋼廠乙班 4 號(hào)轉(zhuǎn)爐爐長(zhǎng)，工人技師。 白 鞍鋼 先進(jìn)操作法的創(chuàng)造者，是鞍鋼同類轉(zhuǎn)爐最高紀(jì)錄的保持者，是鞍鋼集團(tuán) 果一等獎(jiǎng)獲得者。 20以來(lái)，他先后榮獲鞍鋼青工技術(shù)能手、鞍鋼股份公司“五四優(yōu)秀青年”獎(jiǎng)、鞍鋼杰出青年崗位能手、鞍鋼先進(jìn)生產(chǎn)者、鞍鋼“高技能人才標(biāo)兵”、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市十杰青年、鞍山市特等勞動(dòng)模范、遼寧省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、遼寧省勞動(dòng)模范、中央企業(yè)杰出青年崗位能手等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 白 20 12 月走上爐長(zhǎng)工作崗位以來(lái)，以較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研。他發(fā)表的冶煉重軌鋼磷的控制和提高入 格率 果曾榮 獲鞍鋼集團(tuán)公司一等獎(jiǎng)，并先后撰寫(xiě)關(guān)于提高成份合格率的探討、使用彈設(shè)備精確控制 法等論文，推廣后 格率提高 25%。至 20 6 月，已連續(xù) 26591 爐不改鋼，創(chuàng)下鞍鋼轉(zhuǎn)爐煉鋼新記錄。他經(jīng)過(guò)細(xì)心研究、大膽實(shí)踐，在裝料、造渣、槍位控制、碳溫協(xié)調(diào)等冶煉操作上提出獨(dú)到見(jiàn)解， 20創(chuàng)造出“模塊化煉鋼法”，被鞍鋼命名為“先進(jìn)操作法”。這一先進(jìn)操作法的推廣和應(yīng)用，在調(diào)整品種結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品、提高產(chǎn)品質(zhì)量等方面，起到了積極的促進(jìn)作用。如今，在鋼水溫度判斷上誤差不超過(guò) 10，碳含量判斷不超 過(guò) 他因此也被公認(rèn)為“工人煉鋼專家”、煉鋼爐長(zhǎng)帶頭人。 在日常工作中，白 重發(fā)揮共產(chǎn)黨員的幫帶作用，有意識(shí)地培養(yǎng)身邊的一助手和記錄工。在不影響生產(chǎn)的情況下，盡量給他們機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，尤其是終點(diǎn)溫度控制和脫氧合金化的實(shí)際操作。在爐前吹煉的時(shí)候，他在旁邊把關(guān)，讓一助手扮演爐長(zhǎng)角色，讓記錄工扮演一助手角色。如今，他帶的一助手當(dāng)