辛莊聯(lián)小課堂常規(guī)-寫(xiě)姿、坐姿評(píng)比方案一、目的意義 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實(shí)課堂常規(guī)，提高課堂效率，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，為初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特開(kāi)展小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。2、 評(píng)比內(nèi)容 包括1、寫(xiě)字姿勢(shì)、學(xué)生坐姿、2、課前準(zhǔn)備、師生問(wèn)好、3、讀書(shū)姿勢(shì)、舉手發(fā)言、4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、收發(fā)作業(yè)、5、大課間跳繩展示等幾個(gè)方面。3、 評(píng)比過(guò)程 評(píng)比分五階段進(jìn)行（1） 學(xué)習(xí)培訓(xùn)（開(kāi)校前） 開(kāi)校前對(duì)新進(jìn)教師和一年級(jí)全體教師宣講學(xué)生課堂常規(guī)重要性和課堂常規(guī)評(píng)比辦法，形成共識(shí)。（2） 分班訓(xùn)練（第一至四周） 各班按照小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比細(xì)則對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到規(guī)范、有序。（三）評(píng)比展示（第5周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，按班級(jí)順序依次進(jìn)行） 本次評(píng)比在一年級(jí)各班中進(jìn)行，檢查評(píng)比時(shí)，班主任預(yù)設(shè)一個(gè)教學(xué)情景，在10分鐘內(nèi)依次對(duì)課堂常規(guī)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行展示。評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)各班級(jí)打分，評(píng)出課堂常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)特別優(yōu)秀的班級(jí)將在全校進(jìn)行課堂常規(guī)展示，供全校教師觀摩。（4） 總結(jié)提高 學(xué)校匯總優(yōu)秀班級(jí)的課堂常規(guī)，供全校教師學(xué)習(xí)，各班級(jí)教師根據(jù)觀摩所得，尋找自身差距，整頓班級(jí)課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率。學(xué)校把學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，對(duì)每一屆一年級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展班級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比。附1：小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比細(xì)則 一、課前上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書(shū)本統(tǒng)一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書(shū)本右上方，學(xué)具放在文具盒右方。多余教材、本子等學(xué)習(xí)物品擺放在桌內(nèi)。值日生擦好黑板，整理好講臺(tái)。到專(zhuān)用教室或操場(chǎng)去上課的班級(jí)，提前到專(zhuān)用教室或操場(chǎng)，做到快、靜、齊。二、上課：1、兩分鐘預(yù)備鈴響后，迅速、有序地進(jìn)入教室。低年級(jí)可由班干部領(lǐng)念兒歌、背口訣，誦三字經(jīng)和古詩(shī)；中年級(jí)可由班干領(lǐng)唱歌曲或誦讀經(jīng)典；高年級(jí)可開(kāi)展三分鐘演講和播報(bào)新聞。上課遲到的同學(xué)，應(yīng)恭敬地在教室門(mén)外站好，輕聲喊“報(bào)告”，等教師允許后，才能進(jìn)入教室。（每周三中午12：15學(xué)生進(jìn)教室，由少先隊(duì)廣播站組織學(xué)生靜息或講故事、播報(bào)好人好事，通報(bào)不良現(xiàn)象等）2、上課鈴響，教師走進(jìn)教室， 教師喊“上課”，值日班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生起立站好后，值日班長(zhǎng)喊“向老師問(wèn)好”，學(xué)生齊聲喊“老師您好”，向老師行鞠躬禮，教師說(shuō)“同學(xué)們好、請(qǐng)坐”，老師還禮后學(xué)生坐下，坐下要安靜、端正。3、坐姿：要挺胸抬頭，端正坐好，兩肘放在課桌上，兩腳平放在地面，距離與肩同寬。4、聽(tīng)講：上課坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極思考，敢于提問(wèn)，發(fā)言舉手，得到教師允許后起立發(fā)言，講普通話，聲音洪亮，回答完畢得到教師允許再坐下。其次應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊想，思考別人說(shuō)的話的意思，能記住別人講話的要點(diǎn)。第三不隨意打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手，得到同意后可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5、舉手：右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開(kāi)桌面。6、讀書(shū)：坐著讀書(shū)時(shí)，兩手分別握住書(shū)本的左右下角，將書(shū)斜放在課桌上，書(shū)面與桌面成45度角。如果背誦課文或識(shí)記內(nèi)容時(shí)，應(yīng)把課本平放在課桌上，坐姿要端正。站著讀書(shū)時(shí)應(yīng)立正站好，雙手拿書(shū)，左手握住課本下邊中間，大拇指和小指在正面分別壓住書(shū)的兩頁(yè)，其余三指在書(shū)的背面，右手拿住書(shū)的右下角。7、寫(xiě)字：要始終保持“眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸”的正確姿勢(shì)。8、討論：組織討論時(shí)可采用同桌、四人小組等形式在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下有序進(jìn)行，討論中要圍繞中心話題，切記漫無(wú)邊際，放任自由，教師要加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)。9、收發(fā)作業(yè)：教師在課堂發(fā)放作業(yè)應(yīng)按組發(fā)放，從每組第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，用右手依次往下傳遞，不能拋扔和越位。收繳作業(yè)時(shí)從每組最后一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往前傳遞。收發(fā)作業(yè)要保持安靜，不得講話。10、紀(jì)律：嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不隨便換位，不打瞌睡，不做其它與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。不在課堂上看與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍、雜志等。不在課堂上吃零食。未經(jīng)任課教師同意，不在教室內(nèi)走動(dòng)和出入教室。11、器材使用：體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課規(guī)范使用設(shè)備和器材。使用完畢，及時(shí)整理清點(diǎn)、排放整齊，不亂丟、亂扔、亂涂、亂畫(huà)。12、安全：服從任課教師安排，聽(tīng)從指揮，體育課、實(shí)驗(yàn)課上不隨意做危險(xiǎn)動(dòng)作，有陌生人來(lái)訪不離開(kāi)教師監(jiān)管，防止意外事故發(fā)生。三、課后 下課鈴響，值日生喊“起立”口號(hào)，全班學(xué)生起立站好，老師喊“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，學(xué)生齊聲喊“老師再見(jiàn)”。然后學(xué)生收拾課本、文具，并把下一節(jié)課的用具準(zhǔn)備好，再進(jìn)廁所。離開(kāi)教室時(shí)，把課桌椅按統(tǒng)一要求擺好。課間休息不打鬧，注意安全。附2：組織教學(xué)常用語(yǔ)推薦1、快速安靜下來(lái)訓(xùn)練：一二三，請(qǐng)坐端，七八九，閉上口。2、課前準(zhǔn)備兒歌：上課鈴，叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書(shū)本文具放整齊，等待老師把課上。3、聽(tīng)課兒歌：身坐直，手放平?？辞胺?，專(zhuān)心聽(tīng)。4、課中休息：請(qǐng)你跟我這樣做。5、訓(xùn)練舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)再?gòu)埧?。聲音要洪亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表?yè)P(yáng)。5、上下課師生問(wèn)好 上課，起立！老師好！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！ 下課，起立！老師再見(jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！6、路隊(duì)訓(xùn)練：站路隊(duì)，快靜齊，走起路來(lái)真神氣，挺胸抬頭甩開(kāi)臂，整整齊齊回家去。7、做游戲兒歌：做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭(zhēng)第一。8、學(xué)習(xí)文明禮貌兒歌： 小朋友，進(jìn)學(xué)校， 見(jiàn)到老師問(wèn)聲好， 見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早，課堂調(diào)控的口令：（1）師：一二三; 生：請(qǐng)坐端。（2）師:小眼睛; 生:看黑板。（3）師：誰(shuí)坐好？；生：我坐好。 還可以問(wèn)：誰(shuí)最棒？ 生：我最棒?。?）師：小手；生：放好。 師：小腰；生：挺直。 師：小眼睛；生：看黑板。（5）教師說(shuō)“1”表示靜息，說(shuō)“2”表示坐端。讀書(shū)口令：（1）師：讀書(shū)時(shí)；生：腳放平。 師：頭不歪來(lái)；生：身要直。 師：雙手捧書(shū)；生：稍傾斜。 師：眼睛離書(shū)；生：有一尺。（2）師：翻開(kāi)書(shū)；生：33頁(yè)。 強(qiáng)調(diào)：除一年級(jí)，教師提醒學(xué)生讀書(shū)不要用手指讀。寫(xiě)字口令：（1）師：寫(xiě)字時(shí)；生：腳放平。 師：頭不歪來(lái)；生：身要直。 師：手離筆尖；生：一寸。 師：胸離桌沿；生：一拳。 師：眼睛離書(shū)；生：一尺。（2）師：書(shū)空筆順開(kāi)始了。生：我把小手舉起來(lái)。（3）師：同學(xué)讀書(shū)；生：我看書(shū)。游戲：（1） 開(kāi)火車(chē)：師：哪組火車(chē)開(kāi)起來(lái)？ 生：這組火車(chē)開(kāi)起來(lái)。（2） 聽(tīng)同學(xué)發(fā)言：師：誰(shuí)是文明小觀眾？ 生：我是文明小觀眾。手勢(shì)：（1） 師：擊掌三下（表示學(xué)生停止讀書(shū)、寫(xiě)字、或者是安靜下來(lái)。）（2） 師：雙手面向自己。（表示學(xué)生把書(shū)捧好，我們要讀書(shū)了。）（3） 師：停止講課。目視某一個(gè)同學(xué)。（表示你需要注