2020版蘇教版科學(xué)五年級上冊第四單元測試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 伴隨著運(yùn)動量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù) （ ）。A減少B增加C沒變化2 . 人每時每刻都在進(jìn)行著（ ）。A吃食B喝水C呼吸D娛樂3 . 下列關(guān)于呼吸器官的說法錯誤的是（ ）A呼吸器官包括鼻腔、氣管、支氣管、肺B氧氣主要在鼻腔中被吸收進(jìn)入血液C氧氣主要在肺中被吸收進(jìn)入血液4 . 口腔中的唾沫能幫助我們消化食物中的（ ）。A蛋白質(zhì)B維生素C淀粉5 . 人在呼吸時，最先接觸到空氣的器官是（ ）。A鼻腔B肺C器管D咽喉6 . 呼吸時（ ）大小會發(fā)生變化。A心臟B胸腔C腎臟7 . 根據(jù)關(guān)節(jié)的活動方式，膝關(guān)節(jié)屬于（ ）。A旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)B鉸鏈關(guān)節(jié)C球狀關(guān)節(jié)8 . 經(jīng)常吸煙易對（ ）產(chǎn)生危害。A心臟B胃C肺9 . 在人體呼吸器官中，收集二氧化碳等廢物的器官是（ ）。A氣管B肺C鼻腔D心臟10 . （ ）是人體與外界環(huán)境間進(jìn)行氣體交換的器官系統(tǒng)。A消化系統(tǒng)B運(yùn)動系統(tǒng)C呼吸系統(tǒng)11 . 食物中的營養(yǎng)在（ ）中被大量消化吸收。A大腸B口腔C小腸D胃12 . 一呼一吸算呼吸（ ）。A一次B兩次二、判斷題13 . 身體運(yùn)動量增加，人需要更多的氧氣，心跳次數(shù)會增加。（_）14 . 食物的消化和吸收主要在小腸內(nèi)完成，口腔所起的作用不大。（_）15 . 我們呼吸時腹部有明顯起伏，所以我們是用肚子呼吸的。（_）16 . 經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量。（_）17 . 氣體由鼻腔進(jìn)入，經(jīng)過咽喉、器官、支氣管，到達(dá)肺進(jìn)行氣體交換。（_）18 . 人體運(yùn)動后心跳會加速. 呼吸會加快。（_）19 . 新鮮空氣進(jìn)入人體的路線：鼻腔、咽喉、支氣管、氣管、肺。（_）20 . 運(yùn)動后，每分鐘的呼吸的次數(shù)會增加了。（_）21 . 肺活量的大小與人的胖瘦有關(guān)。（_）三、簡答題22 . 你能解釋一下為什么我們運(yùn)動過后每分鐘心跳和呼吸的次數(shù)會增加嗎？四、綜合題2017年舉行的第十三屆全運(yùn)會游泳項(xiàng)目女子仰泳決賽中，浙江隊(duì)選手傅園慧以59秒40的成績奪冠。23 . 傅園慧在游泳時，需要身體的哪些部位參與呢？（請?zhí)钊胂路綒馀輬D中）24 . 游泳比賽時，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，她的呼吸次數(shù)_（填“增加”或“減少”）了，心跳次數(shù)_（填“增加”或“減少”），這是因?yàn)檫\(yùn)動起來后，我們的身體要更多的_（填“氧氣”或“二氧化碳”）。25 . 下列器官中，（ ）是進(jìn)行氣體交換的場所。A鼻腔B氣管C肺26 . 下面是小萱同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)。安靜狀態(tài)下運(yùn)動結(jié)束時休息3分鐘后休息10分鐘后第一次24次45次39次27次第 二 次25次4 4 次38次26次第 三 次23次45次40次25次（1）小萱同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是 （_） 次。（2）在不同狀態(tài)下，一分鐘的呼吸次數(shù) （_）（填“相同或“不相同”）。（3）運(yùn)動結(jié)束后呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)次數(shù)（_），說明運(yùn)動時呼吸會（_）。27 . 觀察我們的身體，我們可以感覺心臟在跳動，可以感受肌肉的力量，可以感受到空氣進(jìn)入身體?；貞浳覀兊纳眢w單元的學(xué)習(xí)，回答下列問題。（1）我們在打乒乓球時，身體都有哪些部位參與了這個活動？請用氣泡圖記錄下來，并回答下列問題。打乒乓球之后，我們發(fā)現(xiàn)和打乒乓球之前相比，自己呼吸的次數(shù)_（填“增加”或“減少”）了，心跳的次數(shù)也_（填“增加”或“減少”）了，這是因?yàn)檫\(yùn)動起來后，我們的身體需要更多的_（填“氧氣”或“二氧化碳”）。（2）我咀嚼饅頭時對饅頭的觀察。原有狀態(tài)短時間咀嚼長時間咀嚼食物的狀態(tài)我的感受第 6 頁 共