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,人在旅途職場角色轉(zhuǎn)換心得分享,職場角色？,角色是與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。,學生角色？,社會責任,評價標準,角色規(guī)范,人際關(guān)系,角色的任務(wù)由學習為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鳛橹?；由學生到職員，是“要”到“給”的轉(zhuǎn)變，原有的權(quán)利和義務(wù)也隨之變化.身負重任、獨當一面,學生：培養(yǎng)、教育、成長、鼓勵；職場：承擔、對結(jié)果負責。遲到、曠課、重修課程等，大都可以承認錯誤或者通過自己的努力來補救；而在職場，強調(diào)的是對工作結(jié)果的負責。,學生：師生關(guān)系、同學關(guān)系，相對單純；職場：競爭、利益沖突、業(yè)績表現(xiàn)等，關(guān)系更為復雜。,學生：在校表現(xiàn)、學習成績和社會活動等綜合素質(zhì)。職場：業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，善于創(chuàng)新，還要有團隊意識，要善于與周圍同事交流、溝通、合作，處理好各種關(guān)系。,角色差異,調(diào)整好心態(tài)是關(guān)鍵！天之驕子，“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，宏偉抱負職場新人，簡單、單調(diào)的工作、不受領(lǐng)導重視、經(jīng)驗欠缺，經(jīng)常出錯。,心態(tài)調(diào)整方法,適當調(diào)節(jié)心理預期：心理預期過高，增加了內(nèi)心的失落感；要多給自己積極暗示，凡事都要循序漸進；放低姿態(tài)，從基礎(chǔ)工作做起，不斷積累工作經(jīng)驗；主動溝通，創(chuàng)造良好的工作關(guān)系；真誠溝通，增進同事間相互的理解，有助于更好地適應(yīng)工作環(huán)境；不斷學習、銳意進取，高標準要求自己，堅持給自己“充電”，以適應(yīng)瞬息萬變的社會。,幾點建議：,1、不要停留在心靈的舒適區(qū),舒適區(qū)，很自由，不愿意被打擾，不愿意被push，不愿意被指責,2、少說“不確定”的詞匯,不要把“好像”、“大概”、“晚些時候”、“說不定”之類詞匯放在嘴邊，尤其是和上級談?wù)摴ぷ鞯臅r候。,3、擺脫“拖延癥”,工作是永遠做不完的，容不得你“突擊”；拖延，工作低效、能力懷疑。,4、理論不同于實際,如果不親自實踐，做計劃

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