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教學資料范本家園互動產(chǎn)生明顯教育效益編 輯：_時 間：_幼兒園工作要與家庭、社區(qū)密切配合.爭取家長的理解、支持和主動參與.并積極支持、幫助家長提高教育能力。那怎樣讓課程改革與家長工作更好地結(jié)合起來.使幼兒園課程更加地充實、更加地豐蘊呢？我們幼兒園的實踐中探索.在探索中反思.在反思中再實踐.認識到了加強家園間的互動是一個非常行之有效的策略。一、幼兒成長冊見證了孩子的成長軌跡幼兒入小班.我們就為每個孩子準備了一本精美的活頁相冊.專門記錄孩子成長的點點滴滴.在這里.我們可以看到孩子的語言、科學、藝術、健康、社會等領域的發(fā)展情況.也可以欣賞到孩子成長中的精彩畫面：量一量.小班時的小腳丫有多大.聽到聽.取得進步后爸爸媽媽和老師說的話.看一看第一張畫的模樣.想一想.畢業(yè)照上都有哪些好伙伴這樣一本獨一無二的成長冊.對誰都有著別樣的意義。因此.我們在制作的時候.力求精美、真實。要很好地完成這個任務.光靠幼兒園老師不行.我們把目光投向了家長.邀她們一起制作.效果更明顯。幼兒園成長冊本來就是課程改革中的產(chǎn)物.通過和家長的互動交流.在大家一起見證了孩子成長軌跡的同時.使家長進一步明確了教育的目的.知道了怎樣才是關注孩子成長.怎樣才能幫助孩子成長.怎樣才會促進孩子成長。來來往往中.家長們對新的教育理念有了新的理解.而老師在家長反映中捕捉到的有效信息對調(diào)整教育行為也很有幫助。二、親子作業(yè)采擷了孩子的精彩瞬間這是由我們幼兒園布置.由孩子和家長一起完成的融親情與教育于一體的獨特作業(yè).親子作業(yè)的產(chǎn)生.源于我園老師對新綱要的理解.扎根于我園老師對課改的實踐.大家認為.主題活動的有效開展.離不開多方資源的有效配合.而家庭資源的利用.無疑是最直接最方便的。親子作業(yè)主要是就主題開展過程中的有關問題要求家長和孩子一起來完成。比如：“動物過冬”這一主題.老師布置了以問題為主要形式的親子作業(yè)：蛇是怎么過冬的？青蛙是怎么過冬的？熊是怎么過冬的？（要求孩子敘述.家長記錄

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