Lesson1A/Slide1of27,.,第六章,循環(huán)控制,Lesson1A/Slide2of27,.,主要內(nèi)容,6.1概述6.2goto語句以及用goto語句構(gòu)成循環(huán)6.3用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)6.4用do-while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)6.5用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)6.6循環(huán)的嵌套6.7幾種循環(huán)的比較6.8break語句continue和語句6.9程序舉例,Lesson1A/Slide3of27,.,6.1概述,什么是循環(huán)？為什么要使用循環(huán)？,問題1：,問題2:求學(xué)生平均成績(jī),Lesson1A/Slide4of27,.,循環(huán),Lesson1A/Slide5of27,.,生活中的例子：擊鼓傳花：大家坐成一個(gè)圈，鼓聲響起的時(shí)候?qū)⒒ㄊ樞蚪坏较乱粋€(gè)人的手里，依次向下傳遞，當(dāng)鼓聲突然中斷時(shí)停止傳花，花束落在誰的手里便成為輸家4100米接力賽跑：第1個(gè)人跑完100米后將接力棒傳給第2個(gè)人，第2個(gè)人再跑100米，然后是第3個(gè)人，直到第4個(gè)人跑完最后一個(gè)100米共同點(diǎn)：都要完成相同的任務(wù)：量變的重復(fù)內(nèi)容都有結(jié)束條件：發(fā)生質(zhì)變的界限,Lesson1A/Slide6of27,.,6.2goto語句以及用goto語句構(gòu)成循環(huán),goto語句無條件轉(zhuǎn)向語句goto語句標(biāo)號(hào)；語句標(biāo)號(hào)用標(biāo)識(shí)符表示，例如：gotolabel_1;合法;goto123；不合法.,Lesson1A/Slide7of27,.,【例6.1】用goto語句和if語句構(gòu)成循環(huán),計(jì)算sum=1+2+3+100。main()inti,sum=0;i=1;loop:if(i=100)sum=sum+i;i+;gotoloop;printf(%dn,sum);,Lesson1A/Slide8of27,.,6.2goto語句以及用goto語句構(gòu)成循環(huán),濫用goto語句將使程序流程無規(guī)律、可讀性差.不建議使用goto語句。一般來說，可以有兩種用途：(1)與if語句一起構(gòu)成循環(huán)結(jié)構(gòu)；(2)從循環(huán)體中跳轉(zhuǎn)到循環(huán)體外。,Lesson1A/Slide9of27,.,6.3用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán),while語句用來實(shí)現(xiàn)“當(dāng)型”循環(huán)結(jié)構(gòu)。一般形式：while(表達(dá)式)語句執(zhí)行過程：計(jì)算表達(dá)式值，若該值為非0時(shí)，則執(zhí)行while語句中的內(nèi)嵌語句。然后重復(fù)上述步驟，直到表達(dá)式值為假(為0)，則執(zhí)行while語句的下一條語句。其特點(diǎn)是:先判斷表達(dá)式，后執(zhí)行語句。,循環(huán)體語句,Lesson1A/Slide10of27,.,6.3用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán),注意：循環(huán)體如果包含一個(gè)以上的語句，應(yīng)該用花括弧括起來，以復(fù)合語句形式出現(xiàn)。在循環(huán)體中應(yīng)有使循環(huán)趨向于結(jié)束的語句。,Lesson1A/Slide11of27,.,1.計(jì)算sum=1+2+3+100,Lesson1A/Slide12of27,.,第5章循環(huán)程序設(shè)計(jì),1.計(jì)算sum=1+2+3+100,循環(huán)體,循環(huán)控制條件,循環(huán)控制變量,循環(huán)的初始化,#includevoidmain()inti=1,sum=0;while(i=100)sum=sum+i;i+;printf(“Sum=%dn”,sum);,Lesson1A/Slide13of27,.,第5章循環(huán)程序設(shè)計(jì),2.計(jì)算sum=2+4+6+100,循環(huán)體,循環(huán)控制條件,循環(huán)控制變量,循環(huán)的初始化,#includevoidmain()inti=2,sum=0;while(i=100)sum=sum+i;i+=2;printf(“Sum=%dn”,sum);,Lesson1A/Slide14of27,.,2.計(jì)算sum=2+4+6+100,循環(huán)體,循環(huán)控制條件,循環(huán)控制變量,循環(huán)的初始化,#includevoidmain()inti=2,sum=0;while(i=100)sum=sum+i;i+=2;printf(“Sum=%dn”,sum);,Lesson1A/Slide15of27,.,6.4do-while語句,do-while語句的特點(diǎn):先執(zhí)行循環(huán)體，然后判斷循環(huán)條件是否成立。一般形式:do循環(huán)體語句while(表達(dá)式)；,執(zhí)行過程：先執(zhí)行一次指定的循環(huán)體語句，然后判別表達(dá)式，當(dāng)表達(dá)式的值為非零(“真”)時(shí)，返回重新執(zhí)行循環(huán)體語句，如此反復(fù)，直到表達(dá)式的值等于0為止，此時(shí)循環(huán)結(jié)束。,Lesson1A/Slide16of27,.,6.4用do-while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán),while語句和用do-while語句的比較:二者是完全等價(jià)的。do-while語句有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體。,Lesson1A/Slide17of27,.,循環(huán)的變化：sum=1+2+3+100,#includevoidmain()inti=1,sum=0;while(i=100)sum=sum+i;i+;printf(“Sum=%dn”,sum);,#includevoidmain()inti=1,sum=0;dosum=sum+i;i+;while(i=100);printf(“Sum=%dn”,sum);,Lesson1A/Slide18of27,.,順序打印1-10的階乘，即1!,2!,10!,本題的關(guān)鍵是求階乘數(shù)學(xué)上，n!=123(n-1)n,Lesson1A/Slide19of27,.,外循環(huán),內(nèi)循環(huán),對(duì)比程序：(更優(yōu))#includevoidmain()inti=1;floatf=1;while(i=10)f=f*i;printf(%2d!=%.0fn,i,f);i+;思考一下：8-10的階乘,#includevoidmain()inti=1,j;floatf;while(i=10)j=1;f=1;while(j=i)f=f*j;j+;printf(“%2d!=%.0fn”,i,f);i+;,Lesson1A/Slide20of27,.,6.5用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán),一般形式:for(表達(dá)式1；表達(dá)式2；表達(dá)式3)語句,表達(dá)式1：初始化表達(dá)式，只執(zhí)行一次表達(dá)式2：循環(huán)控制表達(dá)式，控制循環(huán)的結(jié)束表達(dá)式3：增量表達(dá)式，使表達(dá)式2趨向于假,Lesson1A/Slide21of27,.,6.5用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán),for語句的執(zhí)行過程：(1)先求解表達(dá)式1。(2)求解表達(dá)式2，若其值為真(非0)，則執(zhí)行for語句中指定的內(nèi)嵌語句，然后執(zhí)行下面第(3)步。若為假(值為0)，則結(jié)束循環(huán)轉(zhuǎn)到第(5)步。(3)求解表達(dá)式3。(4)轉(zhuǎn)回上面第(2)步驟繼續(xù)執(zhí)行。(5)循環(huán)結(jié)束，執(zhí)行for語句下面的一個(gè)語句,Lesson1A/Slide22of27,.,任意輸入10個(gè)數(shù)，求平均值,#includevoidmain()inti;floatx,sum=0;printf(Enter10numbersonebyone:n);for(i=1;i=10;i+)scanf(%f,Lesson1A/Slide23of27,.,例：順序打印1-10的階乘，即1!,2!,3!,10!,#includevoidmain()inti,j;floatf;for(i=1;i=10;i+)f=1;for(j=1;j=i;j+)f=f*j;printf(%2d!=%.0fn,i,f);,#includevoidmain()inti=1,j;floatf;while(i=10)j=1;f=1;while(j=i)f=f*j;j+;printf(“%2d!=%.0fn”,i,f);i+;,Lesson1A/Slide24of27,.,例：打印幾何圖形,對(duì)于這類問題，每行中星號(hào)的個(gè)數(shù)、總行數(shù)等都應(yīng)該用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制，而不是直接輸出若干行字符串,#includevoidmain()inti,j;for(i=1;i=4;i+)for(j=0;ji;j+)putchar();for(j=1;j=4;j+)putchar(*);putchar(n);,Lesson1A/Slide25of27,.,for語句的變化形式,可以省略for語句的“表達(dá)式1”或“表達(dá)式3”，也可以都省略（“退化為”while語句）,例：將用鍵盤輸入的若干字符順序輸出到屏幕上,#includevoidmain()charch;for(;(ch=getchar()!=n;)putchar(ch);,Lesson1A/Slide26of27,.,6.6循環(huán)的嵌套,一個(gè)循環(huán)體內(nèi)又包含另一個(gè)完整的循環(huán)結(jié)構(gòu)稱為循環(huán)的嵌套。內(nèi)嵌的循環(huán)中還可以嵌套循環(huán)，這就是多層循環(huán)。三種循環(huán)(while循環(huán)、do-while循環(huán)和for循環(huán))可以互相嵌套。,Lesson1A/Slide27of27,.,6.6循環(huán)的嵌套,下面幾種都是合法的形式：(1)while()(2)do(3)for(;)while()dofor(;)while();while();,Lesson1A/Slide28of27,.,6.6循環(huán)的嵌套,(4)while()(5)for(;)(6)dodowhile()for(;)while()while(),Lesson1A/Slide29of27,.,錯(cuò)誤的嵌套形式,循環(huán)必須是完整的，不允許內(nèi)外循環(huán)交叉嵌套f=1;while(i10)i=1;dof=f*i;i+;while(i10);,混亂的控制條件,內(nèi)外循環(huán)的循環(huán)控制條件通常是分開的，相對(duì)獨(dú)立的i=1;s=0;while(i3)s=s+f;i=1;f=1;while(i100時(shí)，執(zhí)行break語句