人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年度五年級下冊語文學(xué)習(xí)質(zhì)量階段性檢測試題C卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用。（40) (共8題；共40分)1. （5分）照樣子組詞?；『?（航空） （航空公司）宇_、_員_、_容_、_2. （2分）給下列字注音。 _眉鼻嘴脖臂肚_腿腳頭耳牙口3. （3分）填上恰當(dāng)?shù)淖?。一_翅膀一_彩筆一_曲線一_小山一_太陽一_海洋4. （4分）比一比，再組詞。 偷_ 挺_ 稚_ 遙_愉_ 艇_ 推_ 搖_彩_ 萍_ 測_ 蓬_采_ 蘋_ 側(cè)_ 篷_5. （5分）讀拼音，寫四字詞語。d go wng zhngxng s cng cng_qn b n xzhng gun l di_y yng dn cuwi b ln ln_wn xing gng xnzhng dng ji ci_zhng y ti shnjin wi zh zh_6. （4分）按要求寫句子。 （1）難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句） （2）江潮還沒有來 海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點） （3）午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲。（改為比喻句） 7. （4分）根據(jù)語境或按要求填寫詩句。 （1）晴天漫步西湖邊，湖面波光粼粼，令人心曠神怡；雨天漫步西湖邊，湖面煙雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出詩句：水光瀲滟_，山色空蒙_。我還想起另外兩句描寫西湖美景的詩句：接天蓮葉_，映日荷花_。 （2）望天門山中描寫雄偉的天門山和波瀾壯闊的長江水的詩句是：天門_，碧水_。 （3）月下的洞庭湖平靜得像一面沒有打磨的鏡子，它和皎潔的月光互相映襯，顯得多么和諧、寧靜，真的就像詩中所寫：湖光秋月_，潭面無風(fēng)_。 8. （13.0分）課文回顧。（填序號） 成功搬運奶酪進(jìn)洞遵守紀(jì)律說到做到，嚴(yán)守紀(jì)律搬運糧食，宣布禁令一塊奶酪起因：_經(jīng)過：面對奶酪渣螞蟻：_隊長：以身作則，命令最小的螞蟻吃奶酪渣結(jié)果：_二、 閱讀理解。（30） (共2題；共30分)9. （15分）閱讀短文，完成練習(xí)。（22分） 每一棵草都會開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣：蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花；狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景；蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的.就沒見過不開花的草，曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不放計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容，那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把大把的陽光藏在里頭。我很好奇他就放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，有些感動 ， 又有些感傷 ， 并不認(rèn)為他可以改變自己什學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽，平素的勞技課，都改上成語文、教學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有個孩子送去一組手工泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或嬌，或遐想.活潑、純真、美好，進(jìn)人驚嘆，作品上報后，順利奪得全省唯一的特等獎，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校為此召開表彰大會，熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他一一那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，猶豫了半天，他才說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個，他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 眾所周知： _局促不安： _（2）讀選文第自然，按要求答題。 “我很好奇他綻放出那樣的笑”是指哪樣的笑？用波浪線劃出來，從男孩的笑容中我體會到了_“我輕輕嘆一口氣，有些感動，又有些感傷”感動是因為：_；感傷是因為：_（3）讀短文，寫出“我”對耳聾男孩態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 起初可有可無，后來_，最后_。（4）文中第自然段：讓他談獲獎體會，猶豫了半天，他才說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?這句主要是對人物的_描寫，從中你讀出這是一個_的小男孩。（5）結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ谧匀欢沃挟嬀€句子的理解。 10. （15分）閱讀短文，完成練習(xí)一條軍毯1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有了住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們早點休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣做更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好一點的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著蜷縮著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕地蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動 激昂 激動）地直想喊：“少奇同志，您的健康要緊啊！”但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？”我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心里卻熱乎乎的。我慢慢地睡著了，蒙眬中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的哨兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。我去見少奇同志，少奇同志沒提軍毯的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”我回答說：“睡得很好?！鄙倨嫱军c了點頭，笑了。（1）從文中括號內(nèi)選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語（擔(dān)心 操心 關(guān)心）_了 （感動 激昂 激動）_地直想（推讓 推手 謙讓）_了半天（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思簡陋：_。蒙眬：_。（3）第一自然段的段意是：_少奇同志每到宿營地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營情況。少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。（4）從本文第二自然段到結(jié)束，短文按_的順序，圍繞“一條軍毯”展開。首先是劉少奇同志給警衛(wèi)員_；接著，是_給_送軍毯；最后是劉少奇同志_。反映了少奇同志_的品質(zhì)。 三、 習(xí)作實踐。（30） (共1題；共30分)11. （30分）構(gòu)思表達(dá)：習(xí)作大舞臺。 請從以下兩項中任選其一完成習(xí)作。（作文紙自備）（一）六年的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬；內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感；字?jǐn)?shù)在450字左右，且書寫要工整規(guī)范。（二）材料：李芳也參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真是不容易呀!要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”和“這樣做真是不容易”展開合理想象，寫一篇450字左右的作文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。第 10 頁